Презентация на тему Мастер - класс Более 1000 способов моделирования урока

увлекательных и творческих уроков.

солнце в капле воды,
отражаются все его стороны.
Если

не вся, то значительная часть
педагогики концентрируется в уроке.
(Скаткин М.Н.)

знаний, умений и навыков;

уроки обобщения и систематизации;

комбинированные уроки;

уроки контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

знаний
Пресс-конференция
Урок КВН

- это совокупность различных

вариантов взаимодействий
между элементами урока,
возникающая в процессе
обучения и обеспечивающая его
целенаправленную
действенность.

минут
Игры тренинги
8 минут
Контрольная с использованием ИД 7 минут
Отсроченная

отгадка
5 минут

показателем 7 класс

-4;
81 = 1;

00= 1
35*38=340; 52* 53=105;
24+22=26; 310:32=55
(2а)5=2а5; (х2)3 = х8;
(а)3*(а2)4 = а14

Традиционное начало (1-1) - 2 мин

ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЕТ ГЛАЗАМИ. ЕСЛИ УСТАЮТ ГЛАЗА, СНИЖАЕТСЯ НАШЕ ВНИМАНИЕ

И АКТИВНОСТЬ. ДАВАЙТЕ ПЕРЕД СЛЕДУЮЩЕЙ ЗАДАЧЕЙ ДАДИМ ОТДЫХ ГЛАЗАМ И СЕБЕ. 1. ЗАКРОЙТЕ ГЛАЗА НА НЕСКОЛЬКО СЕКУНД, СИЛЬНО НАПРЯГАЯ ГЛАЗНЫЕ МЫШЦЫ, ЗАТЕМ РАСКРОЙТЕ ИХ, РАССЛАБИВ МЫШЦЫ. ПОВТОРИТЕ 3-4 РАЗА. 2. ПОСМОТРИТЕ НА ПЕРЕНОСИЦУ И ЗАДЕРЖИТЕ ВЗОР. ЗАТЕМ ПОСМОТРИТЕ ВДАЛЬ. ПОВТОРИТЕ 3—4 РАЗА. 3. МЕДЛЕННО НАКЛОНЯЙТЕ ГОЛОВУ: ВПЕРЕД—ВЛЕВО— ВПРАВО-НАЗАД. ПОВТОРИТЕ 3-4 РАЗА. 4. ПОМОРГАЙТЕ НЕСКОЛЬКО РАЗ ГЛАЗАМИ, НЕ НАПРЯГАЯ МЫШЦ. СДЕЛАЙТЕ ГЛУБОКИЙ ВЗДОХ И МЕДЛЕННЫЙ ВЫДОХ.

= 225 1*2 = 2
252 = 625

2*3 = 6
352 = 1225 3*4 = 12

Найдите 452 и 552.

Установите закономерность и
найдите правило которое поможет вам
в уме возводить в квадрат двухзначные
числа, оканчивающие цифрой 5

взять 10%-го и 30%-го растворов марганцовки, чтобы получить 200

г 16%-го раствора марганцовки?
Решение.
Способ I. Пусть масса первого раствора — х г.





Составим и решим уравнение:
0,1х + 0,3(200 - х) = 0,16-200,
0,2x = 28, откуда х = 140.

Ответ: 140 г 10%-го и 60 г 30%-го.

марганцовки, чтобы получить 200 г 16%-го раствора марганцовки?
Решение.
Способ

II. Пусть масса первого раствора — х г, а масса второго раствора — у г.

Составим и решим систему уравнений:

Ответ: 140г 10%-го и 60 г 30%-го.

марганцовки, чтобы получить 200 г 16%-го раствора марганцовки?
Решение.
Способ

III. Решим эту задачу старинным способом по правилу «креста».

Найдем их массы:

200 : (14 + 6) * 14 = 140 г;
200: (14+ 6)*6 = 60г.

Ответ: 140 г 10%-го и 60 г 30%-го.

4 мин.

задание (11-7) 3 мин. 1)Задание с опережением

2) Ответить на вопросы стр. 101, №451, №453

3) Составить кроссворд по теме «Степень числа»

школьнику может создавать учитель, который сам переживает радость успеха.

Познание

начинается с удивления.

Тренируй креативность.

Творчество учителя – норма
здорового общества.