Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Занимательная математика. Старинные системы счета

Содержание

История возникновения счетаПамять человечества не сохранила, не донесла до нас имя изобретателя колеса или гончарного круга. Это и неудивительно: более 10 тысяч лет прошло с тех пор, как люди всерьез занялись земледелием, скотоводством и производством простейших
Модуль «Занимательная математика»Занятие №4СТАРИННЫЕ СИСТЕМЫ ЗAПИСИ ЧИСЕЛ. УПPАЖНЕНИЯ, ИГРЫ, ЗАДАЧИМАОУ СОШ №56Соловьёва Н.Л. История возникновения счетаПамять человечества не сохранила, не донесла до нас имя изобретателя Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных Единичная система счетаВ каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на стенах пещеры или делавших Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Пересчитывать же Десятичная система счисленияОбщеупотребительной стала система счета с помощью пальцев – десятичная.МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Задание 1. Разминка 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни Задание 1. Разминка 2) Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, Задание 1. Разминка 3) Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Задание 1. Разминка 4) 1 ствол, много ветвей, а на веточках много Задание 1. Разминка . 5) Что становится легче, когда его надувают? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Задание 1. Разминка 6) 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, Задание 2.  Вставьте пропущенное число.16 (93) 1514 (...) 12Ответ: 78. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Задание 3.  Вставьте пропущенную букву. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Задание 4Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29, 33, 39, 43 так, Учимся думатьНайдите три одинаковых рисунка.МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Перемести 1 палочку так, чтобы результат получилсяМАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л. Перемести 1 палочку так, чтобы результат получилсяМАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Слайды презентации

Слайд 2 История возникновения счета
Память человечества не сохранила, не донесла

История возникновения счетаПамять человечества не сохранила, не донесла до нас имя

до нас имя изобретателя колеса или гончарного круга. Это

и неудивительно: более 10 тысяч лет прошло с тех пор, как люди всерьез занялись земледелием, скотоводством и производством простейших товаров. Назвать же имя гения, впервые задавшегося вопросом « сколько?», тем более невозможно.

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 3 Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих

Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве

сородичей о количестве обнаруженных им предметов.


Сначала люди просто различали один предмет перед ними или нет. Если предмет был не один, то говорили «много».
Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же". Если одно племя меняло пойманных рыб на сделанные людьми другого племени каменные ножи, не нужно было считать, сколько принесли рыб и сколько ножей. Достаточно было положить рядом с каждой рыбой по ножу, чтобы обмен между племенами состоялся .

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 4 Единичная система счета
В каменном веке, когда люди собирали

Единичная система счетаВ каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу

плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в

счете возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня. Об этом свидетельствуют находки археологов на стоянках первобытных людей. Например, в 1937 году в Вестонице (Моравия) на месте одной из таких стоянок была найдена кость с 55 глубокими зарубками.
Позже и в других местах находили столь же древние каменные предметы с точками и черточками , сгруппированными по три или по пять. Такая система записи чисел называется единичной, так как любое число в ней образуется путем повторения одного знака, символизирующего единицу.
Группировки и вспомогательные значки используются лишь для облегчения восприятия больших чисел.

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 5 Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на

Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на стенах пещеры или

стенах пещеры или делавших зарубки на костях животных и

ветках деревьев, не забыта и по сей день.
Как узнать, на каком курсе учится курсант военного училища? Сосчитайте, сколько полосок нашито на рукаве мундира.
О количестве самолетов противника, сбитых асом в воздушных боях, говорит число звездочек, нарисованных на фюзеляже его самолета.

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 6 Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не

Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Пересчитывать

очень много. Пересчитывать же таким образом большие совокупности скучно

и утомительно, поэтому возникла идея объединять единицы в группы.
Появился счет пятерками, десятками, двадцатками - по количеству пальцев рук и ног «счетовода».

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 7 Десятичная система счисления
Общеупотребительной стала система счета с помощью

Десятичная система счисленияОбщеупотребительной стала система счета с помощью пальцев – десятичная.МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

пальцев – десятичная.
МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 8 Задание 1. Разминка
4 крыла, а не бабочка.

Задание 1. Разминка 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а

Крыльями машет, а ни с места. Что это такое?





МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 9 Задание 1. Разминка
2) Имеет 4 зуба. Каждый

Задание 1. Разминка 2) Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за

день появляется за столом, а ничего не ест. Что

это?



МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 10 Задание 1. Разминка
3) Для пяти мальчиков пятеро

Задание 1. Разминка 3) Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход

чуланчиков, а выход один. Что это?



МАОУ СОШ №56,

Соловьева Н.Л.

Слайд 11 Задание 1. Разминка
4) 1 ствол, много ветвей,

Задание 1. Разминка 4) 1 ствол, много ветвей, а на веточках

а на веточках много гостей.



МАОУ СОШ №56, Соловьева

Н.Л.

Слайд 12 Задание 1. Разминка
.
5) Что становится легче,

Задание 1. Разминка . 5) Что становится легче, когда его надувают? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

когда его надувают?



МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 13 Задание 1. Разминка
6) 3 брата по одной

Задание 1. Разминка 6) 3 брата по одной дорожке бегут. 1

дорожке бегут. 1 впереди, а 2 - позади: эти

2 бегут, но никак переднего догнать не могут.


МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 14 Задание 2. Вставьте пропущенное число.
16 (93) 15
14 (...)

Задание 2. Вставьте пропущенное число.16 (93) 1514 (...) 12Ответ: 78. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

12

Ответ: 78.


МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 15 Задание 3. Вставьте пропущенную букву.
МАОУ СОШ №56,

Задание 3. Вставьте пропущенную букву. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

Соловьева Н.Л.


Слайд 16 Задание 4
Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29,

Задание 4Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29, 33, 39, 43

33, 39, 43 так, чтобы значения сумм во всех

вертикальных и горизонтальных строчках были равны 87.

МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.


Слайд 17 Учимся думать
Найдите три одинаковых рисунка.

МАОУ СОШ №56, Соловьева

Учимся думатьНайдите три одинаковых рисунка.МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

Н.Л.


Слайд 18 Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился
МАОУ СОШ

Перемести 1 палочку так, чтобы результат получилсяМАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№56, Соловьева Н.Л.


  • Имя файла: zanimatelnaya-matematika-starinnye-sistemy-scheta.pptx
  • Количество просмотров: 146
  • Количество скачиваний: 5