Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер – класс Работа с географическими картами на занятиях интерактивной студии Расчётно-конструкторское бюро УМК Перспективная начальная школа методическая разработка по математике (2, 3, 4 класс)

Содержание

ЗадачиСоздание условий для профессионального совершенствования педагогов; Познакомить коллег с приёмами работы на занятиях РКБ .Обобщение опыта работы по организации проектной деятельности учащихся на занятиях РКБ; Показать практическую значимость использования проектной деятельности, убедить педагогов в целесообразности
МБОУ «Гимназия №5 Г. Сергиева Посада»Медведева Любовь ВитальевнаУчитель начальных классовМастер – класс ЗадачиСоздание условий для профессионального совершенствования педагогов; Познакомить коллег с приёмами работы Автор О.А. Захарова. УМК «ПНШ». «Расчетно-конструкторское бюро» (решение практических и проектных задач Практическая работа.УМК УМК УМК Организационный момент.Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют интерес к новому.?Задача этапа: Постановка цели. Поиск нужной информации, высказываются в устной форме, самостоятельное выделение познавательной УМК Актуализация знаний. Учащиеся учатся принимать и сохранять учебную задачу; планируют свои действия Групповая работа.Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют интерес к новому, учащиеся УМК Рефлексия.Учащиеся ориентированы на понимание причин успеха в учёбе, на интерес к новому УМК УМК УМК СПАСИБО ЗА РАБОТУ!То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи
Создание условий для профессионального совершенствования педагогов;
Познакомить

ЗадачиСоздание условий для профессионального совершенствования педагогов; Познакомить коллег с приёмами

коллег с приёмами работы на занятиях РКБ .
Обобщение опыта

работы по организации проектной деятельности учащихся на занятиях РКБ;
Показать практическую значимость использования проектной деятельности, убедить педагогов в целесообразности её использования в практической деятельности на занятиях.
Распространение своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности.

Слайд 3 Автор О.А. Захарова. УМК «ПНШ».
«Расчетно-конструкторское бюро»
(решение

Автор О.А. Захарова. УМК «ПНШ». «Расчетно-конструкторское бюро» (решение практических и проектных

практических и проектных задач в интеграции предметной области «Математика»

с предметной областью «Обществознание и естествознание»).

Основная цель - изучение окружающего мира математическими средствами.
Задачи:
Создать условия для развития у детей познавательных интересов, формирование стремления ребенка к размышлению и поиску.
Обеспечить становление у детей развитых форм сознания и самосознания.
Обучить приемам поисковой и творческой деятельности.
Сформировать представление о математике как форме описания и методе познания окружающего мира.


Слайд 4 Практическая работа.
УМК "Перспективная начальная школа"
Тема: «Помогите Пете

Практическая работа.УМК

Семёнову»
Цель: формировать готовность младших школьников познавать окружающий мир;

систематизировать знания по теме «Связь умножения и деления. Табличные случаи деления»; формировать умение работать в группе.


Слайд 5 УМК "Перспективная начальная школа"
Планируемые личностные результаты:
Развитие познавательной мотивации.
Осознание

УМК

роли изучаемой темы в познании окружающего мира.
Готовность выражать свои

мысли, излагать свою точку зрения.



Слайд 6 УМК "Перспективная начальная школа"
Планируемые метапредметные результаты:
Познавательные: развитие кругозора;

УМК

формирование познавательных интересов.
Коммуникативные: развитие умений взаимодействовать в группе.
Регулятивные: формирование

умений слышать и слушать инструкции взрослых и сверстников; оценивать свою деятельность.

Слайд 7 Организационный момент.
Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют

Организационный момент.Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют интерес к новому.?Задача

интерес к новому.
?
Задача этапа: организация направленного внимания на начало

занятия.
Деятельность: учителя – организация учебного пространства для распределения учащихся на группы; учащихся – деление на группы.

Слайд 8 Постановка цели.
Поиск нужной информации, высказываются в устной

Постановка цели. Поиск нужной информации, высказываются в устной форме, самостоятельное выделение

форме, самостоятельное выделение познавательной цели, самоопределение к деятельности: создаются

условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность (“хочу”); выделяется содержательная область (“могу”).

Задача этапа: формирование у учащихся представлений о том, что они узнают на занятии, чему научатся.
Деятельность: учителя – организация обсуждения в группах и формулировка темы занятия; учащихся – обсуждение и предложение вариантов цели занятия.
В клуб «Мы и окружающий мир» пришло письмо от ученика 2-го класса Пети Семёнова. В нём Петя просит помочь ему составить карту городов, расположенных недалеко от Сергиева Посада.


Слайд 9 УМК "Перспективная начальная школа"

УМК

Слайд 10 Актуализация знаний.
Учащиеся учатся принимать и сохранять учебную

Актуализация знаний. Учащиеся учатся принимать и сохранять учебную задачу; планируют свои

задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей

и условиями её реализации;

Задача этапа: повторение понятия, правила, алгоритма.
Деятельность: учителя – выяснение, что такое карта и какие темы из курса математики потребуются для успешного решения практических задач; учащихся – обсуждение вопроса в группе.

Обязательные
характеристики

Необязательные
характеристики

пример

Противоположный пример

карта


Слайд 11 Групповая работа.
Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют

Групповая работа.Учащиеся формулируют собственное мнение и позицию, проявляют интерес к новому,

интерес к новому, учащиеся учатся принимать и сохранять учебную

задачу; планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Задача этапа: формирование способа деятельности, решение практических задач.
Деятельность: учителя – предложение учащимся работать по инструкции:
Изучить карту, на которой необходимо отметить города.
Составить план действий.
Выполнение практических задач, составляя карту.
Презентация мини-проекта (договоритесь, кто будет выступающим, а кто ассистентом),
помощь группам; учащихся – самостоятельная работа в группах (по инструкции)


Слайд 12 УМК "Перспективная начальная школа"
Формирование действия контроля, самопроверки и

УМК

взаимопроверки.
Презентация и оценка.
Задача этапа – представление результатов работы каждой

группы (готового продукта)
Деятельность: учителя – слушает, задаёт вопросы, оценивает работу (похвала); учащихся – отчёт о проделанной работе (рассказ), оценивание своей деятельности.


Слайд 13 Рефлексия.
Учащиеся ориентированы на понимание причин успеха в учёбе,

Рефлексия.Учащиеся ориентированы на понимание причин успеха в учёбе, на интерес к

на интерес к новому учебному материалу, формулируют собственное мнение

и позицию, используют устную и письменную речь для регуляции своего действия.

Слайд 14 УМК "Перспективная начальная школа"
2 класс
«Как найти сокровища»
2 класс

УМК


«Далеко ли до Солнца»


Слайд 15 УМК "Перспективная начальная школа"
4 класс
«Что нам стоит дом

УМК

построить»
2 класс
«Кто строит крепости на воде»


Слайд 16 УМК "Перспективная начальная школа"
4 класс
Путь «из варяг в

УМК

греки»
Задания:
Рассмотреть карту Древней Руси, выписать названия русских городов, через

которые проходил этот путь.
Достроить схему пути «из варяг в греки»
Определить, сколько дней требовалось торговцам, чтобы проехать весь путь.
Определить примерную длину пути «из варяг в греки», если за одни сутки торговые суда проплывали в среднем до 180 км.

  • Имя файла: master-–-klass-rabota-s-geograficheskimi-kartami-na-zanyatiyah-interaktivnoy-studii-raschyotno-konstruktorskoe-byuro-umk-perspektivnaya-nachalnaya-shkola-metodicheskaya-razrabotka-po-matematike-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 1