Устный счет
Ну-ка в сторону карандаши!Ни костяшек, ни ручек, ни мела
Устный счет. Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Внимание! Внимание!
Начинается соревнование.
Класс делится на 3 команды – по рядам.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ИКТ для урока по МАТЕМАТИКЕ_Задания на сложение и вычитание презентация к уроку по математике (2 класс)
Содержание
- 2. Ход урокаОрганизационный момент Сообщение темы и целей
- 3. I раунд «Сосчитай-ка» (задание для каждой команды) 967614-+--1389620-++-157897-+--
- 4. II раунд «Проверяй-ка» Найти ошибки:15-9=7
- 5. IIIраунд «Заменяй-ка» 1 м = …
- 6. Минутка чистописанияСегодня у нас на минутке чистописания
- 7. IV. ФизкультминуткаВетер дует нам в лицо,Закачалось деревцо.-
- 8. V. Работа над новой темой-Сегодня снова у
- 9. VI. Закрепление Работа по учебнику. Рассмотреть записи
- 10. VII. Работа над задачей и пройденным материалом№
- 11. VIII. Подведение итогов урокаДомашнее задание: № 4, 5, с. 14.
- 12. Используемая литература:1. М. И. Моро Учебник
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Ход урокаОрганизационный момент Сообщение темы и целей урока Устный счет Ну-ка в сторону карандаши!
Слайд 2
Ход урока
Организационный момент
Сообщение темы и целей урока
Устный счет
Ну-ка в сторону карандаши!Ни костяшек, ни ручек, ни мела
Устный счет. Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Внимание! Внимание!
Начинается соревнование.
Класс делится на 3 команды – по рядам.
Слайд 4
II раунд «Проверяй-ка»
Найти ошибки:
15-9=7
18-9=9 12-4=7
12-5=7
13-6=8 16-9=88+6=14 7+5=13 8+5=13
7+7=15 14-8=6 11-6=5
Слайд 5
IIIраунд «Заменяй-ка»
1 м = … дм;
1 дм = … см 1
см = … мм1 м = … см; 1 дм = … мм 20 мм = … см
1 м 2 см = … см 4 см 5 мм = … мм 4 м = … дм
Потрудились! Молодцы!
Награждение команды-победительницы.
Слайд 6
Минутка чистописания
Сегодня у нас на минутке чистописания особая
цифра.
Цифра вроде буквы О – Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки.
(С. Маршак)
Но поставь за единицей –
Цифра десять на странице!
- Прокомментируйте письмо цифры О.
(ответы учащихся.)
В тетрадях записывается одна строка цифры О.
Слайд 7
IV. Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
- Ветер!
Тише, тише, тише!
Деревцо все выше, выше!
(Дети делают движения
руками)
Слайд 8
V. Работа над новой темой
-Сегодня снова у нас
в гостях Знайка Математик. А что это значит? (Новая
тема)-Новая математическая тайна ждет своего открытия!
-Предлагаю заняться перекладыванием пучков и отдельных палочек. Выложите число 32.
-Сколько десятков? Единиц? (3дес. 2ед.)
-Уберите 2 палочки. Сколько осталось? (3 дес. = 30).
-Верните палочки на прежнее место, а уберите пучки. Что осталось? (2).
-А сейчас все это проделаем на числах. Как получили число 32?
(30+2=32).
-Сколько палочек убирали сначала? (2. 32-2=30 или 3 дес.)
-Что делали дальше? (Убирали 3 пучка. 32-30=2).
-Какой можно сделать вывод? (Если из числа вычесть все десятки, останутся только единицы, и наоборот).
Слайд 9
VI. Закрепление
Работа по учебнику.
Рассмотреть записи около вертикальной
линии – прокомментировать.
№ 1, с. 14 – выполняется на
доске и в тетрадях с подробным устным объяснением.№ 2 –выполняется самостоятельно по вариантам, с последующей взаимопроверкой в парах.
Слайд 10
VII. Работа над задачей и пройденным материалом
№ 3,
с. 14 – устно.
№6 – выполняется самостоятельно с последующей
самопроверкой (лист с ответами лежит на столе учителя). Карандашом надписываются промежуточные действия.Учащиеся, которые быстро справились с работой, выполняют задания № 36, № 38 из рабочей тетради (с. 16).
Слайд 12
Используемая литература:
1. М. И. Моро
Учебник «Математика»
2 класс.
М.: Просвещение, 2006 г.
2. Н. Ф.
Вапняр, А. М. ПышкалоТетрадь по математике
Москва «Просвещение» 1980 г.
3. С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина
Нетрадиционные уроки в начальной школе (часть 1). Ростов - на – Дону: Издательство «Учитель», 2002 г.
4. Т. В. Смолеусова
Наглядные таблицы по математике
Москва «Просвещение», 2002 г.
