Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Конспект урока по предмету Методика математики в педагогическом колледже по теме Задачи на нахождение 4-ого пропорционального. консультация по математике (3, 4 класс)

Подготовительная работа1. Какая величина пропущена: Цена Количество …2. Какая величина пропущена: Масса1-ого предмета … Общая масса предметов3. Какая величина пропущена: … Количество изделий Общий расход ткани4. Закончите фразу: «Чтобы найти скорость, нужно…»5. Закончите фразу: «Если вместимость 1-ого сосуда
Подготовительная работа1.	Какая величина пропущена: Цена Количество  …2.	Какая величина пропущена: Масса1-ого предмета Обучение решению задач на нахождение 4-ого пропорционального №1. За 2 альбома Миша заплатил 56 рублей, а за 6 тетрадей-48 Задача №3Для пошива фартука требуется 80 см ткани, а на пошив халата- 1-ый вид     2-ой вид 3-ий вид       4-ый вид5-ый вид Задача №1 ( для задач 1-ого и 2-ого видов- способ приведения к единице).Способ нахождения значения постоянной величины Составление плана решения задачи1. Что мы узнаем 1-ым действием?(цену тетрадей).2. Каким действием Проверка решенияПрикидка результата:-Число в ответе будет больше или меньше, чем 12?-Почему?Установление соответствия Задача №4На пошив 3-х наволочек расходуется 2 м ткани. Сколько метров ткани Способ отношений Дополнительная работа над решенной задачей Домашнее задание1. Спланировать использование графических моделей при работе с зад. №2 и литератураОсновная:1. Дружинина И.В., Тютяева Т.В. «Методики обучения решению текстовых задач», гл. 5.2.
Слайды презентации

Слайд 2 Подготовительная работа
1. Какая величина пропущена: Цена Количество …
2. Какая

Подготовительная работа1.	Какая величина пропущена: Цена Количество …2.	Какая величина пропущена: Масса1-ого предмета

величина пропущена: Масса1-ого предмета … Общая масса

предметов
3. Какая величина пропущена: … Количество изделий Общий расход ткани
4. Закончите фразу: «Чтобы найти скорость, нужно…»
5. Закончите фразу: «Если вместимость 1-ого сосуда постоянная, а количество сосудов увеличилось в несколько раз, то и …»
6. Закончите фразу: « Если работа постоянна, а производительность уменьшилась в несколько раз, то …»
7. В какой форме организуется знакомство с величинами цена, количество, стоимость?
8. В какой форме записываются задачи с пропорциональными величинами при изучении взаимосвязей между величинами?
9. Какое задание предлагается выполнить учащимся при изучении зависимостей между величинами?
 

1. Стоимость.

2. Количество предметов.

3. расход ткани на 1 изделие.

4. Расстояние разделить на время.

5. «…общая вместимость сосудов увеличится во столько же раз».
6. «…время работы увеличится во столько же раз».

7. В форме дидактической игры «Магазин учебных принадлежностей».
8. В форме таблицы.

9. Задача с несколькими вопросами.


Слайд 4 Обучение решению задач на нахождение 4-ого пропорционального

Обучение решению задач на нахождение 4-ого пропорционального

Слайд 5 №1. За 2 альбома Миша заплатил 56 рублей,

№1. За 2 альбома Миша заплатил 56 рублей, а за 6

а за 6 тетрадей-48 рублей. На сколько рублей альбом

дороже тетради? №2. За 4 тетради в клетку Миша заплатил 12 рублей. Сколько денег он должен заплатить за 6 тетрадей в линейку по такой же цене?

Слайд 6 Задача №3
Для пошива фартука требуется 80 см ткани,

Задача №3Для пошива фартука требуется 80 см ткани, а на пошив

а на пошив халата- 1м80см ткани. Сколько халатов можно

сшить вместо 9-ти фартуков?

Слайд 7 1-ый вид 2-ой вид

1-ый вид   2-ой вид

Слайд 8 3-ий вид

3-ий вид    4-ый вид5-ый вид    6-ой вид

4-ый вид
5-ый вид

6-ой вид

Слайд 9 Задача №1

Задача №1

Слайд 10 ( для задач 1-ого и 2-ого видов- способ

( для задач 1-ого и 2-ого видов- способ приведения к единице).Способ нахождения значения постоянной величины

приведения к единице).
Способ нахождения значения постоянной величины


Слайд 12 Составление плана решения задачи
1. Что мы узнаем 1-ым

Составление плана решения задачи1. Что мы узнаем 1-ым действием?(цену тетрадей).2. Каким

действием?
(цену тетрадей).
2. Каким действием мы это узнаем? (делением).
3. Почему

делением? (чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество).
4. Что мы узнаем 2-ым действием?
(стоимость тетрадей в линейку).
5. Каким действием? (умножением).
6. Почему умножением?(чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество).


Слайд 13 Проверка решения
Прикидка результата:



-Число в ответе будет больше или

Проверка решенияПрикидка результата:-Число в ответе будет больше или меньше, чем 12?-Почему?Установление

меньше, чем 12?
-Почему?
Установление соответствия между найденным числом и данными

задачи:
-Проверим, выполняются ли условия задачи при ответе 18р.
18:6=3(р.)
3р.=3р.
цена одинаковая

Слайд 14 Задача №4
На пошив 3-х наволочек расходуется 2 м

Задача №4На пошив 3-х наволочек расходуется 2 м ткани. Сколько метров

ткани. Сколько метров ткани потребуется, чтобы сшить 12 таких

наволочек?

1). 12:3=4 (раза)- во столько раз увеличилось количество наволочек.
2). 2 х 4=8(м)

Слайд 15 Способ отношений

Способ отношений

Слайд 17 Дополнительная работа над решенной задачей

Дополнительная работа над решенной задачей

Слайд 18 Домашнее задание
1. Спланировать использование графических моделей при работе

Домашнее задание1. Спланировать использование графических моделей при работе с зад. №2

с зад. №2 и №4.
2. Повторить новую тему по

опорной таблице.
3. Составить задачу с величинами производительность, время работы, работа:
1 вариант- 4-ого вида;
2 вариант- 5-ого вида.
Спланировать и провести полную работу с этой задачей.

  • Имя файла: konspekt-uroka-po-predmetu-metodika-matematiki-v-pedagogicheskom-kolledzhe-po-teme-zadachi-na-nahozhdenie-4-ogo-proportsionalnogo-konsultatsiya-po-matematike-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0