Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Урок математики 6 класс Сложение чисел с разными знаками

Презентация на тему Урок математики 6 класс Сложение чисел с разными знаками, из раздела: Математика. Эта презентация содержит 30 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1

Слайд 2
Французский писатель XIX столетия  Анатоль Франс « … чтобы переваривать знания,
Текст слайда:

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс

« … чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»


Слайд 3
Разминка
Текст слайда:

Разминка


Слайд 4
Разминка-5 + (-10) = -1,5 + (-1,5) = -0,5 + (-7) =
Текст слайда:

Разминка

-5 + (-10) =
-1,5 + (-1,5) =
-0,5 + (-7) =
-1/2 + (-1/2) =

-3 + (-7,2) =
-25 + (-5,5) =
-8,1 + (-1,01) =
-2/7 + 2/7 =


Слайд 5
Проверяем!
Текст слайда:

Проверяем!










Слайд 6
БрахмагуптаИндийский математик и астроном, первый сформулировал правила действий с отрицательными числами.
Текст слайда:

Брахмагупта

Индийский математик и астроном, первый сформулировал правила действий с отрицательными числами.


Слайд 7
Брахмагупта«Имущество и имущество есть имущество»+=
Текст слайда:

Брахмагупта

«Имущество и имущество есть имущество»

+

=


Слайд 8
Брахмагупта«Сумма двух долгов есть долг» +=
Текст слайда:

Брахмагупта

«Сумма двух долгов есть долг»

+

=


Слайд 9
Брахмагупта+=?
Текст слайда:

Брахмагупта

+

=

?


Слайд 10
25.02.2014г. Классная работа.
Текст слайда:

25.02.2014г. Классная работа.


Слайд 11
РАССМОТРИТЕ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ2+3-1 + 3 -1 + 3 = 2
Текст слайда:

РАССМОТРИТЕ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ


2

+3

-1 + 3

-1 + 3 = 2


Слайд 12
РАССМОТРИТЕ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ-53 + (-5) 3 + (-5) = -2 3-2
Текст слайда:

РАССМОТРИТЕ СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С ПОМОЩЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ


-5

3 + (-5)

3 + (-5) = -2

3

-2


Слайд 13
Вывод-1 + 3 Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:|-1| =
Текст слайда:

Вывод

-1 + 3

Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:

|-1| = 1
|3| = 3

найти модули каждого слагаемого и сравнить их;

3 – 1 = 2

из большего модуля вычесть меньший модуль;

перед результатом поставить знак числа с большим модулем;

|-1| < |3|
-1 + 3 = 2


Слайд 14
Вывод3 + (-5) Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:|-5| =
Текст слайда:

Вывод

3 + (-5)

Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:

|-5| = 5
|3| = 3

найти модули каждого слагаемого и сравнить их;

5 – 3 = 2

из большего модуля вычесть меньший модуль;

перед результатом поставить знак числа с большим модулем.

|3| < |-5|
3 + (-5) = -2


Слайд 15
ВыводЧтобы сложить два числа с разными знаками, надо:-1 + 3 = 23
Текст слайда:

Вывод

Чтобы сложить два числа с разными знаками, надо:

-1 + 3 = 2
3 + (-5) = -2

1. из большего модуля слагаемых вычесть меньший;
2. поставить перед полученным числом знак того слагаемого, модуль которого больше.

Правило в учебнике на стр.180


Слайд 16
Посчитаем устно:
Текст слайда:

Посчитаем устно:


Слайд 17
411268-5 + 7=
Текст слайда:

4

11

2

6

8

-5 + 7=


Слайд 18
2 + (-7)=11126-55
Текст слайда:

2 + (-7)=

11

12

6

-5

5


Слайд 19
-1 + 17=16126-55
Текст слайда:

-1 + 17=

16

12

6

-5

5


Слайд 20
15 + (-7)=16128-55
Текст слайда:

15 + (-7)=

16

12

8

-5

5


Слайд 21
-12 + 5 =16-78-55
Текст слайда:

-12 + 5 =

16

-7

8

-5

5


Слайд 22
-10 + 9 =16-78-5-1
Текст слайда:

-10 + 9 =

16

-7

8

-5

-1


Слайд 23
Письменно №1066а) 26 + (-6) = в) -17 + 30 = д)
Текст слайда:

Письменно №1066

а) 26 + (-6) =
в) -17 + 30 =
д) -6,3 + 7,8 =
ж) 1 + (-0,39) =
и) 5/9 + (-8/9) =
н) -3 ¾ + 2 ½ =

20

13

1,5

0,61

-3/9 = -1/3

-1 ¼


Слайд 24
+=?+=?Имущество > ДолгИмущество < Долг
Текст слайда:

+

=

?

+

=

?

Имущество > Долг

Имущество < Долг


Слайд 25
а + (-b) = с|а| > |-b|		 |а| - |-b| = cа
Текст слайда:

а + (-b) = с
|а| > |-b| |а| - |-b| = c

а + (-b) = -с
|а| < |-b| |-b| - |a| = -c

Нам помогут формулы


Слайд 26
Разминка для ума:Коля взял у Димы 100 рублей. Пошёл в магазин и
Текст слайда:

Разминка для ума:

Коля взял у Димы 100 рублей. Пошёл в магазин и потерял их. Встретил подругу Лену. Взял у нее 50 рублей. Купил 2 шоколадки по 10 рублей. У Коли осталось 30 рублей, он их отдал Диме и остался должен ему 70 рублей. И подруге еще 50 рублей. Итого 120. Плюс у него 2 шоколадки по 10 рублей. Итого 140!
Где 10 рублей?


Слайд 27
Домашнее задание:Выучить правило стр.180, записать его в справочник.Письменно выполнить №1066.
Текст слайда:

Домашнее задание:

Выучить правило стр.180, записать его в справочник.
Письменно выполнить №1066.


Слайд 28
ПритчаШёл мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем
Текст слайда:

Притча

Шёл мудрец, а навстречу ему 3 человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил «Что ты делал целый день? И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил тяжелые камни. У второго мудрец спросил «А что ты делал целый день?» и тот ответил «А я выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием «А я принимал участие в строительстве храма»


Слайд 29
Кто возил камни? (поднимите синие треугольники)Кто выполнял свою работу? (поднимите желтые треугольники)Кто
Текст слайда:


Кто возил камни? (поднимите синие треугольники)
Кто выполнял свою работу? (поднимите желтые треугольники)
Кто строил храм? (поднимите красные треугольники)


Слайд 30
Спасибо за урок
Текст слайда:

Спасибо за урок