Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему

Содержание

АннотацияДанная методическая разработкапредставляет собой описание опыта автора, связанного с применениемтехнологии обучения геометрии сиспользованием интерактивнойгеометрической среды.
УРОК с применением новой геометрической средына тему: «Теорема Пифагора»Бочарова Светлана АлександровнаМБОУ «Каргинская АннотацияДанная методическая разработкапредставляет собой описание опыта автора, связанного с применениемтехнологии обучения геометрии сиспользованием интерактивнойгеометрической среды. ЦЕЛЬ УРОКАознакомление учащихся с историей и формулировкой теоремы Пифагора.подведение их к открытию ПЛАН УРОКА . 1. Организационный момент, актуализация знаний.2. Знакомство с историей теоремы ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Пифагор .(Около 569г. – около 475 г. до н.э.)Пифагор родился около 570 История возникновения теоремы ПифагораТеорема Пифагора- важнейшее утверждение геометрии. Обычно открытие этого утверждения За 2000 лет до н.э. древние египтяне знали Пифагор или кто-то из его учеников нашли формулы для отыскания бесконечного множества Евклид о теореме ПифагораОдну из древнейших формулировок и доказательств данной теоремы изложил Легенда о теоремеА. ШамиссоОбильно было жертвоприношенье Богам от Пифагора. Сто быков Теорема ПифагораЕсли дан нам треугольникИ при том с прямым углом,То квадрат гипотенузыМы АbсаСВс² = а² + b ² В прямоугольном треугольнике  квадрат гипотенузы Доказательство 1.АСВДЕbасbас1) Достроим до трапеции.2) АВЕ=180-(АВС+ ДВЕ)==180-( АВС+САВ)=180-90=90;3)SАВЕ =(с*с)/2=с²/2;4)SСАЕД= аb/2 +с²/2+аb/2=(2аb+с²)/2;5)SСАЕД=(а + Доказательство 2аbсbааbаbсссS =(а + b)² = а ² +2аb+ b²Но площадь квадрата Практическое применение теоремы Пифагора.  С помощью теоремы Пифагора решают разнообразные практические 12341.Указать треугольники к которым можно применить теорему Пифагора? 6X8x511x2.Найти неизвестную сторону13 68АD3.Решение задач по готовым чертежамСоставьте по рисункам, используя теорему Пифагора, если это Тест ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО НА ВОПРОС ТЕСТА , НАЖАВ НА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1 2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА ( а, в, с- стороны 2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА  ( а, в, с- 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА  АВС ( ∠С = 900)А) 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС ( ∠С = 900)А) 7; 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС ( ∠С = 900)А) 7; 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12; Б) 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12; Б) 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12; Б) 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12; Б) 5.ЧЕМУ РАВНА  ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА)√3; Б) 3√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного нет.3АВСД4 балла 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА) √3; Б) 3 √2; В)6; Г) среди 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА)√3; Б) 3√2; В)6;Г) среди данных ответов правильного нет.3АВСД2 балла 5.ЧЕМУ  РАВНА  ДИАГОНАЛЬ  КВАДРАТА АВСДА) √3; Б) 3√2; В)6; 5.ЧЕМУ  РАВНА  ДИАГОНАЛЬ  КВАДРАТА АВСДА)√3 ; Б) 3√2; В)6; 5 балловМОЛОДЕЦ!ДАЛЕЕ 4 баллаХОРОШО!ДАЛЕЕ 3 баллаДАЛЕЕ 2 баллаДАЛЕЕ Пребудет вечной истина, как скороВсе познает слабый человек!И ныне теорема ПифагораВерна, как Подведение итогов урокаДомашнее задание:1.Теорема Пифагора. Подготовить   сообщения: «Я знаю интересные Литература:Геометрия, 7-9 : Учеб. для общеобразовательных    учреждений/ Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов,
Слайды презентации

Слайд 2 Аннотация
Данная методическая разработка
представляет собой описание опыта
автора, связанного

АннотацияДанная методическая разработкапредставляет собой описание опыта автора, связанного с применениемтехнологии обучения геометрии сиспользованием интерактивнойгеометрической среды.

с применением
технологии обучения геометрии с
использованием интерактивной
геометрической среды.


Слайд 3 ЦЕЛЬ УРОКА
ознакомление учащихся с историей и формулировкой теоремы

ЦЕЛЬ УРОКАознакомление учащихся с историей и формулировкой теоремы Пифагора.подведение их к

Пифагора.
подведение их к открытию и доказательству её.
формирование первичных умений,

связанных с теоремой Пифагора.

Оборудование ПК, мультимедиа-проектор.
Место проведения урока: кабинет математики, оснащенный компьютерами.

Слайд 4 ПЛАН УРОКА


.
1. Организационный момент, актуализация знаний.
2.

ПЛАН УРОКА . 1. Организационный момент, актуализация знаний.2. Знакомство с историей

Знакомство с историей теоремы Пифагора в стихах, в современной

интерпретации.
3.Доказательство теоремы.
4. Практическое применение теоремы Пифагора.
5. Выполнение теста
6. Подведение итогов урока.

Слайд 5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
И АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

Слайд 6 Пифагор
.
(Около 569г. – около 475 г. до н.э.)
Пифагор

Пифагор .(Около 569г. – около 475 г. до н.э.)Пифагор родился около

родился около 570 г. до н. э. на острове

Самосе. По античным свидетельствам он был красив и обладал незаурядными способностями.
    548 г. до н.э. он прибыл в Навкратис. Научившись всему, что дали ему жрецы, он отправился на родину в Элладу.
  Во время путешествия был захвачен в плен царем Вавилона.
   В 530 г. до н.э. сбежал из плена на родину. Там создает «пифагорейскую» школу в которой рассматривались четыре науки: арифметика, музыка(гармония), геометрия и астрономия с астрологией.
   Приблизительно в 510 г. до н.э. Покончил жизнь самоубийством.

Слайд 7 История возникновения теоремы Пифагора
Теорема Пифагора- важнейшее утверждение геометрии.

История возникновения теоремы ПифагораТеорема Пифагора- важнейшее утверждение геометрии. Обычно открытие этого

Обычно открытие этого утверждения приписывают древнегреческому философу и математику

Пифагору. Но изучение вавилонских таблиц и древних китайских рукописей показало, что данное утверждение было известно задолго до Пифагора. Заслуга Пифагора состояла в том, что он открыл доказательство этой теоремы.

Слайд 8

За 2000 лет до

За 2000 лет до н.э. древние египтяне знали о

н.э. древние египтяне знали о том, что треугольник со

сторонами 3, 4, 5 есть прямоугольный и пользовались этим соотношением для построения прямых углов при сооружении зданий.

В Древнем Китае за 1100 лет до н.э. было установлено наглядное доказательство данной теоремы, содержащееся в древнейшем китайском трактате «Чжоу-би». .

Теорема Пифагора
в Китае

Теорема Пифагора
в Египте


Слайд 9 Пифагор или кто-то из его учеников
нашли формулы

Пифагор или кто-то из его учеников нашли формулы для отыскания бесконечного

для отыскания
бесконечного множества таких троек:
a =

2mn, b = m2– n2, c =m2 + n2,
где m и n –любые натуральные числа,
такие, что m>n.

Кроме этого к нам от Пифагора
пришли следующие термины
«квадрат» для чисел n2 и «куб» для чисел n3.


Слайд 10 Евклид о теореме Пифагора
Одну из древнейших формулировок и

Евклид о теореме ПифагораОдну из древнейших формулировок и доказательств данной теоремы

доказательств данной теоремы изложил Евклид в своем труде «Начала»

придав ей геометрический характер.

«Квадрат,
построенный
на гипотенузе,
равновелик сумме квадратов,
построенных на квадратах»


Слайд 11 Легенда о теореме
А. Шамиссо
Обильно было жертвоприношенье
Богам от

Легенда о теоремеА. ШамиссоОбильно было жертвоприношенье Богам от Пифагора. Сто быков

Пифагора. Сто быков
Он отдал на закланье и

сожженье
За света луч, пришедший с облаков.

Поэтому всегда с тех пор, чуть
истина рождается на свет, быки
ревут, ее почуя, вслед.

Они не в силах свету помешать,
А могут лишь, закрыв глаза, дрожать
От страха, что вселил в них Пифагор.


Слайд 12 Теорема Пифагора
Если дан нам треугольник
И при том с

Теорема ПифагораЕсли дан нам треугольникИ при том с прямым углом,То квадрат

прямым углом,
То квадрат гипотенузы
Мы всегда легко найдем:
Катеты в квадрат

возводим,
Сумму степеней находим-
И таким простым путем
К результату мы придем.

катет

катет

гипотенуза


Слайд 13 А
b
с
а
С
В
с² = а² + b ²
В прямоугольном

АbсаСВс² = а² + b ² В прямоугольном треугольнике  квадрат

треугольнике
квадрат гипотенузы
равен сумме квадратов его

катетов

Слайд 14 Доказательство 1.
А
С
В
Д
Е
b
а
с
b
а
с
1) Достроим до трапеции.
2) АВЕ=180-(АВС+ ДВЕ)=
=180-( АВС+САВ)=180-90=90;
3)SАВЕ

Доказательство 1.АСВДЕbасbас1) Достроим до трапеции.2) АВЕ=180-(АВС+ ДВЕ)==180-( АВС+САВ)=180-90=90;3)SАВЕ =(с*с)/2=с²/2;4)SСАЕД= аb/2 +с²/2+аb/2=(2аb+с²)/2;5)SСАЕД=(а

=(с*с)/2=с²/2;
4)SСАЕД= аb/2 +с²/2+аb/2=(2аb+с²)/2;
5)SСАЕД=(а + b)/2 * (а + b)=(а

+ b)²/2;

6) (2аb+с²)/2=(а²+2аb+b²)/2;

7) с²=а²+b².


Слайд 15 Доказательство 2
а
b
с
b
а
а
b
а
b
с
с
с
S =(а + b)² = а ²

Доказательство 2аbсbааbаbсссS =(а + b)² = а ² +2аb+ b²Но площадь

+2аb+ b²
Но площадь квадрата можно найти и сложением S:
S=

4(а b)/2 +с ²

Приравняем правые части

а²+b²+2аb = 2аb +с²;

Итак, с² = а ² +b².


Слайд 16 Практическое применение
теоремы Пифагора.
С помощью теоремы

Практическое применение теоремы Пифагора. С помощью теоремы Пифагора решают разнообразные практические

Пифагора решают разнообразные практические задачи:
-нахождение элементов прямоугольного, равнобедренного, равностороннего

треугольников, диагоналей квадрата, прямоугольника;
-вычисление расстояния между точками;
Теорема Пифагора позволяет:
устанавливать соотношения между элементами правильных многоугольников;
доказывать многие теоремы;
выводить различные формулы, решать алгебраические задачи.

Слайд 17 1
2
3
4
1.Указать треугольники к которым можно применить теорему Пифагора?

12341.Указать треугольники к которым можно применить теорему Пифагора?

Слайд 18 6
X
8
x
5
1
1
x
2.Найти неизвестную сторону
13

6X8x511x2.Найти неизвестную сторону13

Слайд 19 6
8
А
D
3.Решение задач по готовым чертежам
Составьте по рисункам, используя

68АD3.Решение задач по готовым чертежамСоставьте по рисункам, используя теорему Пифагора, если

теорему Пифагора, если это возможно, верное равенство
5
3
C
D
E
A
D
B
C
O
ABCD – ромб
АО

= 9 см
ВО = 12 см

AD2 = AO2 + OD2
AD2 = 62 + 82
AD = 10

Применить теорему нельзя, так как неизвестен треугольник

АВ2 = AO2 +BO2
AB2 = 92 + 122
AB2 = 81 +144
AB = 15

o


Слайд 20 Тест
ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО НА ВОПРОС ТЕСТА , НАЖАВ

Тест ОТВЕТИТЬ ПРАВИЛЬНО НА ВОПРОС ТЕСТА , НАЖАВ НА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

НА ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1 ВОПРОСА И Т.Д.
КАКОЕ ИЗ УТВЕРЖДЕНИЙ

ЯВЛЯЕТСЯ ТЕОРЕМОЙ ПИФАГОРА
А) в любом треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов;
Б) в прямоугольном треугольнике квадрат катета равен сумме квадратов другого катета и гипотенузы;
В) в прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов;
Г) в прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов?


Слайд 21 2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА (

2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА ( а, в, с-

а, в, с- стороны прямоугольного треугольника?)

А ) а² = в² + с²;

B) в² = а² + с²;


Б) с² = а² +в²;






1 балл

Г) с = а + в


Слайд 22 2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА

2. КАКОЕ ИЗ РАВЕНСТВ ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМУ ПИФАГОРА ( а, в, с-

( а, в, с- стороны прямоугольного треугольника)?
О баллов
Г)

с = а + b

А) а² = b² + с²;

Б) с² = а² + b²;

В) b² = а² + с²;


Слайд 23 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС

3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС ( ∠С = 900)А)

( ∠С = 900)
А) 7; Б) 5;

В) 25; Г) среди данных ответов правильного нет.

В

С

А

3

4

2 балла


Слайд 24 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (

3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС ( ∠С = 900)А)

∠С = 900)
А) 7; Б) 5; В) 25;

Г) среди данных ответов правильного нет.

В

С

А

3

4

1 балл


Слайд 25 3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (

3.ЧЕМУ РАВНА ГИПОТЕНУЗА АВ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС ( ∠С = 900)А)

∠С = 900)
А) 7; Б) 5; В) 25;

Г) среди данных ответов правильного нет.

В

С

А

3

4

О баллов


Слайд 26 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С

4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12;

= 900)


А) 12; Б) 8; В) 18; Г)

среди данных ответов правильных нет.

М

N

P

13

5

3 балла


Слайд 27 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С

4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12;

= 900)


А) 12; Б) 8; В) 18; Г)

среди данных ответов правильных нет.

М

N

P

13

5

2 балла


Слайд 28 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С

4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12;

= 900)


А) 12; Б) 8; В) 18; Г)

среди данных ответов правильных нет.

М

N

P

13

5

1 балл


Слайд 29 4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С

4.ЧЕМУ РАВЕН КАТЕТ МР ПРЯМОУГОЛЬНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА АВС (∠С = 900)А) 12;

= 900)


А) 12; Б) 8; В) 18;

Г) среди данных ответов правильного нет.

М

N

P

13

5

0 баллов


Слайд 30 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСД
А)√3; Б) 3√2;

5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА)√3; Б) 3√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного нет.3АВСД4 балла

В)6; Г) среди данных ответов правильного нет.
3
А
В
С
Д
4 балла


Слайд 31 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСД
А) √3; Б) 3

5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА) √3; Б) 3 √2; В)6; Г)

√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного нет.
3
А
В
С
Д
3 балла


Слайд 32 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСД
А)√3; Б) 3√2; В)6;Г)

5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА)√3; Б) 3√2; В)6;Г) среди данных ответов правильного нет.3АВСД2 балла

среди данных ответов правильного нет.
3
А
В
С
Д
2 балла


Слайд 33 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСД
А)

5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА) √3; Б) 3√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного нет.3АВСД1 балл

√3; Б) 3√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного

нет.

3

А

В

С

Д

1 балл


Слайд 34 5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСД
А)√3

5.ЧЕМУ РАВНА ДИАГОНАЛЬ КВАДРАТА АВСДА)√3 ; Б) 3√2; В)6; Г) среди

; Б) 3√2; В)6; Г) среди данных ответов правильного

нет.

3

А

В

С

Д

0 баллов


Слайд 35 5 баллов
МОЛОДЕЦ!
ДАЛЕЕ

5 балловМОЛОДЕЦ!ДАЛЕЕ

Слайд 36 4 балла
ХОРОШО!

ДАЛЕЕ

4 баллаХОРОШО!ДАЛЕЕ

Слайд 37 3 балла

ДАЛЕЕ

3 баллаДАЛЕЕ

Слайд 38 2 балла
ДАЛЕЕ

2 баллаДАЛЕЕ

Слайд 39 Пребудет вечной истина, как скоро
Все познает слабый человек!
И

Пребудет вечной истина, как скороВсе познает слабый человек!И ныне теорема ПифагораВерна,

ныне теорема Пифагора
Верна, как и в его далекий век.
Немецкий

писатель-романист XIX века
А. Шамисо.

ДАЛЕЕ


Слайд 40 Подведение итогов урока
Домашнее задание:

1.Теорема Пифагора. Подготовить

Подведение итогов урокаДомашнее задание:1.Теорема Пифагора. Подготовить  сообщения: «Я знаю интересные

сообщения: «Я знаю интересные
сведения из

жизни Пифагора»

2. №483, из учебника Геометрия, 7-9 : Учеб.
для общеобразовательных учреждений
Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев
и др.

3. № 32.1 Задачи по геометрии для 7-11
классов. Б.Зив. В.М.Мейлер.

ДАЛЕЕ


  • Имя файла: .pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 2