Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер-класс по теме: Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых компетенций у обучающихся на уроках математики

Мастер-класс по теме: « Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых компетенций у обучающихся на уроках математики»
Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей,-Пока Мастер-класс по теме:   « Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых ЗАДАЧАЗадумайте число, прибавьте столько же, прибавьте 10,разделите на 2 отнимите задуманное число. «Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрел до реки.  Ни моста, ни Основные этапы проекта 1) С чем столкнулся мудрец на берегу реки? 2) Решить задачуОсновным показателем при расчете лестничного марша является его уклон (крутизна). Идеальный Основные этапы мини-проектаВыдвижение проблемы, цели проекта Выработка ГипотезыПоиск и предложение возможных вариантов 1. Берем обыкновенный квадратный лист бумаги и сворачиваем его пополам А сейчас мы с вами рассмотрим построение правильного шестиугольника с помощью обыкновенного квадратного листа бумаги. Где ещё можно применить данный шаблон?Учителя технологии, если кто-то занимается техникой - пэчворк,при РЕФЛЕКСИЯ-Я узнал(а) сегодня …-Было интересно…-Меня удивило, что …-Было трудно…
Слайды презентации

Слайд 2 Мастер-класс по теме: « Роль проектно-исследовательской деятельности

Мастер-класс по теме:  « Роль проектно-исследовательской деятельности в формировании ключевых

в формировании ключевых компетенций у обучающихся на уроках математики»


Слайд 3 ЗАДАЧА
Задумайте число,
прибавьте столько же,
прибавьте 10,
разделите на

ЗАДАЧАЗадумайте число, прибавьте столько же, прибавьте 10,разделите на 2 отнимите задуманное

2
отнимите задуманное число.
В результате должно получиться 5.



Слайд 4 «Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрел

«Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрел до реки.  Ни моста,

до реки.  Ни моста, ни лодки не было видно. Возникла

проблема – надо переправиться, но как… Задумался мудрец… Что же сделать? Как связать два берега реки? Мудрец закрыл глаза и представил, как он переправится на другой берег.  «Эврика!», - сказал мудрец, – «Надо сделать лодку, которая приведет меня к моей мечте и решит проблему». Сел мудрец, нарисовал схему лодки, расчеты произвел, план составил… Тут как раз ученики его подоспели, и они вместе начали действовать, периодически заглядывая в план, оценивая правильность и исправляя ошибки.  В команде дело шло быстро, и очень скоро лодка была готова! Со всех сторон осмотрели ее путники – нет ли где трещин, потом спустили на воду - плывет! Можно переправляться! УРА! Не прошло и 15 минут как мудрец и ученики были на другой стороне реки! Проблема решена и можно было дальше странствовать.

Слайд 5 Основные этапы проекта
1) С чем столкнулся мудрец

Основные этапы проекта 1) С чем столкнулся мудрец на берегу реки?

на берегу реки?
2) Что сделал мудрец, чтобы решить

возникшую проблему?
3) Чем занимались ученики в сказке?
4) Как быстро построили лодку и почему?
5) Что сделали ученики, прежде чем спустить лодку на воду?
6) Каков результат этой истории?
7) Как вы думаете, какова была роль учителя в этой истории?

Слайд 6 Решить задачу
Основным показателем при расчете лестничного марша является

Решить задачуОсновным показателем при расчете лестничного марша является его уклон (крутизна).

его уклон (крутизна). Идеальный уклон 30 градусов, он создается

с помощью Тетивы. Тетива – это основа лестницы, несущая опорная конструкция, в виде наклонных балок. Папа на даче строит лестницу и хочет установить угол наклона балок 30 градусов.
Для этого ему нужен макет угла из фанеры. Он просит своего сына помочь ему сделать бумажный шаблон угла, который он затем приложит к фанере и выпилит нужный макет.

Слайд 7 Основные этапы мини-проекта
Выдвижение проблемы, цели проекта
Выработка Гипотезы
Поиск

Основные этапы мини-проектаВыдвижение проблемы, цели проекта Выработка ГипотезыПоиск и предложение возможных

и предложение возможных вариантов решения
Анализ и обобщение полученных результатов


Защита итогового продукта

Исследование


Слайд 8 1. Берем обыкновенный квадратный лист бумаги и сворачиваем

1. Берем обыкновенный квадратный лист бумаги и сворачиваем его пополам

его пополам


2. Затем, делаем второй сгиб, мы загибаем угол квадрата таким образом, чтобы вершина квадрата совпала с линией первого сгиба


Очень часто дети путают при откладывание угла в 30 градусов шкалу (их две на транспортире) и строят угол, равный 150 градусов, а это тупой угол. Данный шаблон нагляднее, он сразу дает представление об остром угле!


Слайд 9 А сейчас мы с вами рассмотрим построение правильного

А сейчас мы с вами рассмотрим построение правильного шестиугольника с помощью обыкновенного квадратного листа бумаги.

шестиугольника с помощью обыкновенного квадратного листа бумаги.


Слайд 12 Где ещё можно применить
данный шаблон?
Учителя технологии, если

Где ещё можно применить данный шаблон?Учителя технологии, если кто-то занимается техникой

кто-то
занимается техникой - пэчворк,
при создании деталей! 
Учителя химии в качестве


макета молекулы бензола

Учителя начальной школы могут использовать такие приемы на уроках труда, это будет пропедевтикой изучения геометрии.


Слайд 13 РЕФЛЕКСИЯ
-Я узнал(а) сегодня …
-Было интересно…
-Меня удивило, что …
-Было

РЕФЛЕКСИЯ-Я узнал(а) сегодня …-Было интересно…-Меня удивило, что …-Было трудно…

трудно…


  • Имя файла: master-klass-po-teme-rol-proektno-issledovatelskoy-deyatelnosti-v-formirovanii-klyuchevyh-kompetentsiy-u-obuchayushchihsya-na-urokah-matematiki.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 1