порядке убывания соответствующих ответов и прочитайте слово.
100-6х9 (р)
6х7=28
(с)4х8-27:3 (а)
6х4:3+24 (о)
48:16:2)х5 (з)
90-(3х6+30) (к)
6х(89-83)=8 (е)
52-4х(35:5)+36 (т)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findtheslide.com?
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Четные и нечетные числа, 2 класс презентация к уроку по математике (2 класс) по теме
Содержание
- 1. Четные и нечетные числа, 2 класс презентация к уроку по математике (2 класс) по теме
- 2. СТРЕКОЗА
- 3. Знайке нужно проявить фотоплёнку ровно 4 минуты.
- 4. ЗадачаДля забора на своём участке в Простоквашино
- 5. Вставьте пропущенные числа:2х7=…5х2=…4х…=8…х3=62х2=…6х…=12…х2=188х2=…
- 6. Назовите в решённых примерах все произведения.
- 7. Числа, которые делятся на 2, называются чётными.
- 8. Запиши все чётные и нечётные числа от 1 да 20.
- 9. Реши задачи, составляя выражение. а) У Насти
- 10. в) В парке посадили 7 дубов
- 11. ФизминуткаТак проворны наши руки –Нет им времени
- 12. Найди значение выражений:28 :1 – 1 х
- 13. 5 5 2 10
- 14. РефлексияНа какие две группы можно разбить все
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
СТРЕКОЗА
Слайд 1 Решите примеры, используя таблицу умножения. Расставьте буквы в
порядке убывания соответствующих ответов и прочитайте слово.
(с)4х8-27:3 (а)
6х4:3+24 (о)
Слайд 3 Знайке нужно проявить фотоплёнку ровно 4 минуты. У
него есть двое песочных часов: на 1 мин и
на 5 мин. Справится ли Знайка с задачей, если учесть, что проявка плёнки не позволит отвлекаться ни на какие другие дела?5 мин
1 мин
Задача
Слайд 4
Задача
Для забора на своём участке в Простоквашино дядя
Фёдор и кот Матроскин вкопали столбы с каждой стороны
по 5 штук. Сколько всего столбов было вкопано?
Слайд 6
Назовите в решённых примерах все произведения.
14, 10, 8, 6,
4, 12, 18, 16Что объединяет все эти числа?
Такие числа называются чётными.
Как вы думаете, какие числа называются чётными?
Сформулируйте тему урока.
Слайд 7
Числа, которые делятся на 2, называются чётными.
Например:
2, 4, 6, 8, 10, 14, 20.
Числа, которые не
делятся на 2, называются нечётными.Например:3, 5, 7, 11, 17.
Чётные и нечётные
числа
Слайд 9
Реши задачи, составляя выражение.
а) У Насти было
50 рублей. Она заплатила за сок 8 монет по
2 рубля. Сколько денег у неё осталось?б) В вагоне 9 купе по 2 места в каждом. Занято 14 мест. Сколько свободных мест в этом вагоне?
Слайд 10 в) В парке посадили 7 дубов и
2 ряда лип по 5 в ряду. Сколько всего
дубов и лип посадили в этом парке?г) В двух подъездах дома по 6 квартир и по 1 квартире сторожа. Сколько всего квартир в этих двух подъездах?
Слайд 11
Физминутка
Так проворны наши руки –
Нет им времени для
скуки.
Руки вверх, вперёд, назад –
С ними можно полетать!
Мы
на пояс их поставимИ наклоны делать станем.
Ими можно помахать,
А прижав, тихонько спать.
Руки вверх поднимем выше
И легко-легко подышем.
Слайд 12
Найди значение выражений:
28 :1 – 1 х 18
=
0 : 5 + 6 х 1=
2 х 9
+ 3 х 3 =16 : 2 – 0 : 4 =
15 : 1 + 5 х 0 =
1 х 17 – 7 : 7 =
Слайд 14
Рефлексия
На какие две группы можно разбить все числа?
Какие
числа называются чётными? Нечётными?
Приведите примеры такого деления чисел.
Оцените свою
работу на уроке.Кто хорошо разобрался в новом материале?
Кому нужна помощь?
