Презентация на тему КАК ПОМОЧЬ ДЕТЯМ ЛЕГКО НАУЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ В ПРЕДЕЛАХ ДВАДЦАТИ? закономерности при сложении и вычитании с переходом через десяток презентация к уроку по математике (1 класс)

считать без калькулятора, а дети даже считают на пальцах,

потому что не знают легких способов счета, но все хотят быть отличниками. Поэтому нужно помочь детям учиться на «4 и 5», помочь освоить различные приемы и способы запоминания. Считайте лучше, считайте быстрее!

Нужно помнить наизусть таблицу сложения и вычитания чисел первого десятка, которую очень нелегко запомнить. Для этого существует много способов, основанных на взаимосвязи сложения и вычитания. Я считаю, что можно облегчить это нелегкое дело.

ЗАДАЧИ:

Для облегчения счета
систематизировать
различные способы и
приемы заучивания
в

виде наглядной
таблицы - памятки

а)найти информацию о правилах сложения и вычитания
б)выявить закономерности запоминания
в)составить таблицу-памятку
г)освоить способы запоминания по памятке и выяснить ее эффективность у детей и взрослых

ЗАДАЧ ПРОЕКТА
Поисковые

Проблемные

Исследовательские
Работать с литературой, собирать информацию;

анализ и сравнение результатов;
делать выводы

способ заучивания таблицы сложения и вычитания и способ научиться

быстро считать в пределах 20
3.В помощь ученикам, которые не любят или не умеют раскладывать числа на удобные слагаемые, которые так и не выучили состав чисел 6, 7, 8, 9

и до наших дней)
Считать человечество стало давно. Люди

в древности представляли и передавали информацию о числе предметов с помощью пальцев, а также с помощью зарубок на дереве. В средние века торговцы считали с помощью зерен, орехов, бусин, палочек, узелков на веревке и других мелких предметов. Придумали и специальную доску с желобками для камешков – абак. Абак сменили счеты, где «косточки» передвигались влево и вправо по проволочке. В 19 веке в России был создан арифмометр – механическое устройство с зубчатыми колесиками. В 20 веке была изобретена электронно-счетная машина – калькулятор. Но еще быстрее калькулятора выполняет различные математические операции компьютер

чтобы сложить однозначные числа с переходом через десяток, надо

сначала дополнить до 10 первое слагаемое, а затем добавить оставшиеся единицы. Это можно делать с помощью:
1.числового отрезка + 3
7 8 9 10 11 12 13
2.графического показа 3.приема сложения «по частям»: ●●● ● ●●●● 7+4=(7+3)+1=10+1=11 ●●●+ ●= ●●●● 3 1 ●●● ● ●●●●
4.таблицы сложения
ПРАВИЛО 2: чтобы вычесть число с переходом через разряд, сначала надо вычесть ту часть числа, которая содержится в разряде единиц уменьшаемого, а потом из десятка вычесть оставшуюся часть.

удесятерить и вычесть от 2 слагаемого недостающее до 10

число:
6+7=16 –3 =13
2.Вычесть число, значит уменьшаемое лишить 10 и прибавить к вычитаемому недостающее до 10 число:
16-7=6+3=9
26+7=(20+6)+7=20+(6+4)+(7-4)=20+10+3=33
32 – 8 = (30 - 10) + (2 + 2) = 20 + 4 = 24

убираем
недостающее до 10 число:

9+ЧИСЛО=1дес.+(ЧИСЛО 1)
8+ЧИСЛО=1дес.+(ЧИСЛО 2)
7+ЧИСЛО=1дес.+(ЧИСЛО 3)
6+ЧИСЛО=1дес.+(ЧИСЛО 4)

При добавляем
недостающее до 10 число:

ЧИСЛО-9= дес.+(ЕД. 1)
ЧИСЛО-8= дес.+(ЕД. 2)
ЧИСЛО-7= дес.+(ЕД. 3)
ЧИСЛО-6= дес.+(ЕД. 4)

Е Ж З И Й К Л

М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 26 27 28 29 30 31 32 33
14 – 6 = 10 + 3 = 20 – 9 = 11 – 3 = 19 + 6 = 13 – 3 = 13 – 7 = 7 + 9 = 18 + 3 = 12 – 2 = 11 + 7 = 29 – 2 = 14 – 9 = 18 – 6 = 13 – 5 =

14 – 2 = 16 – 12 = 9 + 9 = 9 + 9 = 19 + 2 = 10 + 8 = 7 + 9 = 8 + 8 = 11 + 8 = 12 – 11 = 10 + 9 = 18 – 9 = 17 + 3 = 10 + 15 = 10 – 9 = 9 – 8 =

решила проблему своего проекта, так как в ходе работы

была создана интересная таблица-памятка, которая позволяет не «зубрить» таблицу сложения и вычитания в пределах 20, а легко находить и вычислять ее результаты, опираясь на разные способы и приемы запоминания, опираясь на взаимосвязь сложения и вычитания. Моим друзьям такая памятка помогла учиться лучше, также ее одобрили учителя начальных классов нашей школы. Эту памятку можно использовать на уроках математики в 1 классе. Ее можно подарить всем желающим детям и взрослым, чтобы облегчить счет в пределах 20.

Москва, 1999г.
2.Интернет

3.Я.И.Перельман. «Занимательная арифметика», Триада-Литера, Москва, 1994г.
4.Л.Петерсон. Математика-1.Балласс, Москва, 2011г