Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация по математике на тему Сложение и вычитание десятичных дробей

Сложение и вычитание десятичных дробейУльяновская СОШУчитель математики : Шаравина В.В.
!Вот турбина, в ней вал токарями расточен.Если б токарь в работе не Сложение и вычитание десятичных дробейУльяновская СОШУчитель математики : Шаравина В.В. Цели урока:Систематизировать знания по теме«Сложение и вычитание десятичных дробей»Продолжить развивать навыки взаимоконтроля, Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый ученый аль - Каши Джемшид Устный счёт:  Ну-ка в сторону карандаши      Ни костяшек, ни ручек ,ни мела       Найди дроби, большие и щелкни по ним мышкой: Устно. Найдите правильный ответ:4,8 - 4,3 =8,50,48,160,58,12 Устно. Найдите правильный ответ:9,4 + 3,2 =1213,611,612,6 Устно. Найдите правильный ответ:6,4 - 4,07 =2,471,4710,472,330,33 Устно. Найдите правильный ответ: 4,7- 4,3 =8,50,58,160,48,12 Устно. Найдите правильный ответ:12,8 - 4,3 =7,516,59,58,58,12 Устно. Найдите правильный ответ:17,3 + 0,12=17,121717,1517,427,15 Алгоритм (правила) сложения и вычитание десятичных дробей1.Уравнять в этих дробях количество знаков № 1220,1221,1238(а,б,в,е)1249,1253 стр.193Работа с учебником 21,6км/ч Собственная скорость катера 21,6 км/ч, а скорость течения 4,7км/ч. Найдите скорость vпо теч=37,6км/ч 3,9км/ч По течениюСкорость теплохода по течению равна 37,6км/ч.Найдите собственную скорость физкультминутка Я возьму шар большой,подниму над головой, Выгну спину — шарик кину.Гуси Гуси Самостоятельная            работа Самостоятельная Поставьте оценку 5правильных ответов – «5»4 правильных ответов – «4»;3 правильных ответа – «3». № 1261,1262, 1268Сделать рекламу десятичным дробямДомашнее задание РЕФЛЕКСИЯНазовите тему урока____________________________ ______________________________________________Какова цель урока?_____________________________ ______________________________________________На уроке я работал
Слайды презентации

Слайд 1 !
Вот турбина, в ней вал токарями

!Вот турбина, в ней вал токарями расточен.Если б токарь в работе расточен.
Если б токарь в работе не очень был точен,
Совершилось бы , дети, большое несчастье,
Разнесло бы турбину на мелкие части.
Три десятых – и стены возводятся косо!
Три десятых – и рухнут вагоны с откоса!
Ошибись только на три десятых аптека –
Станет ядом лекарство, убьет человека…

« Три десятых . . .» В. Лифшиц.


Слайд 2 Сложение и вычитание
десятичных дробей
Ульяновская СОШ
Учитель

Сложение и вычитание десятичных дробейУльяновская СОШУчитель математики : Шаравина В.В. математики :
Шаравина В.В.

Слайд 3 Цели урока:
Систематизировать знания по теме
«Сложение и

Цели урока:Систематизировать знания по теме«Сложение и вычитание десятичных дробей»Продолжить развивать навыки вычитание десятичных дробей»
Продолжить развивать навыки взаимоконтроля, логическое мышление, внимание
Воспитывать чувство ответственности


Слайд 4


Слайд 5 Правила вычислений с десятичными дробями описал

Правила вычислений с десятичными дробями описал знаменитый ученый аль - Каши знаменитый ученый аль - Каши Джемшид Ибн Масуд в начале XV века. Записывал он дроби так же, как принято сейчас, но не использовал запятую: дробную часть записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой. Но в Европе об этом не узнали и только через 150 лет учёный Симон Стивен записал десятичные дроби довольно сложно: вместо запятой нуль в кружке. Запятая или точка для отделения целой части стали использоваться с XVII века. В России о десятичных дробях изложил Л. Ф. Магницкий в 1703 году в первом учебнике математики "Арифметика, наука числительная".

Из истории


Слайд 6 Устный счёт: 
Ну-ка в сторону карандаши
  

Устный счёт:  Ну-ка в сторону карандаши      Ни костяшек, ни ручек ,ни    Ни костяшек, ни ручек ,ни мела
          Устный счёт! Мы творим это
дело
          Только силой ума и души.

Слайд 7 Найди дроби, большие
и щелкни по

Найди дроби, большие и щелкни по ним мышкой: ним мышкой:

Слайд 8


Слайд 9 Устно. Найдите правильный ответ:
4,8 -

Устно. Найдите правильный ответ:4,8 - 4,3 =8,50,48,160,58,12 4,3 =

8,5

0,4

8,16

0,5

8,12


Слайд 10 Устно. Найдите правильный ответ:
9,4 +

Устно. Найдите правильный ответ:9,4 + 3,2 =1213,611,612,6 3,2 =

12

13,6

11,6

12,6


Слайд 11 Устно. Найдите правильный ответ:
6,4 -

Устно. Найдите правильный ответ:6,4 - 4,07 =2,471,4710,472,330,33 4,07 =

2,47

1,47

10,47

2,33

0,33


Слайд 12 Устно. Найдите правильный ответ:
4,7-

Устно. Найдите правильный ответ: 4,7- 4,3 =8,50,58,160,48,12 4,3 =

8,5

0,5

8,16

0,4

8,12


Слайд 13 Устно. Найдите правильный ответ:
12,8 -

Устно. Найдите правильный ответ:12,8 - 4,3 =7,516,59,58,58,12 4,3 =

7,5

16,5

9,5

8,5

8,12


Слайд 14 Устно. Найдите правильный ответ:
17,3 +

Устно. Найдите правильный ответ:17,3 + 0,12=17,121717,1517,427,15 0,12=

17,12

17

17,15

17,42

7,15


Слайд 15 Алгоритм (правила) сложения и вычитание десятичных

Алгоритм (правила) сложения и вычитание десятичных дробей1.Уравнять в этих дробях количество дробей


1.Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой.
2. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой.
3.Выполнить сложение или вычитание , не обращая внимания на запятую.
4. Подставить в ответе запятую под запятой.


Слайд 16

№ 1220,1221,1238(а,б,в,е)
1249,1253 стр.193
Работа с учебником

№ 1220,1221,1238(а,б,в,е)1249,1253 стр.193Работа с учебником

Слайд 17 21,6км/ч
Собственная скорость катера 21,6 км/ч,

21,6км/ч Собственная скорость катера 21,6 км/ч, а скорость течения 4,7км/ч. Найдите а скорость течения 4,7км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения.

21,6км/ч

Против течения

По течению

4,7км/ч


Слайд 18 vпо теч=37,6км/ч
3,9км/ч
По течению
Скорость теплохода

vпо теч=37,6км/ч 3,9км/ч По течениюСкорость теплохода по течению равна 37,6км/ч.Найдите собственную по течению равна 37,6км/ч.
Найдите собственную скорость теплохода и его скорость против течения, если скорость течения реки 3,9км/ч.

Слайд 19 физкультминутка

физкультминутка

Слайд 20 Я возьму шар большой,
подниму над головой,

Я возьму шар большой,подниму над головой, Выгну спину — шарик кину.Гуси Выгну спину — шарик кину.
Гуси Гуси серые летели.
На полянку тихо сели.
Походили -
Раз, два — выше голова,
Три, четыре — плечи шире,
Пять, шесть — можно сесть.


Слайд 21 Самостоятельная

Самостоятельная            работа работа

Слайд 22

Самостоятельная работа
1 вариант
1. Вычислить : 1) 4,13 + 8,2
2) 5,75 – 2,21
3) 3,82 + 6,18
2. В первый день турист прошел 2,13 км. , а во второй день 5 км. Сколько километров турист прошел за дня ?
3. Решите уравнение : 9,6 – х = 4,37

Самостоятельная работа
2 вариант
1. Вычислить : 1) 2,67 + 1,2
2) 7,39 – 4,25
3) 4,63 + 3
2. В первом ящике было 4,53 кг. яблок, а во втором 5,47 кг. Сколько всего килограммов яблок было в двух ящиках ?
3. Решите уравнение : 8,9 - х = 6,23


Слайд 23


Слайд 24 Поставьте оценку
5правильных ответов – «5»
4 правильных

Поставьте оценку 5правильных ответов – «5»4 правильных ответов – «4»;3 правильных ответа – «3». ответов – «4»;
3 правильных ответа – «3».


Слайд 25

№ 1261,1262, 1268
Сделать

№ 1261,1262, 1268Сделать рекламу десятичным дробямДомашнее задание рекламу
десятичным дробям

Домашнее задание


Слайд 26 РЕФЛЕКСИЯ
Назовите тему урока____________________________
______________________________________________
Какова цель урока?_____________________________

РЕФЛЕКСИЯНазовите тему урока____________________________ ______________________________________________Какова цель урока?_____________________________ ______________________________________________На уроке я работал
______________________________________________
На уроке я работал активно / пассивно Своей работой на уроке доволен / не доволен Материал урока мне был понятен / не понятен Домашнее задание мне кажется легким / трудным
Моя оценка за работу на уроке ________________