Французский писатель XIX столетия
Анатоль Франс
« … чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findtheslide.com?
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация, доклад на тему Урок математики 6 класс Сложение чисел с разными знаками
Презентация на тему Урок математики 6 класс Сложение чисел с разными знаками, из раздела: Математика. Эта презентация содержит 30 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.
Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF
Разминка
-5 + (-10) =
-1,5 + (-1,5) =
-0,5 + (-7) =
-1/2 + (-1/2) =
-3 + (-7,2) =
-25 + (-5,5) =
-8,1 + (-1,01) =
-2/7 + 2/7 =
Брахмагупта
Индийский математик и астроном, первый сформулировал правила действий с отрицательными числами.
РАССМОТРИТЕ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ
-5
3 + (-5)
3 + (-5) = -2
3
-2
Вывод
-1 + 3
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
|-1| = 1
|3| = 3
найти модули каждого слагаемого и сравнить их;
3 – 1 = 2
из большего модуля вычесть меньший модуль;
перед результатом поставить знак числа с большим модулем;
|-1| < |3|
-1 + 3 = 2
Вывод
3 + (-5)
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
|-5| = 5
|3| = 3
найти модули каждого слагаемого и сравнить их;
5 – 3 = 2
из большего модуля вычесть меньший модуль;
перед результатом поставить знак числа с большим модулем.
|3| < |-5|
3 + (-5) = -2
Вывод
Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:
-1 + 3 = 2
3 + (-5) = -2
1. из большего модуля слагаемых вычесть меньший;
2. поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше.
Правило в учебнике на стр.180
Письменно №1066
а) 26 + (-6) =
в) -17 + 30 =
д) -6,3 + 7,8 =
ж) 1 + (-0,39) =
и) 5/9 + (-8/9) =
н) -3 ¾ + 2 ½ =
20
13
1,5
0,61
-3/9 = -1/3
-1 ¼
а + (-b) = с
|а| > |-b| |а| - |-b| = c
а + (-b) = -с
|а| < |-b| |-b| - |a| = -c
Нам помогут формулы
Разминка для ума:
Коля взял у Димы 100 рублей. Пошёл в магазин и потерял их. Встретил подругу Лену. Взял у нее 50 рублей. Купил 2 шоколадки по 10 рублей. У Коли осталось 30 рублей, он их отдал Диме и остался должен ему 70 рублей. И подруге еще 50 рублей. Итого 120. Плюс у него 2 шоколадки по 10 рублей. Итого 140!
Где 10 рублей?
Домашнее задание:
Выучить правило стр.180, записать его в справочник.
Письменно выполнить №1066.
Притча
Шёл мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил «Что ты делал целый день? И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил тяжелые камни. У второго мудрец спросил «А что ты делал целый день?» и тот ответил «А я выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием «А я принимал участие в строительстве храма»
Кто возил камни? (поднимите синие треугольники)
Кто выполнял свою работу? (поднимите желтые треугольники)
Кто строил храм? (поднимите красные треугольники)
