Слайд 2
Почему рассказ называется «Змей»?
ЗМЕЙ, я, м.
1. То же,
что змея (книжн. устар. и обл.). 2. Мифологический образ
крылатого чудовища с туловищем змеи, дракон (нар.-поэт.). З.-Горыныч. 3. Употребляющийся преимущ. для атмосферических наблюдений прибор из тончайших деревянных планок или проволоки, обтянутых бумагой или материей, прикрепленный к веревке или нитке (держится в воздухе на большой высоте под напором воздуха; спец.). Воздушный з. 4. Простейший вид этого прибора, употр. детьми для игры. Бумажный з. Запускать змея (или змей).
Какое из значений имеется в виду?
Слайд 5
Зачем Петька прятал кочерыжки?
А кочерыжки, как ни любил
лакомка, хряпал не очень много, а все прибирал: сложит
в кучку, выждет время и куда-то снесет. Бабушке и внедомек: знай похваливает, думает себе, – корове носит.
Какой там корове! Стоял у бабушки под кроватью старый-престарый сундучок, железом кованный, хранила в нем бабушка смертную рубашку, туфли без пяток, саван, рукописание да венчик, – собственными руками старая из Киева от мощей принесла, батюшки-пещерника благословение. И в этот-то самый сундучок Петька и складывал кочерыжки.
«На том свете бабушке пригодятся, сковородку-то лизать не больно вкусно…»
Слайд 6
Почему мысль о полётах- хватка?
Запускал Петька как-то раз
змея с трещоткой, и пришла ему в голову одна
хитрая хватка:
«Ворона летает, потому что у вороны крылья, ангелы летают, потому что у ангелов крылья, и всякая стрекоза и муха – все от крыла, а почему змей летает?»
И отбился от рук мальчонка, ходит, как тень, не ест, не пьет ничего.
Уж бабушка и то и другое, – ничего не помогает, двенадцать трав не помогают!
Слайд 7
Как бабушка рассказывает о полёте?
Бабушка клубок разматывать разматывала,
но что было дальше, ничего уж не помнит.
– Пала я
тогда замертво, – рассказывала после бабушка, – и потоптал меня Змей лютый о семи голов ужасных и так всю царапал кочерыжкой острой с когтем и опачкал всю, ровно тестом, липким чем-то, а вкус – мед липовый.
Слайд 8
Как сам Петька оценивает свой полёт?
На Покров бабушка
приобщалась святых тайн и Петьку с собой в церковь
водила: прихрамывал мальчонка, коленку, летавши, отшиб, – хорошо еще, что на бабушку пришлось, а то бы всю шею свернул.
Слайд 9
Какие заблуждения так и сохранились у Петьки?
«Конечно, все
дело в хвосте, отращу хвост, хвачу на седьмое небо
уж прямо к Богу либо птицей за море улечу, совью там гнездо, снесусь…»
Слайд 10
С каким чувством автор рассказывает о юном лётчике?
Ирония-
скрытая насмешка
Варила бабушка к празднику калиновое тесто – удалась
калина, что твой виноград, сок так и прыщет, и тесто вышло такое разваристое, халва да и только. Вот Петька этим самым тестом-халвой и вымазался, приклеил себе дранки, как к змею, приделал сзади хвост из мочалок, обмотался ниткой
Слайд 11
Почему Петька не знал об авиации?
Первые успехи русской
авиации датируются 1910 годом. 4 июня профессор Киевского политехнического института
князь Александр Кудашев пролетел несколько десятков метров на самолёте-биплане собственной конструкции.
16 июня молодой киевский авиаконструктор Игорь Сикорский впервые поднял свой самолёт в воздух, а ещё через три дня состоялся полёт самолёта инженера Якова Гаккеля необычной для того времени схемы биплан с фюзеляжем
Сборник «Посолонь», в который входит рассказ «Змей» вышел в 1907 году.
![Презентация по обучению грамоте Тема: Согласный звук [щ]. Буква Щ щ. презентация урока для интерактивной доски по чтению (1 класс)](/img/tmb/9/870529/1e7de7217e0c69af9c782445862b227a-210x.jpg)
