Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Обобщение опыта по теме Развитие познавательных и математических способностей детей Нечаева Ирина Владимировна презентация по математике

Содержание

Тема:Развитие познавательных и математических способностей детей.
Обобщение  педагогического  опыта воспитателя Нечаевой Ирины Владимировны 2014 год. Тема:Развитие познавательных и математических способностей детей. Актуальность:Помощь детям, имеющим трудности в освоении ЭМП;Преодоление интеллектуальной пассивности;Выработка самостоятельной поисковой деятельности у детей. Теоретическая база опыта:Учебный материал даётся не в виде готовых заданий, а в Этапы работы по теме:1 этап:  Подготовительныйизучение литературы по теме, выбор программы;2 Формы работы:кружокСовместная деятельностьиндивидуальнаяКонсультации для родителей и педагоговОткрытые занятияпубликации Кружок « Математическая шкатулка»Цель:Развивать вариативность и образность мышления, математические, познавательные способности детей. Задачи:Развивать у детей образное мышление( ощущения, восприятие, представления);Формировать приёмы умственных действий( анализ, Система дидактических принципов:Психологической комфортности (среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов учебного процесса);Деятельности Структура занятия1 часть:Повторение предыдушего материала;2 часть:Подача нового материала;Физкультминутка, п/игра.3 часть:Проверка усвоенного нового материала( д/и, игровые упражнения) Условия реализации Программы Л.Г.Петерсон.Организация особой предметно-развивающей среды;Психологическая комфортность детей;Учёт индивидуальных особенностей личности. Тематическое планирование Тематическое планирование: Результат опыта:Дети, посещающие кружок « Математическая шкатулка» по знаниям и умениям сравнялись Работа с родителями:Индивидуальные беседы, рекомендации;Письменные консультации:«Игры и упражнения математического содержания для детей Диагностика:Начало годаКонец годаМладшая группаНизкий 6 ч.- 66%Средний 3 ч.- 34% Средний- 7 ч.-77%Высокий 1 ч.- 13% диагностикаСредняя группаНачало годаНизкий 5 ч.- 56%Средний 3ч.- 44%Средний 7 ч.- 78%Высокий 2 ч.- 22%Конец года ДиагностикаНачало годаНизкий 3 ч.- 30%Средний 7 ч.- 70%Старшая группаКонец годаСредний 8 ч.- 80%Высокий 2 ч.- 20% Диагностика Подготовительная группаНачало годаНизкий 7 ч.- 70%Средний 3 ч.- 30%Конец годаСредний 8ч.- 80%Высокий 2 ч.- 20% Сравнительная диагностика с детьми, не посещающих кружокДиагностика детей, посещающихКружок « Математическая шкатулка»Средний ЛитератураЛ.Г Петерсон « Игралочка»Л.Г.Петерсон « Раз-ступенька, два- ступенька»В.Волина « Праздник числа»А.А Столяр « Давайте поиграем». Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Тема:
Развитие познавательных и математических способностей детей.

Тема:Развитие познавательных и математических способностей детей.

Слайд 3 Актуальность:
Помощь детям, имеющим трудности в освоении ЭМП;
Преодоление интеллектуальной

Актуальность:Помощь детям, имеющим трудности в освоении ЭМП;Преодоление интеллектуальной пассивности;Выработка самостоятельной поисковой деятельности у детей.

пассивности;
Выработка самостоятельной поисковой деятельности у детей.


Слайд 4 Теоретическая база опыта:
Учебный материал даётся не в виде

Теоретическая база опыта:Учебный материал даётся не в виде готовых заданий, а

готовых заданий, а в виде проблем, побуждающих к самостоятельному

поиску, « открытию»;
Насыщенность игровыми заданиями;
Индивидуальный подход, дозировка сложности заданий;
Ребёнок всегда в ситуации успеха.

Слайд 5 Этапы работы по теме:
1 этап:
Подготовительный
изучение литературы

Этапы работы по теме:1 этап: Подготовительныйизучение литературы по теме, выбор программы;2

по теме, выбор программы;
2 этап:
Практический
Решение проблемы через

реализацию программы Л.Г.Петерсон «Игралочка», « Раз-ступенька, два-ступенька» в форме кружка «Математическая шкатулка»;
Работа с родителями и педагогами;
3 этап:
Итоговый
Проведение диагностических занятий с детьми и оформление результатов диагностики;
Итоговое занятие для родителей;
Обобщение педагогического опыта.





Слайд 6 Формы работы:
кружок
Совместная деятельность
индивидуальная
Консультации для родителей и педагогов
Открытые занятия


публикации

Формы работы:кружокСовместная деятельностьиндивидуальнаяКонсультации для родителей и педагоговОткрытые занятияпубликации

Слайд 7 Кружок « Математическая шкатулка»
Цель:
Развивать вариативность и образность мышления,

Кружок « Математическая шкатулка»Цель:Развивать вариативность и образность мышления, математические, познавательные способности детей.

математические, познавательные способности детей.


Слайд 8 Задачи:
Развивать у детей образное мышление( ощущения, восприятие, представления);
Формировать

Задачи:Развивать у детей образное мышление( ощущения, восприятие, представления);Формировать приёмы умственных действий(

приёмы умственных действий( анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия).
Развивать

речь, учить детей высказывать и обосновывать свои суждения;
Развивать внимание и память,
Развивать у детей творческие способности, фантазию и воображение;
Развивать волю, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми;
Формировать у детей умение планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами и алгоритмами, проверять результат своих действий;
Воспитывать умение слушать и слышать друг друга и взрослого;
Воспитывать интерес к предмету и процессу обучения в целом.

Слайд 9 Система дидактических принципов:
Психологической комфортности (среда, обеспечивающая снятие всех

Система дидактических принципов:Психологической комфортности (среда, обеспечивающая снятие всех стрессообразующих факторов учебного

стрессообразующих факторов учебного процесса);
Деятельности (новый материал- не в готовом

виде, а через самостоятельное «открытие»);
Минимакса ( продвижение каждого ребёнка своим темпом);
Целостное представление о мире ( новые знания – взаимосвязь с окружающим миром);
Вариативности (возможность выбора);
Творчества ( обучение ориентировано на приобретение собственного опыта творческой деятельности);
Непрерывности ( связь между всеми ступенями обучения).



Слайд 11 Структура занятия
1 часть:
Повторение предыдушего материала;
2 часть:
Подача нового материала;
Физкультминутка,

Структура занятия1 часть:Повторение предыдушего материала;2 часть:Подача нового материала;Физкультминутка, п/игра.3 часть:Проверка усвоенного нового материала( д/и, игровые упражнения)

п/игра.
3 часть:
Проверка усвоенного нового материала
( д/и, игровые упражнения)


Слайд 12 Условия реализации Программы Л.Г.Петерсон.
Организация особой предметно-развивающей среды;
Психологическая комфортность

Условия реализации Программы Л.Г.Петерсон.Организация особой предметно-развивающей среды;Психологическая комфортность детей;Учёт индивидуальных особенностей личности.

детей;
Учёт индивидуальных особенностей личности.


Слайд 13 Тематическое планирование

Тематическое планирование

Слайд 14 Тематическое планирование:

Тематическое планирование:

Слайд 15 Результат опыта:
Дети, посещающие кружок « Математическая шкатулка» по

Результат опыта:Дети, посещающие кружок « Математическая шкатулка» по знаниям и умениям

знаниям и умениям сравнялись с остальными детьми группы;
Могут разложить

число в пределах первого десятка на два меньших, что непосредственно поможет в решении примеров в школе;
Умеют самостоятельно принять решение и объяснить» почему»;
Умеют действовать по определённому алгоритму, причём выстраивая его самостоятельно;
Научились слышать педагога и друг друга;
Хорошие результаты в школе.


Слайд 16 Работа с родителями:
Индивидуальные беседы, рекомендации;
Письменные консультации:
«Игры и упражнения

Работа с родителями:Индивидуальные беседы, рекомендации;Письменные консультации:«Игры и упражнения математического содержания для

математического содержания для детей 3-4 лет»
« Чем заняться летом?»
«Логические

игры для детей 4-5 лет»;
« Математика вокруг нас»;
Разработка индивидуальных маршрутных листов;
Открытые занятия кружка, КВН;
Приобретение родителями тетрадей для занятий;
Памятки « Занимательная математика»
Совместная деятельность родителей и детей( ИГРОТЕКА).

Слайд 17 Диагностика:
Начало года
Конец года
Младшая группа
Низкий 6 ч.- 66%
Средний 3

Диагностика:Начало годаКонец годаМладшая группаНизкий 6 ч.- 66%Средний 3 ч.- 34% Средний- 7 ч.-77%Высокий 1 ч.- 13%

ч.- 34%
Средний- 7 ч.-77%
Высокий 1 ч.- 13%


Слайд 18 диагностика
Средняя группа
Начало года
Низкий 5 ч.- 56%
Средний 3ч.- 44%
Средний

диагностикаСредняя группаНачало годаНизкий 5 ч.- 56%Средний 3ч.- 44%Средний 7 ч.- 78%Высокий 2 ч.- 22%Конец года

7 ч.- 78%
Высокий 2 ч.- 22%
Конец года


Слайд 19 Диагностика
Начало года
Низкий 3 ч.- 30%
Средний 7 ч.- 70%
Старшая

ДиагностикаНачало годаНизкий 3 ч.- 30%Средний 7 ч.- 70%Старшая группаКонец годаСредний 8 ч.- 80%Высокий 2 ч.- 20%

группа
Конец года
Средний 8 ч.- 80%
Высокий 2 ч.- 20%


Слайд 20 Диагностика
Подготовительная группа
Начало года
Низкий 7 ч.- 70%
Средний 3

Диагностика Подготовительная группаНачало годаНизкий 7 ч.- 70%Средний 3 ч.- 30%Конец годаСредний 8ч.- 80%Высокий 2 ч.- 20%

ч.- 30%
Конец года
Средний 8ч.- 80%
Высокий 2 ч.- 20%


Слайд 21 Сравнительная диагностика с детьми, не посещающих кружок
Диагностика детей, посещающих
Кружок «

Сравнительная диагностика с детьми, не посещающих кружокДиагностика детей, посещающихКружок « Математическая

Математическая шкатулка»
Средний 8 ч.- 80%
Высокий 2 ч.- 20%
Общее количество

детей 10 ч.

Диагностика остальных
детей нашей группы

Средний 12ч.-86%
Высокий 2 ч.- 12%
Общее количество детей 14ч.


Слайд 22 Литература
Л.Г Петерсон « Игралочка»
Л.Г.Петерсон « Раз-ступенька, два- ступенька»
В.Волина

ЛитератураЛ.Г Петерсон « Игралочка»Л.Г.Петерсон « Раз-ступенька, два- ступенька»В.Волина « Праздник числа»А.А Столяр « Давайте поиграем».

« Праздник числа»
А.А Столяр « Давайте поиграем».


  • Имя файла: obobshchenie-opyta-po-teme-razvitie-poznavatelnyh-i-matematicheskih-sposobnostey-detey-nechaeva-irina-vladimirovna-prezentatsiya-po-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0