Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Рейтинговая система оценивания знаний учащихся на уроках по математики

«Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок, а потом ученик. Оценка, которую я ставлю ему-это не только измеритель его знаний, но, прежде всего, мое отношение к нему как к человеку».В.А. Сухомлинский.«Сердце отдаю
«Рейтинговая система оценивания знаний учащихся на уроках по математики »Заседание методсоветаУчитель математикиКашкарова О. Ф. http://aida.ucoz.ru «Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок, а Рейтинг - с английского rating - это отметка, некоторая численная характеристика какого-либо Рейтинговая система -  совокупность правил, методических указаний и соответствующего математического аппарата, Рейтинговая система контроля  качества позволяет учитывать Принципы характерные для рейтинговой системы:блочно-модульное структурирование изучаемого материала; системность; гибкость и мобильность; Принципы разработки заданий:     60% контрольного задания должна включать В критерии оценивания будут включены:Лекции.Практические занятия.Контрольные работы.Домашние работы.Посещение уроков.Опоздания на урок.Поведение на Рейтинговая система оценки знаний позволяет ученикам:преодолеть синдром боязни отрицательных оценок; четко понимать Учителю рейтинговая система позволяет:рационально планировать учебный процесс по данной дисциплине и стимулировать Заключение   Рейтинговая система оценки знаний позволяет : осознавать необходимость «Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число» Итого за тему обучающийся может набрать максимальную сумму 95
Слайды презентации

Слайд 2

«Тот, кого я учу, — это, прежде всего,

«Тот, кого я учу, — это, прежде всего, живой человек, ребенок,

живой человек, ребенок, а потом ученик.
Оценка, которую я

ставлю ему-
это не только измеритель его знаний, но, прежде
всего, мое отношение к нему как к человеку».
В.А. Сухомлинский.
«Сердце отдаю детям»

Слайд 3 Рейтинг - с английского rating - это отметка,

Рейтинг - с английского rating - это отметка, некоторая численная характеристика

некоторая численная характеристика какого-либо качественного понятия.

Рейтинг - индивидуальный числовой

показатель оценки достижений в классификационном списке.

Слайд 4 Рейтинговая система -
совокупность правил, методических указаний

Рейтинговая система - совокупность правил, методических указаний и соответствующего математического аппарата,

и соответствующего математического аппарата, реализованного в программном комплексе, обеспечивающем

обработку информации как по количественным, так и по качественным показателям индивидуальной учебной деятельности учащегося, позволяющем присвоить персональный рейтинг (интегральную оценку, число) каждому учащему в разрезе любой учебной дисциплины, любого вида занятий, а также обобщенно по ряду дисциплин. (М.П.Батура, Л.В.Ломако)

Слайд 5 Рейтинговая система контроля

Рейтинговая система контроля качества позволяет учитывать обе составляющие

качества позволяет учитывать обе составляющие качества образования:

знаниевую (владение терминами и понятиями, знание и умение пользоваться лабораторным оборудованием и приборами, знание законов и методов исследования и др.);
личностную (уверенность в себе, самостоятельность, умение работать в группе, стремление к успеху, умение брать ответственность на себя и др.)

Слайд 6 Принципы характерные для рейтинговой системы:
блочно-модульное структурирование изучаемого материала;

Принципы характерные для рейтинговой системы:блочно-модульное структурирование изучаемого материала; системность; гибкость и


системность;
гибкость и мобильность;
оценки-баллы имеют накопительную силу;
создаются

условия сотрудничества учителя и ученика;
незнание не наказывается, а процесс познания стимулируется;
ученик сам волен выбирать стратегию своей деятельности.

Слайд 7 Принципы разработки заданий:
60%

Принципы разработки заданий:   60% контрольного задания должна включать только

контрольного задания должна включать только понятия и умения (навыки)

включённые в обязательный минимум (стандарт) по предмету (отметка “ 3”).

40% заданий основаны на понятиях, умениях (навыках) выше стандартных (отметка “ 4” и “ 5”)
 

Слайд 8 В критерии оценивания будут включены:
Лекции.
Практические занятия.
Контрольные работы.
Домашние работы.
Посещение

В критерии оценивания будут включены:Лекции.Практические занятия.Контрольные работы.Домашние работы.Посещение уроков.Опоздания на урок.Поведение

уроков.
Опоздания на урок.
Поведение на уроке.
Готовность к уроку.
Наличие записей в

рабочей тетради.
Активность учащихся на уроке.
Полнота ответа.
Своевременная сдача работы.
Отказ от ответа.
Творческая работа учащихся.

Слайд 11 Рейтинговая система оценки знаний позволяет ученикам:
преодолеть синдром боязни

Рейтинговая система оценки знаний позволяет ученикам:преодолеть синдром боязни отрицательных оценок; четко

отрицательных оценок;
четко понимать систему формирования итоговой оценки;
своевременно

оценить состояние своей работы по изучению дисциплины, выполнению всех видов учебной нагрузки;
углубленно осваивать изучаемый материал, непрерывно повышая свой рейтинг в течение года;
вносить в течение полугодия коррективы по организации текущей самостоятельной работы.


Слайд 12 Учителю рейтинговая система позволяет:
рационально планировать учебный процесс по

Учителю рейтинговая система позволяет:рационально планировать учебный процесс по данной дисциплине и

данной дисциплине и стимулировать работу учащихся;
иметь объективную картину

усвоения изучаемого материала;
своевременно вносить коррективы в организацию учебного процесса по результатам текущего контроля;
точно и объективно определять итоговую оценку по дисциплине с учетом текущей успеваемости;
создать благоприятный психологический климат в структуре взаимодействия учитель-ученик.


Слайд 13 Заключение
Рейтинговая система оценки знаний позволяет :

Заключение  Рейтинговая система оценки знаний позволяет : осознавать необходимость


осознавать необходимость систематической и ритмичной работы по усвоению учебного

материала на основании знания своей текущей рейтинговой оценки;
четко понимать систему формирования итоговой оценки;
своевременно оценить состояние своей работы по изучению дисциплины;
углубленно осваивать изучаемый материал, непрерывно повышая свой рейтинг в течение полугодия.
вносить в течение полугодия коррективы по организации текущей самостоятельной работы.


Слайд 14 «Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число»

«Среднее арифметическое. Деление десятичной дроби на натуральное число»

Слайд 15 Итого за тему обучающийся может

Итого за тему обучающийся может набрать максимальную сумму 95

набрать максимальную сумму 95 баллов

85%-100%

(81-95 баллов) соответствует оценке «отлично». Учащиеся,
71% - 85% (61-80 баллов) максимальной суммы получают «хорошо»,
70% - 56% (53-60 баллов) - «удовлетворительно».


  • Имя файла: prezentatsiya-reytingovaya-sistema-otsenivaniya-znaniy-uchashchihsya-na-urokah-po-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0