Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Геометрические фигуры

Презентация на тему Геометрические фигуры, из раздела: Математика. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Министерство образования и науки УР  ГОУ СПО «Воткинский педагогический 1. Программные задачи2. Ознакомление с прямоугольником3. Дидактические игрыПлан: Развивать представление детей огеом.фигурахУчить выделять особые признаки фигур с помощью Различать и называть       , его элементы: Геометрические фигуры, которые должен знать ребенок в средней группе: Ознакомление с прямоугольником Ознакомление с прямоугольником ведётся в сравнении с квадратом 1. Дидактическая игра «Бусы»Дидактические игры: Цель: - закреплять геометрические   фигуры     -закреплять 2. Дидактическая игра «Поиск девятого»(различие по одному признаку – по форме) Цель: - вызвать у детей интерес к решению задачи 3. Дидактическая игра «Поиск девятого»(различие по двум признакам – по цвету и форме) 4. Дидактическая игра «Найди свой домик» Цель: научить детей различать и правильно называть геометрические фигуры Ход игры:Каждая фигурка 5. Дидактическая игра «Сортировка» Цель: - учить раскладывать фигуры на группы     -
Слайды презентации

Слайд 1 Министерство образования и науки УР ГОУ

Министерство образования и науки УР  ГОУ СПО «Воткинский СПО «Воткинский педагогический колледж им. П. И. Чайковского»

Геометрические фигуры

Средняя группа

2011


Слайд 2 1. Программные задачи
2. Ознакомление с прямоугольником
3.

1. Программные задачи2. Ознакомление с прямоугольником3. Дидактические игрыПлан: Дидактические игры

План:


Слайд 3 Развивать представление детей о

геом.фигурах

Учить

Развивать представление детей огеом.фигурахУчить выделять особые признаки фигур с выделять особые признаки фигур с помощью зрительного и осязательно – двигательного анализаторов.

Познакомить с , сравнивая его с



Программные задачи:


Слайд 4
Различать и называть

Различать и называть       , его , его элементы: углы и стороны.
Формировать представление о том, что фигуры могут быть разных размеров: большой - маленький куб (шар, цилиндр, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Учить соотносить форму предмета с известными геом.фигурами: тарелка – круг, платок – квадрат, мяч – шар, стакан – цилиндр, окно, дверь – прямоугольник.

Слайд 5 Геометрические фигуры, которые должен знать ребенок

Геометрические фигуры, которые должен знать ребенок в средней группе: Ознакомление с прямоугольником в средней группе:

Ознакомление с прямоугольником


Слайд 6 Ознакомление с прямоугольником ведётся в сравнении

Ознакомление с прямоугольником ведётся в сравнении с квадратом с квадратом


Слайд 7 1. Дидактическая игра «Бусы»
Дидактические игры:

1. Дидактическая игра «Бусы»Дидактические игры:

Слайд 8 Цель: - закреплять геометрические

Цель: - закреплять геометрические   фигуры фигуры
-закреплять порядковый счет
Ход игры:
1.Покажи маленький треугольник! Какой он? (красный маленький треугольник)
2.Покажи большой прямоугольник! Какой он?
3.Найди круг! Расскажи о нем!
4.Назови фигуры одного цвета!
5.Покажи все маленькие фигуры!


Слайд 9 2. Дидактическая игра «Поиск девятого»
(различие по

2. Дидактическая игра «Поиск девятого»(различие по одному признаку – по форме) одному признаку – по форме)


Слайд 10 Цель: - вызвать у детей интерес

Цель: - вызвать у детей интерес к решению задачи к решению задачи
- учить путем зрительного и мыслительного анализа рядов фигур по горизонтали выбирать недостающую фигуру
- упражнять детей в доказательстве решения
Ход игры:
Посмотрите внимательно на таблицу. Я расскажу, как надо её решать. Нужно рассмотреть сначала первый, верхний ряд фигур, затем второй, средний. А в третьем ряду, нижнем, одной фигуры не хватает.

Слайд 11 3. Дидактическая игра «Поиск девятого»
(различие по

3. Дидактическая игра «Поиск девятого»(различие по двум признакам – по цвету и форме) двум признакам – по цвету и форме)



Слайд 12
4. Дидактическая игра «Найди свой домик»


4. Дидактическая игра «Найди свой домик»

Слайд 13 Цель: научить детей различать и правильно

Цель: научить детей различать и правильно называть геометрические фигуры Ход игры:Каждая называть геометрические фигуры

Ход игры:
Каждая фигурка живет в своем домике, чтобы найти правильно её домик нужно внимательно посмотреть на её форму и сравнить с формой окошечка домика. Квадрат, как вы думаете где он будет жить?(…) Правильно его домик с квадратным окошечком. А теперь сами найдите домик для каждой фигуры.


Слайд 14 5. Дидактическая игра «Сортировка»

5. Дидактическая игра «Сортировка»

Слайд 15 Цель: - учить раскладывать фигуры на

Цель: - учить раскладывать фигуры на группы группы
- закреплять геометрические фигуры
Ход игры:
Посмотрите как много разных фигур расположилось на полянке. Наши фигуры потерялись! Помогите им найти свою группу.
Давайте сначала разделим фигуры по цвету: синие фигуры мы положим в синюю коробку, красные в красную и т.д.
Теперь разделим наши фигуры по величине. Большие фигуры положим в коробку, а маленькие в корзинку.
А теперь мы наши фигуры разложим по форме. Треугольники положим стопочкой друг на друга, так же сложим квадраты и круги