Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование занимательных заданий на уроках математики

Содержание

Под занимательностью на уроке понимаются те компоненты урока, которые содержат в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывают интерес у школьников к учебному предмету и способствуют созданию положительной эмоциональной обстановки учения.
Использование занимательных заданий на уроках математики Под занимательностью на уроке понимаются те компоненты урока, которые содержат в себе Все занимательные задания можно разбить на следующие группы: организационная занимательность; информационная Под организационной занимательностью понимают занимательность, связанную с организацией урока и лишь косвенно Под внеучебными занимательными заданиями понимают задачи, обычно не связанные непосредственно с программным Под учебными занимательными заданиями понимают задания непосредственно связанные с программным материалом Под информационной занимательностью понимают информацию учебно-познавательного характера, которая вызывает любопытство учащихся. Обычно Использование занимательных заданий целесообразно тогда, когда есть:опасность непринятия учащимися какого-либо Применение занимательных заданий на уроке математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание дробных чисел» а) Незнайка шел к нам в гости с подарком. Вдруг пошел б) Сейчас я открою шкатулку от Смекалкина и достану 2 вопроса: - Незнайка Задания Смекалкина: а) Математики Древнего Египта вместо обычных для нас знаков + и б) Даны дроби в) Смекалкин записал три числа и составил Сегодня домашнее задание заколдовано. Чтобы узнать, какой номер вы должны сделать дома, Благодарю за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Под занимательностью на уроке понимаются те компоненты урока,

Под занимательностью на уроке понимаются те компоненты урока, которые содержат в

которые содержат в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного, вызывают

интерес у школьников к учебному предмету и способствуют созданию положительной эмоциональной обстановки учения.

Слайд 3 Все занимательные задания можно разбить на следующие группы:

Все занимательные задания можно разбить на следующие группы: организационная занимательность;


организационная занимательность;
информационная занимательность;
внеучебные занятия занимательного

характера;
учебные занимательные задания.

Слайд 4 Под организационной занимательностью понимают занимательность, связанную с организацией

Под организационной занимательностью понимают занимательность, связанную с организацией урока и лишь

урока и лишь косвенно связанную с учебным материалом.

Слайд 5 Под внеучебными занимательными заданиями понимают задачи, обычно не

Под внеучебными занимательными заданиями понимают задачи, обычно не связанные непосредственно с

связанные непосредственно с программным материалом, но способствующие развитию логики

мышления.

Слайд 6 Под учебными занимательными заданиями понимают задания непосредственно

Под учебными занимательными заданиями понимают задания непосредственно связанные с программным

связанные с программным материалом и способствующие усвоению и закреплению

его учащимися.

Слайд 7 Под информационной занимательностью понимают информацию учебно-познавательного характера, которая

Под информационной занимательностью понимают информацию учебно-познавательного характера, которая вызывает любопытство учащихся.

вызывает любопытство учащихся. Обычно эта информация не ставит перед

учениками проблемы, а заставляет их задуматься об общих вопросах математики

Слайд 8 Использование занимательных заданий целесообразно тогда, когда

Использование занимательных заданий целесообразно тогда, когда есть:опасность непринятия учащимися какого-либо

есть:
опасность непринятия учащимися какого-либо учебного задания;
при прохождении сложных

тем или постановке трудных дидактических задач урока;
при выработке умений и навыков учащихся, когда требуется выполнить значительное количество однотипных упражнений;
при изучении материала, подлежащего прочному запоминанию.

Слайд 9 Применение занимательных заданий на уроке математики в 5

Применение занимательных заданий на уроке математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание дробных чисел»

классе по теме
«Сложение и вычитание
дробных чисел»

Слайд 10 а) Незнайка шел к нам в гости

а) Незнайка шел к нам в гости с подарком. Вдруг

с подарком. Вдруг пошел дождь, капли которого смыли некоторые

записи. Незнайка очень расстроился. Давайте поможем ему. Запишите такие числа, чтобы сумма чисел по любой горизонтали, вертикали и диагонали была равна .

Этап устного счета

Слайд 11

Слайд 12 б) Сейчас я открою шкатулку от Смекалкина и

б) Сейчас я открою шкатулку от Смекалкина и достану 2 вопроса: -

достану 2 вопроса:
- Незнайка отыскал такую правильную дробь, которая

больше 1. Может ли быть такое? (Нет)
- Я задумала некоторую дробь. Задайте мне только один вопрос и, выслушав ответ, скажите, правильная эта дробь или неправильная. (Эта дробь меньше или больше 1?)

Слайд 13 Задания Смекалкина:
а) Математики Древнего Египта вместо обычных для

Задания Смекалкина: а) Математики Древнего Египта вместо обычных для нас знаков +

нас знаков + и – использовали знаки «идущие ноги».

Вы сейчас сможете узнать, какое действие обозначали каждым из этих знаков. Среди равенств одно неверное. Какие действия обозначено этими знаками?

Этап закрепления знаний и способов действий

Слайд 14

Слайд 15 б) Даны дроби

б) Даны дроби . Из них

. Из них

выберите любые две, найдите их разность, выделите целую часть. У всех в ответе получилось натуральное число. Почему?

Слайд 16 в) Смекалкин записал три числа

в) Смекалкин записал три числа и составил из них

и составил из них некоторое числовое выражение.

Его значение равно . Какое числовое выражение составил Смекалкин?

Слайд 17 Сегодня домашнее задание заколдовано. Чтобы узнать, какой номер

Сегодня домашнее задание заколдовано. Чтобы узнать, какой номер вы должны сделать

вы должны сделать дома, вам необходимо выполнить следующее задание,

ответ которого и есть ваш домашний номер:
1471 - (12 * 15 + 356) = ?

Этап информации о домашнем задании и инструктажа по его выполнению

  • Имя файла: ispolzovanie-zanimatelnyh-zadaniy-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по окружающему миру на тему Золотое кольцо России (3 класс)
Следующая - Презентация Мой зимний край

Похожие презентации

znaki bolshe menshe znaki bolshe menshe 92
Решение задач на нахождение объемов Решение задач на нахождение объемов 134
Презентация по математике на тему Логические задачи Презентация по математике на тему Логические задачи 83
Интерактивная играЗасели домики взята с сайта http://ya-umni4ka Интерактивная играЗасели домики взята с сайта http://ya-umni4ka 95
Решение логарифмических уравнений Решение логарифмических уравнений 90
Презентация к уроку в 1 классе по теме Килограмм по программе Школа России. видеоурок по математике (1 класс) по теме Презентация к уроку в 1 классе по теме Килограмм по программе Школа России. видеоурок по математике (1 класс) по теме 155
Презентация по окружающему миру, опыты по выявлению крахмала в продуктах Презентация по окружающему миру, опыты по выявлению крахмала в продуктах 97
Открытый урок в 6 классе по теме Действия с обыкновенными дробями Открытый урок в 6 классе по теме Действия с обыкновенными дробями 98
Презентация по математике на тему Золотое сечение Презентация по математике на тему Золотое сечение 137
КИМ по теме Состав однозначных чисел КИМ по теме Состав однозначных чисел 16
Порядок выполнения действий. Скобки Порядок выполнения действий. Скобки 87
Поиски различных способов решения планиметрической задачи Поиски различных способов решения планиметрической задачи 76
презентация математика! презентация к уроку по математике (3 класс) презентация математика! презентация к уроку по математике (3 класс) 93
Кроссворд по теме Окружность и круг Кроссворд по теме Окружность и круг 122
Оптимизированный подход в составлении карточек-заданий по черчению Оптимизированный подход в составлении карточек-заданий по черчению 66
Конспект и презентация к уроку . 4 класс. Дроби. Нахождение целого по его части план-конспект урока по математике (4 класс) Конспект и презентация к уроку . 4 класс. Дроби. Нахождение целого по его части план-конспект урока по математике (4 класс) 163
Треугольники Треугольники 137
Конспект урока по математике Решение уравнений 3 класс, УМК Школа России план-конспект урока по математике (3 класс) Конспект урока по математике Решение уравнений 3 класс, УМК Школа России план-конспект урока по математике (3 класс) 133
Презентация по математике на тему Переместительный закон сложения Презентация по математике на тему Переместительный закон сложения 78
Конус. Сечение конуса плоскостями Конус. Сечение конуса плоскостями 65
Задачи на построение сечений Задачи на построение сечений 98
миша миша 70
Презентация для внеклассного материала по математике Математика за здоровый образ жизни! Презентация для внеклассного материала по математике Математика за здоровый образ жизни! 120
Презентация внеклассного мероприятия на тему В гостях у математики Презентация внеклассного мероприятия на тему В гостях у математики 103
Нумерация в пределах 1000 Нумерация в пределах 1000 111
Решение нестандартных уравнений Решение нестандартных уравнений 88
Детские задачки Детские задачки 87
Презентация Реши выражения презентация к уроку по математике (3 класс) Презентация Реши выражения презентация к уроку по математике (3 класс) 100
Презентация Математический КВН 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) Презентация Математический КВН 4 класс презентация к уроку по математике (4 класс) 102
Прямоугольная система координат на плоскости Прямоугольная система координат на плоскости 90