Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему действия с многочленами

Содержание

Цель урока Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, развивать навыки самопроверки, внимание , усидчивость, терпение, воспитывать аккуратность в оформлении заданий.Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого содержания.
Многочлены. Сумма и разность. Умножение на одночлен.Алгебра 7а класс.Повторительно – обобщающий урокУчитель Цель урока  Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, развивать навыки Девизы: «Повторение- мать учения». «Книга книгой, а мозгами двигай».«Кто ищет, тот всегда Перед вами зашифрована запись, расшифровать ее сможет тот, кто выпишет в одну Ход урока:I. Организационный момент. Сегодня мы проводим математический марафон. Тема сегодняшнего марафона Оценочный лист I. Повторение основных понятий темы.А сейчас открыли тетради и записали тему урока.Итак, 1. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.2. Одночлены, которые отличаются друг 5. В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен.6. Алгебраическая сумма нескольких Взаимопроверка:(партнеры по лицу) – + + – – + – + 3 Закончите предложениеМногочленом называется…сумма одночленовСтепенью многочлена стандартного вида называют…наибольшую из степеней входящих в него одночленов При раскрытии скобок, если перед скобками стоит знак плюс, то…члены, которые заключены Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно…умножить этот одночлен на каждый член многочлена При умножении степеней с одинаковым основанием…основание оставляют прежним, а степени складывают.При делении Следующий, второй этап – практический.	Приступим к прохождению второго этапа.КОНЭРС Каким из этих 1-угол: Задачи на проценты1).Спортивный магазин проводит акцию: «Любая футболка по цене 200 Ответы: 1).320 2).380 2-угол: Решите уравнение 7x−2 = 3x+6 10(x−9)=79(x−5)=− x− 9(8−9x)=4x+5 Ответы: 1).х=2   2).х=9,7  3)х=4,5 4).х=1 3-угол:Задачи на нормативыВ таблице приведены нормативы по прыжкам с места для учеников В таблице приведены нормативы по бегу на 30 м для учеников 11 Ответ: 1). Оценка 4 ответ №2 2) Оценка 4 ответ №2 2 задание: Выполните тест (с последующей взаимопроверкой) (Сималтиниус релли тэйбл) В оценочный лист поставить: если (взаимопроверка партнеры по плечу) все верно IV Физминутка   МИКС-ФРИЗ-ГРУПМикс (музыка). Вопрос: Сколько одночленов в трехчлене? Четвертый этап – этап раскрытия тайн.4). а). В свободные части «паутины» запишите Ясность – главное достоинство речи. б). В свободные кружки запишите буквы, соответствующие Ответ:Аристотель (384 – 322 г. до н.э.) – На доске для каждого экипажа приведены решения трех примеров, но в них I экипаж (а10) (-3х-3)(-6а)II экипаж (1)(7х+6)(2х2+4х)ответы Математическое лото (ТИК-ТЭК-ТОУ) Запишите в клетки каждого квадрата такие выражения, чтобы их Ответы Итог урокаДавайте, оценим свою активность на уроке и поставим себе оценку за Спасибо за урок !
Слайды презентации

Слайд 2 Цель урока
Систематизировать и обобщить знания учащихся

Цель урока Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, развивать навыки

по теме, развивать навыки самопроверки, внимание , усидчивость, терпение,

воспитывать аккуратность в оформлении заданий.
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого содержания.


Слайд 3 Девизы:
«Повторение- мать учения».
«Книга книгой, а мозгами

Девизы: «Повторение- мать учения». «Книга книгой, а мозгами двигай».«Кто ищет, тот

двигай».
«Кто ищет, тот всегда найдёт»
«Тяжело в учении –

легко в бою»

Финк-Райт-Раунд Робин
(«Подумай- запиши-обсуди в команде»)


Слайд 4 Перед вами зашифрована запись, расшифровать ее сможет тот,

Перед вами зашифрована запись, расшифровать ее сможет тот, кто выпишет в

кто выпишет в одну строчку числа, делящиеся на 3

расположив их в порядке убывания. Под каждым числом нужно записать соответствующую букву.
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27
н е л ч о г о н м

Итак, какое слово получилось?


Слайд 5 Ход урока:
I. Организационный момент.
Сегодня мы проводим математический

Ход урока:I. Организационный момент. Сегодня мы проводим математический марафон. Тема сегодняшнего

марафон. Тема сегодняшнего марафона
«Действия с многочленами».
Марафон пройдет

в несколько этапов:

Девизом нашего марафона является лозунг:
«Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий».
В ходе марафона вы должны: закрепить изученный материал, показать уровень усвоения темы, разобраться в непонятных ранее моментах, проконтролировать и оценить свои знания. У каждого из вас на столе оценочный лист, где вы будете фиксировать свои достижения, и в конце оцените свою работу как марафонцы.

Слайд 6 Оценочный лист

Оценочный лист

Слайд 7 I. Повторение основных понятий темы.
А сейчас открыли тетради

I. Повторение основных понятий темы.А сейчас открыли тетради и записали тему

и записали тему урока.
Итак, первый этап – теоретический.
Математический диктант.


Я читаю предложения. Если оно верно – ставьте плюс, если неверно – минус. Начнем:

Сималтиниус релли тэйбл (Одновременный)


Слайд 8 1. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.
2.

1. Одночленом называют сумму числовых и буквенных множителей.2. Одночлены, которые отличаются

Одночлены, которые отличаются друг от друга только коэффициентами, называются

подобными членами.
3. При умножении одночлена на одночлен получается одночлен.
4. Когда раскрываем скобки, перед которыми стоит знак « – », скобки надо опустить, сохранив знак каждого члена, который был заключен в скобки.

Слайд 9 5. В результате умножения многочлена на одночлен получается

5. В результате умножения многочлена на одночлен получается одночлен.6. Алгебраическая сумма

одночлен.
6. Алгебраическая сумма нескольких одночленов называется многочленом.
7. Буквенный множитель

одночлена, записанного в стандартном виде, называют коэффициентом одночлена.
8. Чтобы умножить одночлен на многочлен, надо этот одночлен умножить на каждый член многочлена и результаты сложить.

Слайд 10 Взаимопроверка:(партнеры по лицу)
– + + – –

Взаимопроверка:(партнеры по лицу) – + + – – + – +

+ – +
3 балла – ошибок нет или

1 ошибка
2 балла – 2 – 3 ошибки
1 балл – 4 – 5 ошибок

Мы прошли I этап.

Слайд 11 Закончите предложение
Многочленом называется…
сумма одночленов

Степенью многочлена стандартного вида называют…
наибольшую

Закончите предложениеМногочленом называется…сумма одночленовСтепенью многочлена стандартного вида называют…наибольшую из степеней входящих в него одночленов

из степеней входящих в него одночленов


Слайд 12 При раскрытии скобок, если перед скобками стоит знак

При раскрытии скобок, если перед скобками стоит знак плюс, то…члены, которые

плюс, то…
члены, которые заключены в скобки, записываются с теми

же знаками.
При раскрытии скобок, если перед скобками стоит знак минус, то…
члены, которые заключены в скобки, записываются с противоположными знаками.

Закончите предложение


Слайд 13 Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно…
умножить этот одночлен

Чтобы умножить одночлен на многочлен, нужно…умножить этот одночлен на каждый член

на каждый член многочлена и полученные произведения сложить.

Слагаемые

называются подобными…
если они имеют одинаковую буквенную часть.

Закончите предложение


Слайд 14 При умножении степеней с одинаковым основанием…
основание оставляют прежним,

При умножении степеней с одинаковым основанием…основание оставляют прежним, а степени складывают.При

а степени складывают.
При делении степеней с одинаковым основанием…
основание оставляют

прежним, а степени вычитают.

Закончите предложение


Слайд 15 Следующий, второй этап – практический.

Приступим к прохождению второго

Следующий, второй этап – практический.	Приступим к прохождению второго этапа.КОНЭРС Каким из

этапа.
КОНЭРС
Каким из этих 3-х способностей вы хотели бы

обладать, чтобы успешно сдать ОГЭ?


Научиться решать :
1). Задачи на проценты
2).Уравнения
3).Задачи на нормативы


Слайд 16 1-угол: Задачи на проценты
1).Спортивный магазин проводит акцию: «Любая

1-угол: Задачи на проценты1).Спортивный магазин проводит акцию: «Любая футболка по цене

футболка по цене 200 рублей. При покупке двух футболок

— скидка на вторую 40%». Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?

2).Спортивный магазин проводит акцию: «Любая футболка по цене 300 рублей. При покупке двух футболок — скидка на вторую 60%». Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух футболок?



Слайд 17 Ответы: 1).320 2).380

Ответы: 1).320 2).380

Слайд 18 2-угол: Решите уравнение 
7x−2 = 3x+6 
10(x−9)=7
9(x−5)=− x
− 9(8−9x)=4x+5

2-угол: Решите уравнение 7x−2 = 3x+6 10(x−9)=79(x−5)=− x− 9(8−9x)=4x+5

Слайд 19 Ответы: 1).х=2 2).х=9,7 3)х=4,5 4).х=1

Ответы: 1).х=2  2).х=9,7 3)х=4,5 4).х=1

Слайд 20 3-угол:Задачи на нормативы
В таблице приведены нормативы по прыжкам

3-угол:Задачи на нормативыВ таблице приведены нормативы по прыжкам с места для

с места для учеников 11 класса.
Какую оценку получит девочка,

прыгнувшая на 177 см?
1) «5»
2) «4»
3) «3»
4) «Неудовлетворительно»

Слайд 21 В таблице приведены нормативы по бегу на 30

В таблице приведены нормативы по бегу на 30 м для учеников

м для учеников 11 класса.
Какую оценку получит мальчик, пробежавший

30 м за 4,5 секунды?
1)«5»
2) «4»
3) «3»
4) «Неудовлетворительно»

Слайд 22 Ответ: 1). Оценка 4 ответ №2 2) Оценка 4 ответ

Ответ: 1). Оценка 4 ответ №2 2) Оценка 4 ответ №2

№2


Слайд 23 2 задание: Выполните тест (с последующей взаимопроверкой)
(Сималтиниус

2 задание: Выполните тест (с последующей взаимопроверкой) (Сималтиниус релли тэйбл)

релли тэйбл)


Слайд 24 В оценочный лист поставить:
если (взаимопроверка партнеры

В оценочный лист поставить: если (взаимопроверка партнеры по плечу) все

по плечу)
все верно –3 балла,
4 верных –

2 балла,
3 верных – 1 балл.

Слайд 25 IV Физминутка
МИКС-ФРИЗ-ГРУП
Микс (музыка).
Вопрос: Сколько

IV Физминутка  МИКС-ФРИЗ-ГРУПМикс (музыка). Вопрос: Сколько одночленов в трехчлене? Микс(музыка).

одночленов в трехчлене?
Микс(музыка).
3.Вопрос. Какова степень одночлена

(5 ху)
Микс(музыка).
4.Вопрос. Куб числа- это … степень?
Микс(Музыка)
Сколько слагаемых в многочлене:
ах2+4+3х+2в


Слайд 26 Четвертый этап – этап раскрытия тайн.

4). а). В

Четвертый этап – этап раскрытия тайн.4). а). В свободные части «паутины»

свободные части «паутины» запишите такие одночлены, чтобы сумма выражений

по каждому сектору была равна нулю:




Финк-Райт-Раунд Робин

(«Подумай- запиши-обсуди в команде»)


Слайд 27
Ясность – главное достоинство речи.
б). В свободные

Ясность – главное достоинство речи. б). В свободные кружки запишите буквы,

кружки запишите буквы, соответствующие в таблице найденным одночленам:
в).

Используя все имеющиеся на рисунке буквы, прочитайте имя мыслителя. (С какой буквы начинать чтение – догадайтесь сами.)

Этому философу принадлежит высказывание:


Слайд 28
Ответ:
Аристотель (384 – 322

Ответ:Аристотель (384 – 322 г. до н.э.) – греческий

г. до н.э.) – греческий философ, историк, географ, биолог,

физик.
Создал науку о погоде – метеорологию

Слайд 29 На доске для каждого экипажа приведены решения трех

На доске для каждого экипажа приведены решения трех примеров, но в

примеров, но в них допущены ошибки, нужно найти эти

ошибки, объяснить, почему они были допущены и устранить их. (ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН.)
I экипаж («Подумай- запиши-обсуди в команде»)
а) а3*а7 = а21
б) 2х-3-5х = 7х-3
в) 4(1-а)-2(а+2) = 4-4а-2а+4 = -6а+8
II экипаж а) а0 = 0 б) 8х+(6-х) = 8х+6+х = 9х+6 в) 2х(х+3)-2х = 2х+6х-2х = 6х

Слайд 30
I экипаж
(а10)
(-3х-3)
(-6а)
II экипаж
(1)
(7х+6)
(2х2+4х)
ответы

I экипаж (а10) (-3х-3)(-6а)II экипаж (1)(7х+6)(2х2+4х)ответы

Слайд 31

Математическое лото (ТИК-ТЭК-ТОУ)
Запишите в клетки каждого квадрата такие

Математическое лото (ТИК-ТЭК-ТОУ) Запишите в клетки каждого квадрата такие выражения, чтобы

выражения, чтобы их сумма в каждом столбце, каждой строке

и каждой диагонали была равна выражению, записанному в треугольнике:

Слайд 32 Ответы

Ответы

Слайд 33 Итог урока
Давайте, оценим свою активность на уроке и

Итог урокаДавайте, оценим свою активность на уроке и поставим себе оценку

поставим себе оценку за урок: 13-14 баллов

– «5»,
9 – 12 баллов – «4»,
6 – 8 баллов – «3» .
VI. Домашнее задание: № 1,2, 3
Задания по карточкам


  • Имя файла: deystviya-s-mnogochlenami.pptx
  • Количество просмотров: 61
  • Количество скачиваний: 0