Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова

Основополагающий вопрос: «Властен ли человек над судьбой?»Вопрос учебной темы:Художественный мир творчества М.Ю.ЛермонтоваУчастники проекта:Учащиеся 9-х классов.
Тема проекта:  «Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова»Творческое название: Основополагающий вопрос: «Властен ли человек над судьбой?»Вопрос учебной темы:Художественный мир творчества М.Ю.ЛермонтоваУчастники проекта:Учащиеся 9-х классов. Дидактические цели проекта:Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и логического мышления учащихся.Формирование навыков Методические задачи:Активизировать познавательную деятельность учащихся.Учить анализировать и оценивать произведение как художественное единство, Проблемные вопросы: Почему Мережковский назвал Лермонтова ночным светилом русской поэзии? «Лермонтовский человек»…Какой он? Темы ученических исследований:М.Ю.Лермонтов. Судьба «сверхчеловека».(Презентация)Тема одиночества в произведениях М.Ю.Лермонтова.(Публикация)Что волнует героя произведений Этапы и сроки проведения проекта:Формулирование тем работ учащихся – 1 урокФормирование групп
Слайды презентации

Слайд 2 Основополагающий вопрос: «Властен ли человек над судьбой?»
Вопрос учебной темы:
Художественный

Основополагающий вопрос: «Властен ли человек над судьбой?»Вопрос учебной темы:Художественный мир творчества М.Ю.ЛермонтоваУчастники проекта:Учащиеся 9-х классов.

мир творчества М.Ю.Лермонтова

Участники проекта:
Учащиеся 9-х классов.


Слайд 3 Дидактические цели проекта:
Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и

Дидактические цели проекта:Развитие творческих коммуникативных, креативных способностей и логического мышления учащихся.Формирование

логического мышления учащихся.
Формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности школьников, умений

увидеть проблему и предложить пути ее решения.



Слайд 4 Методические задачи:
Активизировать познавательную деятельность учащихся.
Учить анализировать и оценивать

Методические задачи:Активизировать познавательную деятельность учащихся.Учить анализировать и оценивать произведение как художественное

произведение как художественное единство, устанавливать связь произведений со временем

написания и современностью.
Познакомить учащихся с основными фактами жизни и творчества М.Ю.Лермонтова.



Слайд 5 Проблемные вопросы:
Почему Мережковский назвал Лермонтова ночным светилом

Проблемные вопросы: Почему Мережковский назвал Лермонтова ночным светилом русской поэзии? «Лермонтовский человек»…Какой он?

русской поэзии?
«Лермонтовский человек»…Какой он?



Слайд 6 Темы ученических исследований:
М.Ю.Лермонтов. Судьба «сверхчеловека».(Презентация)
Тема одиночества в произведениях

Темы ученических исследований:М.Ю.Лермонтов. Судьба «сверхчеловека».(Презентация)Тема одиночества в произведениях М.Ю.Лермонтова.(Публикация)Что волнует героя

М.Ю.Лермонтова.(Публикация)
Что волнует героя произведений Лермонтова? (Презентация)
Печорин и Вулич. Сходства

и различия(по роману «Герой нашего времени»). (Дидактический материал)





  • Имя файла: zhizn-i-tvorchestvo-myu-lermontova.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0