Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике на тему:Метод уровневой дифференциации в преподавании математики.

Содержание

УСЛОВИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ,СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА.Реализация дифференцированного обучения математики осуществлялся в ходе двенадцатилетнего преподавания.
Метод уровневой дифференциации в преподавании математики. УСЛОВИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ,СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА.Реализация дифференцированного обучения математики осуществлялся в ходе двенадцатилетнего преподавания. ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ОПЫТА.Главная особенность дифференцированного обучения в том, что она ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА.Уровневая дифференциация.Формирование творческой личности, на основе индивидуальных возможностей.Развитие познавательных ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНаучить ребёнка самого добывать знания и СУЩНОСТЬ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.ДиагностикаВиды зачётов: тематический, текущий.Формы зачётов: устная, письменная.Возможность повторно ответить неусвоенный О ДИАГНОСТИКЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯДифференцированное обучение даёт оперативные, достоверные сведения о степени продвижения каждого ученика ФОРМЫ И МЕТОДЫ УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.Изменилось отношение многих учащихся к учению(особенно кому трудно даётся математика.)Поднялся интерес к «Кто не может сам исправиться,тот не может исправлять других» СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕСПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 УСЛОВИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ,СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА.
Реализация дифференцированного обучения математики осуществлялся в

УСЛОВИЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ,СТАНОВЛЕНИЯ ОПЫТА.Реализация дифференцированного обучения математики осуществлялся в ходе двенадцатилетнего преподавания.

ходе двенадцатилетнего преподавания.


Слайд 3 ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ОПЫТА.
Главная особенность дифференцированного обучения

ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ И ПЕРСПЕКТИВНОСТИ ОПЫТА.Главная особенность дифференцированного обучения в том, что

в том, что она ориентирована на активное приобретение детьми

знаний
На повышение эффективности обработки вычислительных умений
На стимуляцию самостоятельного поиска ответов на вопросы, путей решения задач
На поощрение размышлений, сомнений, альтернативных подходов.

Слайд 4 ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА.
Уровневая дифференциация.
Формирование творческой личности, на

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ ОПЫТА.Уровневая дифференциация.Формирование творческой личности, на основе индивидуальных возможностей.Развитие

основе индивидуальных возможностей.
Развитие познавательных математических способностей.
Различные виды самостоятельного творчества.
Творческий

подход к работе.
Развитие меня, как творческая личность.


Слайд 6 ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Научить ребёнка

ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДАННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНаучить ребёнка самого добывать знания

самого добывать знания и истины, т.е. жить не чужим,

а собственным умом.
Боязнь ошибиться исчезла т.к. теперь нет неудовлетворительных оценок.
Работа на развитие ученика и одновременное развитие самого в результате совместной продуктивной деятельности.

Слайд 7 СУЩНОСТЬ ОПЫТА

СУЩНОСТЬ ОПЫТА

Слайд 8 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
Диагностика
Виды зачётов: тематический, текущий.
Формы зачётов: устная,

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.ДиагностикаВиды зачётов: тематический, текущий.Формы зачётов: устная, письменная.Возможность повторно ответить

письменная.
Возможность повторно ответить неусвоенный материал позволяют слабых учеников вовлечь

в процесс учебного труда.
Стремление всех учеников к своевременной сдаче зачетов повышает уровень успеваемости класса.


Слайд 9 О ДИАГНОСТИКЕ

О ДИАГНОСТИКЕ

Слайд 11 СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Дифференцированное обучение даёт оперативные, достоверные сведения о

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯДифференцированное обучение даёт оперативные, достоверные сведения о степени продвижения каждого

степени продвижения каждого ученика в освоении изучаемого материала.
Отношение к

учёбе становится более серьёзным, уровень подготовки становится более крепким и стабильным.

Слайд 12 ФОРМЫ И МЕТОДЫ УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Слайд 13 РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.
Изменилось отношение многих учащихся к учению(особенно кому трудно

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ.Изменилось отношение многих учащихся к учению(особенно кому трудно даётся математика.)Поднялся интерес

даётся математика.)
Поднялся интерес к учению.
Повысилась уверенность в собственных силах.


Слайд 15 «Кто не может сам
исправиться,
тот не может
исправлять

«Кто не может сам исправиться,тот не может исправлять других»       Сенека

других»

Сенека

  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-na-temumetod-urovnevoy-differentsiatsii-v-prepodavanii-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0