Презентация на тему ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ математики

Содержание

2. Образование Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их
3. МодерацияModerare (лат.) – приводить в равновесие, управлять,
4. ПРИНЦИПЫ МОДЕРАЦИИСтруктурированность все содержание урока делится на
5. Фазы модерацииИнициацияВхождение или погружение в темуФормирование ожиданий учениковИнтерактивная лекцияПроработка содержания темыПодведение итогов
6. Процессыинтеракциявизуализациякоммуникациямотивациярефлексия
7. Достижения результата – это успех, пусть
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Образование Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их познавательной активности и творчества, обеспечивает достижение качественных результатов современных целей образованияТрадиционная педагогикаИнновационная педагогика Ориентирована в основном на деятельность обучающегося, которому отведена роль пассивногопреемника, передаваемого ему социального опыта, не обеспечиваетдостижения современных

Главная
Математика
ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ математики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениеОдинцовская средняя общеобразовательная школа № 1ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ИДЕЙ В

Образование Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их познавательной активности и творчества, обеспечивает

МодерацияModerare (лат.) – приводить в равновесие, управлять, регулироватьЭффективность модерации определяется тем, что

ПРИНЦИПЫ МОДЕРАЦИИСтруктурированность все содержание урока делится на четко определенные частиСистематичность отдельные части

Фазы модерацииИнициацияВхождение или погружение в темуФормирование ожиданий учениковИнтерактивная лекцияПроработка содержания темыПодведение итогов

Процессыинтеракциявизуализациякоммуникациямотивациярефлексия

Достижения результата – это успех, пусть маленькая, но победа, а победа,

Слайды презентации

Слайд 2 Образование
Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их познавательной

Образование Ориентирована на повышение мотивации обучающихся, стимулирование их познавательной активности и творчества,

активности и творчества, обеспечивает достижение качественных результатов современных целей

образования

Традиционная педагогика

Инновационная педагогика

Ориентирована в основном на
деятельность обучающегося,
которому отведена роль пассивного
преемника, передаваемого ему
социального опыта, не обеспечивает
достижения современных целей образования

«Великая цель образования – это не знания, а действия»

Г.Спенсер

Слайд 3 Модерация
Moderare (лат.) – приводить в равновесие, управлять, регулировать
Эффективность

МодерацияModerare (лат.) – приводить в равновесие, управлять, регулироватьЭффективность модерации определяется тем,

модерации определяется тем, что используемые приемы, методы и формы

организации познавательной деятельности направлены на активизацию аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся, развитие исследовательских и проектировочных умений , развитие коммуникативных способностей и навыков работы в команде.

Слайд 4 ПРИНЦИПЫ МОДЕРАЦИИ

Структурированность все содержание урока делится на четко

ПРИНЦИПЫ МОДЕРАЦИИСтруктурированность все содержание урока делится на четко определенные частиСистематичность отдельные

определенные части
Систематичность отдельные части урока взаимосвязаны и следуют одна

за другой

Комплексность организуемые процессы нацелены на обучение, развитие и социализацию

Прозрачность деятельность каждого видна учителю, ясно виден ход образовательного процесса

Слайд 5 Фазы модерации
Инициация
Вхождение или погружение в тему
Формирование ожиданий учеников
Интерактивная

лекция
Проработка содержания темы
Подведение итогов

Слайд 6 Процессы
интеракция
визуализация
коммуникация
мотивация
рефлексия

Слайд 7
Достижения результата – это успех, пусть маленькая,

Достижения результата – это успех, пусть маленькая, но победа, а

но победа, а победа, как известно, окрыляет, придает уверенности

в своих силах, настраивает на следующие достижения.

Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства» (Б. Дизраэли)