Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Решение уравнений

Содержание

Девиз урока: «Решай, ищи, твори и мысли!»
Решение уравнений    (урок математики в Девиз урока:   «Решай, ищи, твори и мысли!» Разгадай анаграммузачадатурекниьлогварунениеизвененаяст Задача треугольник уравнение неизвестная Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений. Цели урокаобразовательные:обобщить теоретические знания об уравнении - понятия: «уравнение», «корень уравнения», «что 28 -17 = 11  х + 4 +18 3) 41-(х 5) х – 28 =17 Загадка:Он есть у дерева, цветка,Он есть у уравненийЗаданий многих он итог.И с Решите уравнения:х+925=1000 Х = 75 2) у-708=92 у = 800 3) 511- а = 208 а = 303 Найдите неправильно решенные уравнениях + 37 = 64х = 64 + 37 Упростите выражения: 39у + 391 + 21у 500n – 272n + 861 Задача1)У Толика было 300 рублей. После того, как он сделал покупки, у Задача2)В корзине было неизвестное количество яблок. Сначала из нее взяли 12 яблок, 3) Составьте по рисунку уравнение и решите его ---------------------------------------------------------- 13 см 13 + 13 + х = 85 26 + х = 85 Д и о ф а н т Мухаммед аль Хорезми Решите уравнения и проверьте друг у друга:343 – х = 128; (24 х = 215 - Т;а = 7 - В ; Начертите отрезок АВ длиной 4 см,  а отрезок СД на 7 Карта самооценкиСегодня я узнал (а) …Было интересно …Теперь я могу …Мне захотелось … Спасибо за урок!!! И вечно вперед, как бы трудно не сталось!Чтоб
Слайды презентации

Слайд 2 Девиз урока: «Решай, ищи,
твори

Девиз урока:  «Решай, ищи, твори и мысли!»

и мысли!»


Слайд 3 Разгадай анаграмму
зачада
турекниьлог
варунение
извененаяст

Разгадай анаграммузачадатурекниьлогварунениеизвененаяст

Слайд 4 Задача треугольник уравнение неизвестная

Задача треугольник уравнение неизвестная

Слайд 6 Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений.

Решение уравнений. Решение задач с помощью уравнений.

Слайд 7 Цели урока
образовательные:
обобщить теоретические знания об уравнении - понятия:

Цели урокаобразовательные:обобщить теоретические знания об уравнении - понятия: «уравнение», «корень уравнения»,

«уравнение», «корень уравнения», «что значит решить уравнение»при выполнении практических

заданий;
закрепить умения решать уравнения на основе знаний взаимосвязи компонентов действий (и применяя свойства действий сложения и вычитания);
организовать самостоятельную деятельность учащихся по применению знаний в стандартной и изменённой ситуации;
развивающие:
развитие математического кругозора учащихся, мышления, творческой активности, памяти и внимания;
воспитательные:
создать условия для воспитания культуры общения, аккуратности, организованности, настойчивости и упорства для достижения цели.


Слайд 8
28 -17 = 11
х

28 -17 = 11  х + 4 +18 3)

+ 4 +18
3) 41-(х + 17)
4) 5

+ х + 23
5) х – 28 =17
6) 27 +18 = 45


Слайд 9 5) х – 28 =17

5) х – 28 =17

Слайд 10
Загадка:
Он есть у дерева, цветка,
Он есть у уравнений
Заданий

Загадка:Он есть у дерева, цветка,Он есть у уравненийЗаданий многих он итог.И

многих он итог.
И с этим мы не спорим
Надеюсь, каждый

смог
Ответить: это…

Слайд 11 Решите уравнения:



х+925=1000




Решите уравнения:х+925=1000

Слайд 12 Х = 75

Х = 75

Слайд 13 2) у-708=92

2) у-708=92

Слайд 14 у = 800

у = 800

Слайд 15 3) 511- а = 208

3) 511- а = 208

Слайд 16 а = 303

а = 303

Слайд 17 Найдите неправильно решенные уравнения
х + 37 = 64
х

Найдите неправильно решенные уравнениях + 37 = 64х = 64 +

= 64 + 37


х = 101 548 – у = 499
у = 548 – 499
у = 49 z – 75 = 299
z = 299 – 75
z = 224

Слайд 18
Упростите выражения:

39у + 391 + 21у
500n

Упростите выражения: 39у + 391 + 21у 500n – 272n +

– 272n + 861 + 138
645 – (45

+ 13 x)
803 + 14k + 27 + 560k


Слайд 19 Задача
1)У Толика было 300 рублей. После того, как

Задача1)У Толика было 300 рублей. После того, как он сделал покупки,

он сделал покупки, у него осталось 134 рубля. Сколько

денег потратил Толик?

Слайд 20 Задача
2)В корзине было неизвестное количество яблок. Сначала из

Задача2)В корзине было неизвестное количество яблок. Сначала из нее взяли 12

нее взяли 12 яблок, а потом положили туда 5

яблок. В результате в корзине стало 24 яблока. Сколько яблок было в корзине первоначально?

Слайд 21
3) Составьте по рисунку уравнение и решите его
----------------------------------------------------------

3) Составьте по рисунку уравнение и решите его ---------------------------------------------------------- 13 см



13 см

на х см больше
85 см



Слайд 22 13 + 13 + х = 85 26 +

13 + 13 + х = 85 26 + х =

х = 85 х = 85 – 26 х = 59 Ответ:

х = 59

Слайд 23 Д и о ф а н т

Д и о ф а н т

Слайд 24 Мухаммед аль Хорезми

Мухаммед аль Хорезми

Слайд 25 Решите уравнения и проверьте друг у друга:

343 –

Решите уравнения и проверьте друг у друга:343 – х = 128;

х = 128;
(24 + а) – 21 =

10
56 - (d + 15) = 17
40 - (m - 8) =18;

Слайд 26
х = 215 - Т;
а = 7

х = 215 - Т;а = 7 - В ;

- В ;
d = 24 –

И ;
m = 30 – Е .


Слайд 28 Начертите отрезок АВ длиной 4 см, а отрезок

Начертите отрезок АВ длиной 4 см, а отрезок СД на 7

СД на 7 см длиннее, а отрезок ЕК, равный

разности отрезков СД и АВ.

Слайд 29 Карта самооценки
Сегодня я узнал (а) …
Было интересно …
Теперь

Карта самооценкиСегодня я узнал (а) …Было интересно …Теперь я могу …Мне захотелось …

я могу …
Мне захотелось …


  • Имя файла: reshenie-uravneniy.pptx
  • Количество просмотров: 140
  • Количество скачиваний: 0