Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку по математике на тему Доли. Обыкновенные дроби (5 класс)

Содержание

Стихотворение из мультфильма «Мы делили апельсин»Мы делили апельсин, Много нас, а он один.Эта долька - для ежа!Эта долька – для чижа!Эта долька – для утят!Эта долька – для котят!Эта долька – для бобра!
Цель урока: сформировать у каждого учащегося понятие доли и обыкновенной дроби, научить Стихотворение из мультфильма  «Мы делили апельсин»Мы делили апельсин, Много нас, а Задание:        Разделить шесть апельсинов Задание: Разделить шесть апельсинов между двумя детьми.    6:2=3 Задание: Разделить один апельсин между двумя детьми. Задание: Разделить одну шоколадку между восемью детьми Задание: Разделим шоколадку на восемь частей Задание: Разделили шоколадку на восемь частей. Каждому досталось по    доле . Числа вида Что показывают числитель и знаменатель дроби? Знаменатель показывает, на сколько долей делят; стр. 141 учебника Н.Я. Виленкина и др.Г. При чтении дробей надо помнить: ФизкультминуткаОдолела нас дремота, Шевельнуться неохотаНу-ка делайте со мною Упражнение такое:Раз – поднялись, ФИЗКУЛЬТМИНУТКА1. Выполнить круговые движения глазами ИЗ ИСТОРИИ  ВОЗНИКНОВЕНИЯ  ДРОБЕЙНа протяжении многих веков на языках народов ДРОБИ  НА  РУСИНа Руси дроби называли долями, Из истории обозначения дробейСовременную систему записи дробей с числителем и знаменателем создали Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета? Назовите числитель и знаменатель Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета? Назовите числитель и знаменатель Какую долю квадрата составляет выделенная часть? вопрос: Какая часть утят купается в озере? № 894 (устно)Прочитайте дроби: № 895 (работа в тетрадях) Запишите в виде обыкновенной дроби:а) три шестых;б) № 885 (работа в тетрадях) Начертите в тетради квадрат со стороной в № 889 (работа в тетрадях) Купили кусок ткани длиной  2м 50см Домашнее задание:п.23№ 886, № 888;Для любознательных:№ 915 Выполните самостоятельно:  Какая часть фигуры закрашена?а) б) Проверим:  Какая часть фигуры закрашена?а) Проверим:  Какая часть фигуры закрашена? Решите задачу:  В классе всего 28 учеников. По контрольной работе по Проверьте и дайте оценку результатов своей работы: «веселый смайлик»«серьезный смайлик»«грустный смайлик» С Каким настроением каждый из вас подошел к концу урока? Все ли Спасибо всем за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Стихотворение из мультфильма «Мы делили апельсин»
Мы делили апельсин,

Стихотворение из мультфильма «Мы делили апельсин»Мы делили апельсин, Много нас, а


Много нас, а он один.
Эта долька - для ежа!
Эта

долька – для чижа!
Эта долька – для утят!
Эта долька – для котят!
Эта долька – для бобра!

Слайд 3 Задание: Разделить шесть апельсинов между двумя детьми.

Задание:    Разделить шесть апельсинов между двумя детьми.

Слайд 4 Задание: Разделить шесть апельсинов между двумя детьми. 6:2=3

Задание: Разделить шесть апельсинов между двумя детьми.  6:2=3

Слайд 5 Задание: Разделить один апельсин между двумя детьми. Задание: Разделить один

Задание: Разделить один апельсин между двумя детьми.    Задание:

апельсин между двумя детьми.

1:2=?

Слайд 6 Задание: Разделить одну шоколадку между восемью детьми

Задание: Разделить одну шоколадку между восемью детьми

Слайд 7 Задание: Разделим шоколадку на восемь частей

Задание: Разделим шоколадку на восемь частей

Слайд 8 Задание: Разделили шоколадку на восемь частей. Каждому досталось по

Задание: Разделили шоколадку на восемь частей. Каждому досталось по  доле .

доле .


Слайд 9 Числа вида

Числа вида

, , , , называют обыкновенными дробями



числитель

знаменатель


Слайд 10 Что показывают числитель и знаменатель дроби?
Знаменатель показывает,

Что показывают числитель и знаменатель дроби? Знаменатель показывает, на сколько долей

на сколько долей делят;
а числитель – сколько таких

долей взято.

Слайд 11 стр. 141 учебника Н.Я. Виленкина и др.
Г. При

стр. 141 учебника Н.Я. Виленкина и др.Г. При чтении дробей надо

чтении дробей надо помнить: числитель дроби – количественное числительное

(одна, две, восемь, и т.д.), а знаменатель – порядковое числительное (седьмая, сотая, двести тридцатая и т.д.)
Например: одна пятая; две шестых;
семь десятых; восемьдесят три сто пятьдесят вторых.

Слайд 12 Физкультминутка
Одолела нас дремота,
Шевельнуться неохота
Ну-ка делайте со мною

ФизкультминуткаОдолела нас дремота, Шевельнуться неохотаНу-ка делайте со мною Упражнение такое:Раз –


Упражнение такое:
Раз – поднялись, потянулись,
Два – нагнулись, разогнулись,
Три –

в ладоши три хлопка
Головою три кивка.



Слайд 13 ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
1.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА1. Выполнить круговые движения глазами вправо, влево.(3-4

Выполнить круговые движения
глазами вправо, влево.(3-4 раза)
2. Расширить глаза,

прищурить,
закрыть.(5-6 раз)
3. Нарисовать глазами большой круг,
средний, маленький.


Слайд 14 ИЗ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДРОБЕЙ
На протяжении многих веков

ИЗ ИСТОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДРОБЕЙНа протяжении многих веков на языках народов дробь

на языках народов дробь именовали ломаным числом. Необходимость в

дробях возникла на ранней ступени развития человечества. Так, по-видимому, дележ десятка плодов между большим числом участников охоты заставлял людей обращаться к дробям. Первой дробью была половина. Для того, чтобы из одного получить половину, надо разделить единицу, или «разломить» ее на два.
Отсюда и пошло название ломаные числа. Теперь их называют дробями.


Слайд 15 ДРОБИ НА РУСИ
На Руси

ДРОБИ НА РУСИНа Руси дроби называли долями,  позднее «ломанными

дроби называли долями,
позднее «ломанными числами»


Например,

- эти дроби назывались родовыми
или основными.


Слайд 16 Из истории обозначения дробей
Современную систему записи дробей с

Из истории обозначения дробейСовременную систему записи дробей с числителем и знаменателем

числителем и знаменателем создали в Индии. Только там писали

знаменатель сверху, а числитель – снизу и не писали дробной черты.
Записывать дроби в точности, как сейчас, стали арабы.
Первым европейским учёным, который стал записывать дробь был итальянец Леонардо Фибоначчи
Название «дробь» ввел греческий монах Максим Плануд


Леонардо Пизанский (Фибоначчи)

Максим Плануд


Слайд 17 Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета?

Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета? Назовите числитель и

Назовите числитель и знаменатель этих дробей, укажите что они

показывают:

Слайд 18 Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета?

Какая обыкновенная дробь соответствует части круга желтого цвета? Назовите числитель и

Назовите числитель и знаменатель этих дробей, укажите что они

показывают:

Слайд 19 Какую долю квадрата составляет выделенная часть?

Какую долю квадрата составляет выделенная часть?

Слайд 20 вопрос: Какая часть утят купается в озере?

вопрос: Какая часть утят купается в озере?

Слайд 21 № 894 (устно)
Прочитайте дроби:

№ 894 (устно)Прочитайте дроби:



, , , , , , .
Назовите числитель и знаменатель дроби,
Укажите, что показывает знаменатель и что показывает числитель.

Слайд 22 № 895 (работа в тетрадях) Запишите в виде обыкновенной

№ 895 (работа в тетрадях) Запишите в виде обыкновенной дроби:а) три

дроби:
а) три шестых;
б) одна треть;
в) половина;
г) три четверти;
д) семь

десятых;
е) одиннадцать сотых;
ж) одиннадцать сорок восьмых.

а) б) в) г) д) е) ж)

Слайд 23 № 885 (работа в тетрадях) Начертите в тетради квадрат

№ 885 (работа в тетрадях) Начертите в тетради квадрат со стороной

со стороной в 6 клеток. Разделите его на три

доли. Начертите отдельно треть квадрата. или

Слайд 24 № 889 (работа в тетрадях) Купили кусок ткани длиной

№ 889 (работа в тетрадях) Купили кусок ткани длиной 2м 50см

2м 50см и из

куска сшили платье для куклы. Сколько сантиметров ткани ушло на это платье?

Решение:
1) 2м 50см = 250см;
2) 250:5 = 50см –составляет куска ткани;
3) 50∙1=50 (см) – ушло на платье для куклы.
Ответ: 50см.


Слайд 25 Домашнее задание:
п.23
№ 886, № 888;
Для любознательных:
№ 915

Домашнее задание:п.23№ 886, № 888;Для любознательных:№ 915

Слайд 26 Выполните самостоятельно: Какая часть фигуры закрашена?
а)
б)

Выполните самостоятельно: Какая часть фигуры закрашена?а) б)    в)

в)

г) д)



е) ж) з)

Слайд 27 Проверим: Какая часть фигуры закрашена?
а)

Проверим: Какая часть фигуры закрашена?а)



б) в) г) д)




Слайд 28 Проверим: Какая часть фигуры закрашена?

Проверим: Какая часть фигуры закрашена?


е) ж) з)

Слайд 29 Решите задачу: В классе всего 28 учеников. По

Решите задачу: В классе всего 28 учеников. По контрольной работе по

контрольной работе по математике от всего

количества учащихся получили пятерки. Сколько учеников получили оценку «5» ?

Решение:
28:7=4 - ученика приходится на часть;
4·3=12 - учеников получили оценку «5».
Ответ: 12 учеников.


Слайд 30 Проверьте и дайте оценку результатов своей работы:
«веселый смайлик»


«серьезный

Проверьте и дайте оценку результатов своей работы: «веселый смайлик»«серьезный смайлик»«грустный смайлик»

смайлик»


«грустный смайлик»


Слайд 31 С Каким настроением каждый из вас подошел к

С Каким настроением каждый из вас подошел к концу урока? Все

концу урока? Все ли вам понравилось и было понятно,

или у вас остались какие-то вопросы над которыми еще нужно подумать, или вы полностью не поняли материал?

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-po-matematike-na-temu-doli-obyknovennye-drobi-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 4