056, 83 156, 83 256, _________________
б) 0, 17,
34, 51, _______________Задачи для всех-всех-всех
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ИКС-педиция к Математическому полюсу презентация урока для интерактивной доски по математике (3 класс)
Содержание
- 2. Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность:а)
- 3. 2. М = {, m, +}.
- 4. А = {4, , а, 5},
- 5. 45 630 817 294Какая цифра стоит в
- 6. 25 млрд. 4 млн. 79 ед.Сколько разрядов в этом числе? Назови предыдущее и последующее число.
- 7. Выполни действия: 2047639 305296 459086 72058 1800 70×
- 8. Вырази в новых единицах измерения:5 м 9
- 9. Реши уравнения:х – 93 = 87
- 10. Кролик съел 5 тарелок мёда, Пятачок съел
- 11. Пользуясь алгоритмом, заданным блок-схемой, расшифруй имя и
- 12. Алан Александр Милн
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность:а) 83 056, 83 156, 83 256, _________________б) 0, 17, 34, 51, _______________Задачи для всех-всех-всех
Слайд 2
Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность:
а) 83
056, 83 156, 83 256, _________________
34, 51, _______________Слайд 3 2. М = {, m, +}. Верны ли
высказывания:
а) М = {m, +, }
б) М =
{m, }в) М = {, m, :}
г) М
д) {} М
е) а М
да, нет
да, нет
да, нет
да, нет
да, нет
да, нет
Слайд 4 А = {4, , а, 5}, В
= {в, 4, } Запиши с помощью фигурных
скобок пересечение и объединение множеств А и В. Построй диаграмму Венна этих множеств.А В = ______________
А В = ______________
А
В
Слайд 5
45 630 817 294
Какая цифра стоит в разряде
сотен миллионов этого числа?
Сколько в нём всего сотен
миллионов?
Слайд 8
Вырази в новых единицах измерения:
5 м 9 см
= _____ см
6 м 4 дм = _____ см
7
км 91 м = ______ м
Слайд 9
Реши уравнения:
х – 93 = 87 450
: х = 9 х 60 =
240_________ ________ _________
_________ ________ _________
Слайд 10 Кролик съел 5 тарелок мёда, Пятачок съел на
3 тарелки мёда больше, чем Кролик, а Винни-Пух съел
в 7 раз больше, чем Пятачок. Сколько тарелок мёда съели они вместе?_______________________
_______________________
_______________________
Ответ: _______________________________
К.
П.
В.
Слайд 11 Пользуясь алгоритмом, заданным блок-схемой, расшифруй имя и фамилию
известного английского писателя. Знаешь ли ты его книги?
а
6< 60?
Да
Нет
: 3
57
х
Е
Л
И
Н
А
Р
Д
М
С
К
