Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему и доклад по теме Межпредметные связи на уроках математики. Межпредметные связи в изучении математики одно из направлений развивающего обучения.Доклад подготовила Межпредметные связи в обучении математике.

Содержание

Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как ученые изучают природные и социальные явления.
Межпредметные  связи  в обучении  математике  Федяева Светлана ВалентиновнаУчитель Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того, как Современный этап развития науки характеризуется взаимопроникновением наук друг в друга, Виды межпредметных временных связейПредшествующие межпредметные связи – это связи, когда при изучении Одноименные понятиявекторфункцияграфикуравнениекоординатыпроцентыМежпредметная интеграцияМАТЕМАТИКАфизикахимиягеографиябиологиялитературарусский языкастрономиячерчерние Математика и физика Решение. Тело, брошенное вертикально вверх со скоростью v движется Математика и биологияРассчитайте процент содержания гемоглобина в крови спортсмена, если известно, что кислородная Межпредметная связь ярко прослеживается при изучении темы «Прогрессии». Примеры чисел Фибоначчи в Виды симметрии  СимметрияГеометрическаяФизическаязеркальнаяповоротнаяосеваяцентральная Математика и русский язык Очень часто ученики в существительном «длина» пишут удвоенное Математика и литератураАнглийский писатель XIX века Льюис Кэрролл, он же - Чарльз Ребусы Стихи-запоминалкиЕсли складываешь дробьС равным знаменателем,Знаменатель ты оставь,Складывай числители.Делали так в древностиУмные мыслители. Математика и историяИз истории хорошо известно, что в Древнем Египте было развито ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ  4–5 млн. лет назад –4 тыс. до Математика и географияИспользование  математических  алгоритмов  дало  возможность:1.  беспрепятственно  вычислять  количество  жителей  и  Рисунки на координатной плоскости Интеграция в обучении позволяет выполнить развивающую функцию, необходимую для всестороннего и целостного
Слайды презентации

Слайд 1 Межпредметные связи в обучении математике
Федяева Светлана Валентиновна
Учитель МОУ «Школа

№3 г. Донецка»
Межпредметные  связи  в обучении  математике  Федяева Светлана

Слайд 2 Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того,

как ученые изучают природные и социальные явления. Колмогоров А.Н
Без знания математики нельзя понять ни основ современной техники, ни того,

Слайд 3 Современный этап развития науки характеризуется взаимопроникновением наук друг

в друга, и особенно проникновением математики в другие отрасли знания.
Современный этап развития науки характеризуется взаимопроникновением наук друг в

Слайд 4 Виды межпредметных временных связей
Предшествующие межпредметные связи – это связи,
когда

при изучении курса математики опираются на ранее
полученные знания по другим предметам.
Сопутствующие межпредметные связи – это связи,
учитывающие тот факт, что ряд вопросов и понятий изучаются
как по математике, так и по другим предметам.
Перспективные межпредметные связи используются,
когда изучение материала по математике опережает его
применение в других предметах.
Виды межпредметных временных связейПредшествующие межпредметные связи – это связи, когда при

Слайд 5 Одноименные понятия
вектор
функция
график
уравнение
координаты
проценты
Межпредметная интеграция
МАТЕМАТИКА
физика
химия
география
биология
литература
русский язык
астрономия
черчерние

Одноименные понятиявекторфункцияграфикуравнениекоординатыпроцентыМежпредметная интеграцияМАТЕМАТИКАфизикахимиягеографиябиологиялитературарусский языкастрономиячерчерние

Слайд 6 Математика и физика
Решение. Тело, брошенное вертикально вверх со скоростью

v движется по закону S=vt-gt2/2. Принимая приближенно g=10 м/с2, имеем формулу S=vt-5t2. Подставляя известные данные, получаем квадратное уравнение:
5t2 - 20t+15 = 0.
Решая данное уравнение, получаем ответ t=1с, t=3с.
Для ответа на второй вопрос вместо S подставим значение 25м. Полученное квадратное уравнение
5t2 - 20t+25 = 0
не имеет корней, а, следовательно, нет такого значения времени t, при котором тело достигло бы высоты 25 м.
Ответ окажется очень простым, если вспомнить, что тело, брошенное вверх, достигнув определенной высоты, начинает падать. Поэтому тело оказывается на высоте 15м дважды: первый раз, когда оно движется вверх, и второй раз – когда оно падает.

Через какое время тело, брошенное вверх со скоростью 20 м/с,
достигнет высоты 15 м? Может ли оно достичь 25 м?
Математика и физика Решение. Тело, брошенное вертикально вверх со скоростью v


Слайд 7 Математика и биология
Рассчитайте процент содержания гемоглобина в крови спортсмена, если известно,

что кислородная ёмкость его крови равна 20%.

Решение.
Если известно, что 1 г гемоглобина может связать 1,34 мм кислорода, то для того, чтобы узнать, сколько гемоглобина необходимо для связывания 20 мл кислорода, необходимо составить следующую пропорцию:
1,34 мл кислорода – 1 г гемоглобина
20 мл кислорода – х г гемоглобина
Х=14,9
Ответ: в крови спортсмена содержится 14,9 % гемоглобина.

Математика и биологияРассчитайте процент содержания гемоглобина в крови спортсмена, если известно, что

Слайд 8 Межпредметная связь ярко прослеживается при изучении темы «Прогрессии». Примеры чисел Фибоначчи

в строении растений и животных.
Межпредметная связь ярко прослеживается при изучении темы «Прогрессии». Примеры чисел Фибоначчи

Слайд 9 Виды симметрии

Симметрия
Геометрическая
Физическая
зеркальная
поворотная
осевая
центральная

Виды симметрии  СимметрияГеометрическаяФизическаязеркальнаяповоротнаяосеваяцентральная

Слайд 10 Математика и русский язык
Очень часто ученики в существительном «длина»

пишут удвоенное «н».
Имеет смысл разъяснить, что существуют слова «длина» и «длинна»,
но первое – это имя существительное и означает величину предмета,

второе – краткое прилагательное, обозначающее свойство предмета
(например, «дорога длинна»).
Математика и русский язык Очень часто ученики в существительном «длина» пишут


Слайд 11 Математика и литература
Английский писатель XIX века Льюис Кэрролл, он же

- Чарльз Лутвидж Доджсон, автор "Алисы в стране Чудес" и он к тому же был ещё профессор математики
Математика и литератураАнглийский писатель XIX века Льюис Кэрролл, он же -

Слайд 12


Слайд 13 Ребусы

Ребусы

Слайд 14 Стихи-запоминалки
Если складываешь дробь
С равным знаменателем,
Знаменатель ты оставь,
Складывай числители.
Делали так в

древности
Умные мыслители.

Вам стишок читаю новый,
Кто запомнит – молодец.
У ОТРЕЗОЧКА любого
Есть начало и конец.
Вдруг на небе из-за серых тёмных туч
Показался долгожданный солнца ЛУЧ,
У которого, открою вам секрет,
Есть начало, а конца, ребята, нет
Всё, что в жизни нашей свято,
Мы не вправе отрицать.
У ПРЯМОЙ же нет, ребята,
Ни начала, ни конца.

Плюс на минус, минус, плюс!
Умноженья не боюсь!
Перемножить модули – это же пустяк.
Самое главное – не забыть про знак.
ПЛЮС НА МИНУС умножая,
Ставим минус не зевая.
ПЛЮС НА ПЛЮС – и плюс в ответе.
Всем пятёрки будут, дети!
МИНУС С МИНУСОМ умножу,
Плюс в ответе будет тоже.
Выучи стихотворенье –
Веселей пойдёт ученье!
Стихи-запоминалкиЕсли складываешь дробьС равным знаменателем,Знаменатель ты оставь,Складывай числители.Делали так в древностиУмные


Слайд 15 Математика и история
Из истории хорошо известно, что в Древнем Египте

было развито земледелие. Для построения прямого угла землемеры использовали следующий прием. Веревку узелками делили на 12 равных частей и концы связывали. Затем ее растягивали на земле так, чтобы получился треугольник со сторонами 3, 4 и 5 делений. Угол, лежащий напротив стороны с 5 делениями, был прямой. В связи с указанным способом построения прямого угла треугольник со сторонами 3, 4 и 5 единиц называют египетским.
Математика и историяИз истории хорошо известно, что в Древнем Египте было

Слайд 16 ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ
4–5 млн. лет назад –4 тыс.

до н.э.  Первобытно-общинный строй  4–5 млн. лет до н.э. –2 тыс. лет до н.э.  Каменный век  2 тыс. до н.э. –1 тыс. до н.э.  Бронзовый век  С 1 тыс. до н.э.  Железный век Конец 4 тыс. до н.э.  Появление первых цивилизаций, создание первых государств на Земле 
Древняя Греция
3000–800 до н.э.  Крито-микенский период 800–500 до н.э.  Период архаики 500–336 до н.э.  Классический период 336–30 до н.э.  Период эллинизма    
Древний Рим
753–510 до н.э.  Царский период 510–31 до н.э.  Период Республики 31–476 н.э.  Период империи 381   -  Объявление христианства государственной религией государственной религией

ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ  4–5 млн. лет назад –4 тыс.

Слайд 17


Слайд 18 Математика и география
Использование  математических  алгоритмов  дало 
возможность:
1.  беспрепятственно  вычислять  количество 

жителей  и  прогнозировать  рост  населения;
2.  вычислять  густоту  расселения,  площадь 
государства  (города);
3.  определять  масштаб;
4.  измерять  высоту  гор,  находить  абсолютную 
высоту,  определять  температуру  на  вершине.
Математика и географияИспользование  математических  алгоритмов  дало  возможность:1.  беспрепятственно  вычислять  количество  жителей 

Слайд 19 "Все в природе должно быть совершенно и гармонично. Но совершеннейшее

из геометрических тел есть шар. Земля тоже должна быть совершенна. Стало быть, Земля - шар!" - говорил Пифагор.

"


Слайд 20 Рисунки на координатной плоскости

Рисунки на координатной плоскости

Слайд 21 Интеграция в обучении позволяет выполнить развивающую функцию, необходимую для всестороннего

и целостного развития личности учащегося, развития интересов, мотивов, потребностей к познанию. Такие уроки развивают потенциал учащихся, побуждают к познанию окружающей действительности, к развитию логики мышления, коммуникативных способностей.
Интеграция в обучении позволяет выполнить развивающую функцию, необходимую для всестороннего и

Слайд 22


  • Имя файла: prezentatsiya-i-doklad-po-teme-mezhpredmetnye-svyazi-na-urokah-matematiki-mezhpredmetnye-svyazi-v-izuchenii-matematiki-odno-iz-napravleniy-razvivayushchego-obucheniyadoklad-podgotovila-mezhpredmetnye-svyazi-v-obuchenii-matematike.pptx
  • Количество просмотров: 67
  • Количество скачиваний: 0