Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Обобщающий урок по теме: Деление обыкновенных дробей

Презентация на тему Обобщающий урок по теме: Деление обыкновенных дробей, из раздела: Математика. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Обобщающий урок по теме: «Деление обыкновенных дробей» А)  Что нужно нам знать, чтобы приступить к работе?Б)  Помогите Актуализация опорных знаний Тест: проверь сам себя.1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТЗапиши число обратное числу 1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТВыполни действие Ответы на тест: проверь сам себя.1 ВАРИАНТБ2 ВАРИАНТВЗапиши число обратное числуВыполни действиеБАБВАБАБ Работа в парах Ответы. Экскурс в историю В первых учебниках дроби так и назывались «ломаные числа». Самостоятельная работа1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТ Ответы самостоятельной работы81 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТВыполните действия:Решите уравнение:Задача66 т. 54 т.38 кг. 14 кг. Итог урока (ответить на вопросы в тетрадях.)При выполнении какого задания испытывал затруднение.Какое Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 1 Обобщающий урок по теме:
«Деление обыкновенных дробей»

Обобщающий урок по теме: «Деление обыкновенных дробей»

Слайд 2


Слайд 3 А) Что нужно нам знать,

А)  Что нужно нам знать, чтобы приступить к работе?Б) чтобы приступить к работе?


Б) Помогите мне собрать слова в логическое предложение:
урок;
Обобщающий;
по теме;
обыкновенных;
Деление;
дробей.
В) Как вы понимаете тему нашего урока? Чем будем заниматься? Что для этого нужно знать? (см. цель учащихся)

Организационный момент

T E A M


Слайд 4 Актуализация опорных знаний

Актуализация опорных знаний

Слайд 5


Слайд 6 Тест: проверь сам себя.
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ
Запиши

Тест: проверь сам себя.1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТЗапиши число обратное числу число обратное числу

Слайд 7
1 ВАРИАНТ


2 ВАРИАНТ

Выполни действие

1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТВыполни действие

Слайд 8 Ответы на тест: проверь сам себя.
1

Ответы на тест: проверь сам себя.1 ВАРИАНТБ2 ВАРИАНТВЗапиши число обратное числуВыполни действиеБАБВАБАБ ВАРИАНТ

Б

2 ВАРИАНТ

В

Запиши число обратное числу

Выполни действие

Б
А
Б
В

А
Б
А
Б


Слайд 9 Работа в парах

Работа в парах

Слайд 10 Ответы.

Ответы.

Слайд 11 Экскурс в историю
В первых учебниках дроби

Экскурс в историю В первых учебниках дроби так и назывались «ломаные так и назывались «ломаные числа». Современное обозначение дробей берет свое начало в Древней Индии. В начале в записи дробей не использовалась дробная черта. Она появилась около 300лет назад. Автором первого европейского учебника в котором использовалась современная запись дробей был итальянский купец и путешественник Кибоначчи Леонардо Пизанский. Название числитель и знаменатель ввел в 13 веке Максим Пиануд-греческий монах ученый-математик.

О происхождении дробей.


Слайд 12 Самостоятельная работа
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ

Самостоятельная работа1 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТ

Слайд 13 Ответы самостоятельной работы
8
1 ВАРИАНТ
2 ВАРИАНТ
Выполните действия:
Решите

Ответы самостоятельной работы81 ВАРИАНТ2 ВАРИАНТВыполните действия:Решите уравнение:Задача66 т. 54 т.38 кг. 14 кг. уравнение:

Задача

66 т. 54 т.

38 кг. 14 кг.


Слайд 14 Итог урока (ответить на вопросы в тетрадях.)
При

Итог урока (ответить на вопросы в тетрадях.)При выполнении какого задания испытывал выполнении какого задания испытывал затруднение.
Какое задание не вызвало затруднения.
Как ты собираешься решить проблему:
a)разберусь сам,
б)посмотрю в учебнике,
в)спрошу учителя,
г)спрошу знающего ученика,
д)поищу другой способ решения проблемы.
Смог бы ты объяснить другу?
Доволен ли ты своей работой?


Слайд 15 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!