Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему 8 класс Решение квадратных уравнений

Содержание

«Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны»
«Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны»  Цель: привести в систему знания о квадратных уравнениях и умение их решать       Определение квадратного уравненияРабочий лист – «карта успеха» - отметка № 1.1. Формула дискриминанта квадратного уравнения    №1.1. Установите соответствие Квадратное уравнение имеет:1 корень(или 2 равных),2 различных №1.2. Выберите верную формулу корней квадратного уравнения из предложенных вариантов.Формула корней квадратного уравнения:          Теорема     : Сумма корней приведенного квадратного уравнения  равна …………. Теорема Виета: Сумма корней приведенного квадратного уравнения  равна второму коэффициенту, взятому Теорема _______:  №1.3 М.В.Ломоносов «Теория без практики мертва и бесплодна,практика без теории невозможна и пагубна. Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней, если они существуют:Уровень А Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней:Уровень А Составить квадратное уравнение, корни которого известны: Уровень А Решение: Задача    У экипажа космонавтов есть традиция: перед полётом Задача    Проверка   «Найди ошибку» № 3 А. Энштейн «Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, №4            «Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны» «Карта успеха» обучающегося ______________ Спасибо за урок!«Пусть вам сопутствует удачаНа трудном жизненном пути,Легко решаются задачи,Лишь нужный ключик подбери!»
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 8 «Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические

«Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны»

тайны»


Слайд 10  
Цель: привести в систему знания
о квадратных уравнениях

 Цель: привести в систему знания о квадратных уравнениях и умение их решать


и умение их решать


Слайд 11  
 
 
 
 

     

Слайд 12 Определение квадратного уравнения
Рабочий лист –
«карта успеха» -

Определение квадратного уравненияРабочий лист – «карта успеха» - отметка


отметка


Слайд 13 № 1.1. Формула дискриминанта квадратного уравнения
 
 

№ 1.1. Формула дискриминанта квадратного уравнения   

Слайд 14 №1.1. Установите соответствие Квадратное уравнение имеет:
1 корень(или 2 равных),
2

№1.1. Установите соответствие Квадратное уравнение имеет:1 корень(или 2 равных),2 различных

различных корня,
не имеет корней,
3 корня
если D>0
если D=0
если D

В;
2 – А;
3 – С .


Слайд 15 №1.2. Выберите верную формулу корней квадратного уравнения из

№1.2. Выберите верную формулу корней квадратного уравнения из предложенных вариантов.Формула корней квадратного уравнения:    

предложенных вариантов.
Формула корней квадратного уравнения:

 
 
 


Слайд 16  
 
 
 

    

Слайд 17 Теорема :
Сумма корней

Теорема   : Сумма корней приведенного квадратного уравнения равна ………….

приведенного квадратного уравнения равна ………….


Слайд 18 Теорема Виета:
Сумма корней приведенного квадратного уравнения

Теорема Виета: Сумма корней приведенного квадратного уравнения равна второму коэффициенту, взятому

равна второму коэффициенту, взятому с противоположным знаком, а

произведение корней равно свободному члену.


Слайд 19 Теорема

Теорема _______:  №1.3

_______:
 
 
№1.3


Слайд 20

Проверка.     Теорема Виета:  №1.3

Проверка.

Теорема Виета:

 

 

№1.3


Слайд 21 М.В.Ломоносов
«Теория без практики мертва и бесплодна,
практика без

М.В.Ломоносов «Теория без практики мертва и бесплодна,практика без теории невозможна и

теории невозможна и пагубна.
Для теории нужны знания, для

практики, сверх того, и умения.»


Слайд 22 Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней,

Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней, если они существуют:Уровень

если они существуют:
Уровень А

Уровень В

 

 

№ 2.1


Слайд 23 Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней:
Уровень

Не решая уравнения, найдите сумму и произведение корней:Уровень А

А

Уровень В

 

 

№ 2.1 Проверка

 

 

 

 

 

 

 


Слайд 24 Составить квадратное уравнение, корни которого известны:
 
Уровень А

Составить квадратное уравнение, корни которого известны: Уровень А Решение:

Решение:

p = - ( 2 +5)= -7; q = 2 · 5 = 10

Уровень В
Решение: p = - (-4-7)= 11; q = (-4) · (-7) = 28

х2 - 7х + 10 = 0

х2 + 11х + 28= 0

№ 2.2


Слайд 25 Задача
У экипажа космонавтов

Задача  У экипажа космонавтов есть традиция: перед полётом каждый

есть традиция: перед полётом каждый космонавт готовит подарки всем

членам экипажа. Всего оказалось подготовлено 30 подарков. Сколько космонавтов в этом экипаже?

Слайд 26 Задача
 

Задача  

Слайд 27 Проверка
 

Проверка  

Слайд 28 «Найди ошибку»
№ 3

«Найди ошибку» № 3

Слайд 29 А. Энштейн
«Мне приходится делить время между

А. Энштейн «Мне приходится делить время между политикой и уравнениями. Однако

политикой
и уравнениями.
Однако уравнения,
по–моему, гораздо важнее. Политика

существует только для данного момента, а уравнения будут существовать вечно.
И решать их нужно правильно»

Слайд 30 №4 "Это интересно" 
1) 7x2-28=0; 
2) x2+3x+2=0  3) 2x2 - 72=0 
4)

№4

x2+5x+ 6=0   
КЛЮЧ


Слайд 32  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

          

Слайд 33 «Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические

«Уравнение – это золотой ключ, открывающий все математические тайны»

тайны»


Слайд 34 «Карта успеха» обучающегося ______________

«Карта успеха» обучающегося ______________

  • Имя файла: 8-klass-reshenie-kvadratnyh-uravneniy.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Контрольные работы
Следующая - история