Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к уроку математики Обыкновенные дроби(5 класс)

Презентация на тему Презентация к уроку математики Обыкновенные дроби(5 класс), из раздела: Математика. Эта презентация содержит 20 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
МОБУМинистерство Образования Республики Башкортостан Муниципальный район Бураевский район Гимназия №2 с. БураевоРазработка мультимедийного урокадля
Текст слайда:


МОБУ

Министерство Образования Республики Башкортостан

Муниципальный район Бураевский район


Гимназия №2 с. Бураево

Разработка мультимедийного урока

для учащихся 5-х классов по теме:

Обыкновенные дроби

Садикова Э.Ф., учитель математики

Бураево


Слайд 2
Содержание урока Постановка целей урока Из истории возникновения дробей Эпиграф Обыкновенные дроби Нахождение дроби
Текст слайда:

Содержание урока

Постановка целей урока

Из истории возникновения дробей

Эпиграф

Обыкновенные дроби

Нахождение дроби от числа. Задачи.

Решение старинных задач

Практические задания

Кроссворд

Проверка домашнего задания


Слайд 3
Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть
Текст слайда:

Первое условие, которое надлежит выполнять в математике, - это быть
точным, второе - быть ясным и, насколько можно, простым.
Л. Карно



Слайд 4
Цели урока: Обобщить и закрепить   знания учащихся по теме:  “Обыкновенные дроби”
Текст слайда:

Цели урока:

Обобщить и закрепить
знания учащихся по теме:
“Обыкновенные дроби”
Развивать смекалку, логическое
мышление, ознакомить с историческим
материалом по теме
Привить интерес к предмету.



Слайд 5
Из истории возникновения дробейПотребность в более точныхизмерениях величин привели к тому, что единицы измерения
Текст слайда:

Из истории возникновения дробей

Потребность в более точных
измерениях величин привели к тому,
что единицы измерения стали делить
на несколько равных частей: 2,4,8 и т.д.
Каждая часть первоначальной мерки
получила свое собственное название.
Например, на Руси дроби называли
«долями», позднее «ломанными
числами»
1/2 часть – полтина,
1/4 часть – четь,
1/6 часть – полтреть,
1/7 часть – седьмина,
1/8 часть – полчеть,
1/10 часть – десятина,
1/16 часть – полполчеть,
1/32 часть – малая четь.


Слайд 6
В древнем Египте дроби не записывали в виде чисел, а изображали в виде рисунков:
Текст слайда:

В древнем Египте дроби не записывали
в виде чисел, а изображали в виде рисунков:

В древнем Китае вместо
черты использовали точку: 1/3 =

1

3

А индийцы записывали так:

.

1 1/3 = 1

3

1

Лишь в конце XVI  века мысль записывать дробные числа десятичными знаками пришла некоему Симону Стивену из Фландрии.
В своей книге "Десятая" (1585г.) он излагает теорию десятичных дробей и предлагает
писать цифры дробного числа в одну строку
с цифрами целого числа, при этом нумеруя их.

=1/2

=1/3

=2/3

=1/6


Слайд 7
Интересная система мер была в древнем Риме. Она основывалась на делении древнеримской единицы массы,
Текст слайда:

Интересная система мер была в древнем Риме. Она основывалась на делении древнеримской единицы массы, которая называлась АСС. Асс делили на 12 равных частей. Двенадцатую часть асса называли унцией. Со временем унции стали применять для измерения других величин.
Например, римлянин мог сказать, что он прошел 7 унций пути. При этом речь, конечно, не шла о взвешивании пути. Имелось в виду, что пройдено
семь «двенадцатых долей» пути.

В Риме в ходу было всего 18 различных дробей:
«СЕМИС» - половина асса,
«СЕКСТАНС» - шестая его доля,
«СЕСКУНЦИЯ» - восьмая, «ТРИЕНС» - «БЕС» - две трети, «СЕМИУНЦИЯ» -
треть асса, полунции.

ТРИЕНС + СЕКСТАНС = СЕМИС
БЕС · СЕСКУНЦИЯ = УНЦИЯ

Из истории возникновения дробей


Слайд 8
У русских есть такая поговорка: «Попал в тупик», т.е. попал в такое положение, откуда
Текст слайда:

У русских есть такая поговорка: «Попал в тупик», т.е. попал в такое положение,
откуда нет выхода. У немцев аналогичная поговорка гласит так: «Попасть
в дроби». Она означает, что человек, попавший в «дроби», попал в
трудное положение. Эта поговорка напоминает о тех временах, когда дроби
считали самым трудным, самым запутанным разделом математики.
Правил было так много, что умение оперировать с дробями
воспринималось как чудо. Поэтому всегда и везде знание дробей означало
высокий уровень знаний этого человека.

Из истории возникновения дробей

Дроби всякие нужны, дроби всякие важны.
Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача. Если
будешь дроби знать, точно смысл их пони-
мать, Станет легкой даже трудная задача!



Слайд 9
Обыкновенные дроби    Дробь как результат деления натуральных чисел.Частное от деления натуральных
Текст слайда:

Обыкновенные дроби

Дробь как результат
деления натуральных чисел.

Частное от деления натуральных чисел m и n
можно записать в виде дроби

где числитель m – делимое,
знаменатель n – делитель.

_

n

m

Читается данная дробь так:
«эм энных»
«эм деленное на эн»
Или просто «эм на эн»



Слайд 10
5-11/4      11/2+31/24/7+3/71-3/81/3+1/233/11-11/11(3/5)*(3/5)2/7*34/7*7/821/2*1/310*1/2(1/2)*(1/2)*(1/2)Проверка домашнего заданияИтак, дома вы должны были решить
Текст слайда:

5-11/4
11/2+31/2
4/7+3/7
1-3/8

1/3+1/2
33/11-11/11
(3/5)*(3/5)
2/7*3

4/7*7/8
21/2*1/3
10*1/2
(1/2)*(1/2)*(1/2)

Проверка домашнего задания

Итак, дома вы должны были решить примеры и вместо полученных
ответов записать буквы из таблицы соответствующие данному ответу

(Х)
(О)
(Л)
(М)

(С)
(И)
(В)
(А)

(Т)
(С)
(О)
(Н)

Если вы все решили верно, то в
ответе у вас должны получиться
имена всемирно известных
детективов: Холмса и Ватсона.
Вот на чьи методы индукции и
дедукции мы будем опираться
в своей дальнейшей работе.


Слайд 11
Нахождение дроби от числаЗадача 1. Путешественник прошел за 2 дня 20 км. В 1-й
Текст слайда:

Нахождение дроби от числа

Задача 1.

Путешественник прошел за 2 дня 20 км. В 1-й день он прошел 3/4
этого расстояния. Сколько км прошел путник во второй день?

Решение. Длина 3/4 пути равна 29:4*3=15 (км), а длина 1/4 пути равна
15:3=5 (км). Тот же ответ получится, если 20*1/4=20*1:4=5 (км)

Задача 2.

Огород занимает 4/5 всего участка. Картофель
занимает 2/3 огорода. Какую часть земельного
участка занимает картофель?

Решение. По рисунку видно, что картофель
занимает 8/15 земельного участка. Этот же
ответ можно получить так:
4/5*2/3=4*2/5*3=8/15

Рис. к задаче 2.


Слайд 12
В первой задаче мы нашли 3/4 от 20, а во второй 2/3 от 4/5.Такие
Текст слайда:

В первой задаче мы нашли 3/4 от 20, а во второй 2/3 от 4/5.
Такие задачи называют задачами на нахождение дроби от
числа и решают их с помощью умножения.

Нахождение дроби от числа

Дробь от числа хотим найти?
Не надо мам тревожить!
Нам надо данное число
На эту дробь умножить!



Слайд 13
Выполните действия и выразите делимоечерез неполное частное, делитель и остаток75:948:17512:500370:185465:231111:571000:333	75=9•8+3	48=17•2+14	512=500•1+12	370=185•2  465=231•2+3  111=57•1+54  1000=333•3+1
Текст слайда:

Выполните действия и выразите делимое

через неполное частное, делитель и остаток

75:9
48:17
512:500
370:185
465:231
111:57
1000:333

75=9•8+3
48=17•2+14
512=500•1+12
370=185•2
465=231•2+3
111=57•1+54
1000=333•3+1


Слайд 14
Запишите в виде дробикакая часть фигуры закрашена
Текст слайда:

Запишите в виде дроби

какая часть фигуры закрашена


Слайд 15
Определите, какая часть фигурызакрашена серым цветом
Текст слайда:

Определите, какая часть фигуры

закрашена серым цветом



Слайд 16
№ 1. Задача из «Арифметики» известного среднеазиатского математика IX века
Текст слайда:

№ 1. Задача из «Арифметики» известного среднеазиатского математика IX века
Мухаммеда ибн-Мусы аль Хорезми
(задача приведена в упрощенном варианте):
«Найти число, зная, что
если отнять от него одну
треть и одну четверть,
то получится 10»

Старинные задачи с дробями

Ответ к задаче ==>


Слайд 17
№ 2. Задача из «Папируса Ахмеса»						 (Египет, 1850 г. до н.э.)«Приходит пастух с 70
Текст слайда:

№ 2. Задача из «Папируса Ахмеса»
(Египет, 1850 г. до н.э.)
«Приходит пастух с 70 быками.
Его спрашивают:
- Сколько приводишь ты своего многочисленного стада?
Пастух отвечает:
- Я привожу две трети от трети скота. Сочти».

Старинные задачи с дробями

Ответ к задаче ==>


Слайд 18
Старинные задачи с дробями№ 3. Староиндийская задача (математика Сриддихары XI в.)Есть кадамба цветок,На один
Текст слайда:

Старинные задачи с дробями

№ 3. Староиндийская задача
(математика Сриддихары XI в.)
Есть кадамба цветок,
На один лепесток
Пчелок пятая часть опустилась.
Рядом тут же росла
Вся в цвету сименгда
И на ней третья часть поместилась.
Разность их ты найди,
Ее трижды сложи
И тех пчел на кутай посади,
Только две не нашли
Себе место нигде,
Все летали то взад, то вперед и везде
Ароматом цветов наслаждались.
Назови теперь мне
Подсчитавши в уме,
Сколько пчелок всего здесь собралось?


(на дом)


Слайд 19
Задача №1Пусть искомое число будет Х, тогда получим уравнение:Х – Х/3 – Х/4 =
Текст слайда:

Задача №1

Пусть искомое число будет Х, тогда получим уравнение:
Х – Х/3 – Х/4 = 10, отсюда Х равняется 24
Ответ: 24

Задача №2

Пусть быков у пастуха было Х. Он привел две трети от трети от общего
числа скота, и это равнялось 70. Запишем уравнение:
Х*2/3*1/3=70, отсюда Х = 315
Ответ: 315

Ответы к задачам


Слайд 20
КроссвордДробь, в которой числитель больше знаменателя.Число, стоящее под чертой дроби.Действие, которое показывает
Текст слайда:

Кроссворд

Дробь, в которой числитель больше знаменателя.
Число, стоящее под чертой дроби.
Действие, которое показывает
черта дроби.
4. Число, содержащее целую
и дробную части.
5. 1/60 часа.
6. Число, стоящее над
чертой дроби.