Презентация на тему Портфолио педагога. Осипова В.М.

педагогический институт им А.П.Гайдара , 1981 год

Специальность: Учитель математики и физики

дисциплины: математика; математический анализ; основы высшей математики; математика: алгебра

и начала математического анализа, геометрия

Общий стаж: 35 года

Педагогический стаж:

Стаж в данном учебном заведении :
25 лет

на 2015-2016Г

нужно начинать с себя ,
чтобы развивать других, нужно самому

постоянно развиваться.

Личные и педагогические ценности:
ответственность, справедливость, толерантность, любовь к детям, уравновешенность, знание предмета

Методическая работа
Обладаю предметной, методической и психолого-педагогической компетентностями. На должном уровне владею учебным материалом, хорошо ориентируюсь в нормативной документации и современных публикациях по методологии преподаваемого предмета. Использую в содержании урочной и внеурочной деятельности продуктивный опыт. Умею перспективно планировать уроки с учетом требований государственного стандарта, подбирать УМК и дополнительные учебные материалы, отвечающие уровню, интересам и потребностям учащихся.
Строю учебный процесс, используя современные образовательные технологии: индивидуально ориентированную систему обучения, ИКТ, развивающее обучение.
Применяю исследовательскую деятельность при организации учебных занятий, для реализации компетентностного подхода и развития познавательной активности учащихся. В результате обучающиеся развивают у себя исследовательские умения: умения формулировки проблемы, сбора информации, наблюдения, проведения анализа, построения гипотез, обобщения, развивают системное мышление.








 

в проектах, исследованиях, защита которых осуществлялась на уроках, школьной

и районной научно-практической конференции, а также на публикацию научных работ на образовательных сайтах.
Инициирую обучающихся к участию в олимпиадах, дистанционных конкурсах, во всероссийских олимпиадах. Так в октябре 2015 года приняли участие во Всероссийской олимпиаде по математике в рамках Всероссийского социального проекта « Страна талантов»











С целью углубления знаний и развития творческих способностей учащихся, привития интереса к предмету провожу индивидуальные консультации для учащихся. Веду индивидуальную работу с детьми, испытывающими затруднения в освоении учебной программы и имеющими высокую учебную мотивацию. Работу строю по принципу доступности, занимательности, равного права как сильных, так и слабых учащихся.

Повышение квалификации
     Вся педагогическая деятельность любого преподавателя направлена на повышение качества знаний, но это не возможно без повышения собственного уровня профессиональной подготовки. Я постоянно изучаю методические  новинки, научно-популярную литературу, знакомлюсь с педагогическим опытом преподавателей моего техникума ,прохожу курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
С 05.10.15 по 19.10.15 курсы повышения квалификации « Профессиональное обучение ( портфолио - современная образовательная технология в СПО) в ФГБОУ « Пензенский государственный технологический университет» в объеме 72 часа

средства  для проведения промежуточной аттестации
Курс лекций

Рабочие программы по всем

преподаваемым дисциплинам, КТП

Мною разработаны

результатов обучения процент студентов специальности 230401 «Информационные системы (по

отраслям)» вуза (программы СПО) на уровне обученности не ниже второго (по дисциплине «Элементы высшей математики» цикла МЕН ФГОС СПО) составляет 92%.

Результаты обучения студентов

процент студентов специальности 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного

оборудования (по отраслям)» вуза (программы СПО) на уровне обученности не ниже второго (по дисциплине «Математика» цикла МЕН ФГОС СПО) составляет 77%.

задачи
моей профессиональной деятельности.
Это способ фиксирования, накопления и оценки

моей педагогической деятельности . Портфолио позволяет мне более широко и разнообразно презентовать мои достижения, умения и направления деятельности, выходя
за рамки специальности и предметов преподавания, помогает планировать, отслеживать и корректировать образовательную траекторию, становится доказательством роста моего профессионального уровня.
Он систематизирует накопленный опыт, определения направления дальнейшего развития как педагога, позволяет объективно оценивать мой профессиональный уровень.
Самое главное : мой портфолио способствует формированию качественного образовательного продукта техникума, поддерживает и стимулирует мою педагогическую мотивацию.

Заключение