Презентация на тему по математике Решение задач на проценты

знаний по темам математики 5 класса «Проценты», «Диаграммы» ,

выявление доли заболевших гриппом и ОРВИ среди населения Воронежской области и учащихся 5 «В» класса МКОУ лицей № 4 г. Россошь в период с 01.01-02.04.2017г.

Актуальность выбранной темы обусловлена ежегодными вспышками гриппа и ОРВИ. Нынешней зимой ситуация с гриппом в Воронежской области наделала много шума. На карантин закрывались детские и учебные заведения.

Поднятая проблема заинтересовала меня тем, что грипп и ОРВИ - самые распространенные болезни в мире. Россия - не исключение.

Задачи исследования:
Повторить и обобщить темы «Проценты», «Диаграммы»
Провести мониторинг заболевших среди населения Воронежской области и учеников 5 « В» класса МКОУ лицей № 4г. Россошь.
Составить задачи по теме «Проценты», построить диаграммы с использованием найденной информации.

Методы исследования: изучение и анализ тематической литературы, мониторинг, статистическая обработка информации.

тогда величайший врач древности Гиппократ описал заболевание, очень похожее

на грипп. Свое первое официальное название заболевание получило в XVI веке в Италии. Назвали его «инфлюэнца». Слово “influenza” в переводе с итальянского языка как раз и означает «влияние, воздействие». Другое официальное название болезни — «грипп» возникло три века спустя (от французского слова “gripper” и английского “grip” — схватывать). Подробное описание первой гриппоподобной эпидемии, случившейся в 212 г. до н.э., можно найти у римского историка Тита Ливия.

Гиппократ

Тит Ливий

от 72 (П)
0,4% от 0,25 (М)
1,25% от 800 (Э)
331/3%

от 27 (И)
75% от 80% (Д)

Поставьте полученные значения в таблицу и узнайте, как назывался первый в мире труд о вирусных заболеваниях.

Э

П

Д

Е

М

И

И

И

«Отец медицины» Гиппократ написал первый в мире трактат, который так и назывался «Эпидемии».

эпидемий, которые в народе называли «итальянской лихорадкой». Но настоящим

бедствием стали случаи заболеваний массового характера – так называемые пандемии, проходящие с 1580 года до конца VIII века примерно раз в 20-30 лет.

Ответ:
1125%, на 1025%
процентный рост за век - 48%,
в 21 веке возможно 99 эпидемий гриппа

Решение:
45/4*100 = 1125% - Рост количества эпидемий
1125%-100% = 1025%

Задание 2.
В XV веке было 4 эпидемии гриппа, а в XIX веке – 45 эпидемий. Выразите в процентах рост количества эпидемий за это время. На сколько % увеличилось количество эпидемий? Сколько эпидемий гриппа может быть при сохранении такого роста в XXI веке ?

«испанкой» заболели 1,5 млрд. человек, а умерло от неё

5,3% заболевших. Сколько людей умерли от этой эпидемии?

Задание 3.

Сколько человек тогда умерло, точно неизвестно, но по разным оценкам, от 20 до 100 миллионов человек (от 2,5% до 6% населения земного шара). «Испанка» унесла жизней больше, чем погибло людей в Первой мировой войне 10 млн. человек.

Крупнейшая эпидемия XX века - «Испанка». Кто из вас знает, сколько жизней она унесла? Ответом на этот вопрос будет верное решение 3 - го задания, которое вы видите на слайде.

Решение:
1,5:100*5,3=0,0795 млрд. человек или 79500000 человек.

Ответ: 79500000 человек

человек?
Ответ - 500 млн.
Задание 4.
А сколько погибает?

Ответ - 2 млн.

Далее рассмотрим на примере нашей области статистику заболеваний вирусом гриппа и ОРВИ.
По результатам еженедельного мониторинга за заболеваемостью ОРВИ и гриппом в период с 01.01.2017 по 02.04.2017 число обратившихся за медицинской помощью в Воронежской области составило 143.273 больных, в том числе детей до 14 лет – 90.177 человек.

Решение:
90177 : 143273 *100=62,94067…%

Изучив данную статистику, я представила ее в виде диаграммы на следующем слайде.

Ответ: 63%

Задание 4.
Найдите по этим данным, сколько заболевших гриппом и ОРВИ cоставляют дети до 14 лет? Округлите результат до единиц.

Воронежской области в период с 01.01.2017 по 02.04.2017
17,4%

4%

25,6%

13,3%

2%

16,5%

14,8%

6,1%

16,6%

Результаты еженедельного мониторинга за заболеваемостью острыми респираторными вирусными инфекциями и гриппом

5 класса в день контрольной работы 25% болели гриппом,

50% из оставшихся болели ОРВИ и двое из оставшихся просто проспали. Сколько человек мужественно сражались с заданиями контрольной?

Решение:

24:100*25 = 6 (чел.) - болели гриппом.
4-6 =18 (чел.) - оставшиеся учащиеся.
18:100*50 = 9 (чел.) - болели ОРВИ.
24-(6+9+2) = 7 (чел) -писали контрольную работу.

Ответ: 7 человек.

Анализ вспышки ОРВИ и гриппа среди одноклассников:

в общем оздоровлении, укреплении организма путём закаливания, занятий физкультурой

на свежем воздухе, лыжами, катанием на коньках, плаванием, употреблением полноценной, богатой витаминами.

специфической профилактики гриппа является вакцинация. В 1936 г. была

проведена первая вакцинация против гриппа. Привитые люди реже болеют гриппом и в случае заболевания легче его переносят. Переломный момент в истории вакцинации связан с именем английского врача:

Задание 6.
Найдите от какой величины:
7% составляют 7 (Н)
25% составляют 10 (Р)
50% составляют 15000 (Д)
12% составляют 36 (Е)
40% составляют 300 (Ж),
Сопоставьте результаты с данными в таблице и узнайте фамилию этого ученого.

Д

Ж

Е

Н

Н

Е

Р

Эдвард Дженнер (1749-1823). Сегодня человечество может смело говорить о том, что благодаря гениальному открытию этого доктора была начата новая эра в медицине.

узнаем из следующего задания.
Задание 7.
Из 25 учащихся 5 «В»

класса прививка от гриппа была сделана 15 учащимся, из них во время вспышки эпидемии заболели 3 человека. Из числа учащихся, не сделавших прививку, заболели 8 человек. Сколько процентов составили больные из группы, делавшей прививку, сколько процентов составили больные из группы, не делавшей прививку? В какой группе процент заболевших больше и на сколько ?

вакцинация. Задание 7.

Решение.
1) 25-15 = 10 (чел.) - не делали прививку
2) 3:15*100 = 20% заболевших, из группы ,делавшей прививку
3) 8:10*100 = 80% заболевших из группы, не делавшей прививку
4) 80%-20% = 60% на столько процентов больше заболевших, из 2 группы.
 

Ответ: 20%,80%,на 60%

чел.
(100%)
(34%)
(59%)

и орви.

Ответ – да.

.

Чтобы не заболеть гриппом, необходимо:
— соблюдать режим учебы и отдыха, не переутомляться, больше бывать на свежем воздухе, спать достаточное время, регулярно и полноценно питаться;
— делать утреннюю гимнастику и обтирание прохладной водой, заниматься физкультурой.















Народная мудрость гласит: грипп любит, чтобы его вылежали. Медицина с этим вполне согласна. Во избежание осложнений все дни болезни нужно не просто быть дома, а обязательно соблюдать постельный режим. Эти рекомендации, к слову, касаются не только детей, но и взрослых.

и ОРВИ, с медицинскими и математическими понятиями, результатами мониторинга

по заболеваемости гриппом и ОРВИ в нашей области и классе;
выяснила, что детское население – самая уязвимая категория людей перед вирусами гриппа;
научилась собирать и оценивать статистические данные, строить и читать диаграммы разного вида, не бояться решать задачи на проценты.

Заключение.

В своей работе я постаралась соединить математику и медицину через задачи на десятичные дроби , проценты и диаграммы, считаю, что поставленная мною цель – достигнута.

КРЕПКОГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ!!!