Презентация на тему Дифференцированный подход на уроках математики

Задача:
Развитие мыслительной активности школьников.
Развитие интеллектуальных способностей

Дистервег
? ЧТО ТАКОЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Дифференцированное обучение – это

форма организации учебного процесс, при котором учитель работает с группой учащихся , составленной с учетом наличия у них каких – либо значимых для учебного процесса общих качеств(гомогенная группа).

классическая классно-урочная система Я.А. Каменского , комбинация лекционного

способа изложения и самостоятельная работа с книгой;
- современное традиционное обучение , классическая система в сочетании с техническими средствами;
групповые и дифференцированные способы обучения, обмен информацией со всей группой и уделять внимание отдельным учащимся в качестве репетитора;
- программированное обучение, основывается на адаптивном программном управлении с частичным использованием всех остальных видов.

Уровневая дифференциация обучения была разработана под руководством В.В. Фирсова в лаборатории математического образования НИИСИИМО в 80-х годах.

уровней подготовки
(или обязательных результатов обучения).
Наличие определенных ножниц между

уровнем требований и уровнем обучения.
Трудности для учащихся должны быть посильными.
Добровольность в выборе уровня усвоения и отчетности.

малыми группами на нескольких уровнях усвоения;
Наличие учебно-методического комплекса:
-банк заданий

обязательного уровня;
система специальных дидактических материалов;
выделение обязательного материала в учебниках;
задания обязательного уровня в задачниках.

Система контроля и система оценивания
оценка «методом сложения»;
- минимальный уровень общеобразовательной подготовки ;

Опыт – вот учитель жизни вечный. И.В. Гете

парам;
по группам;
по вариантам;
по творческим союзам.

2004г-2008 г

2004г-2008 г

медалью.
Поступление выпускников в ВУЗы (по профилю) и другие специальные

учебные заведения

танцы ..

Алятская СОШ
с. Аляты, Аларский район





ВСЕГДА БУДУ РАДА СОТРУДНИЧЕСТВУ!