Презентация на тему Великий мастер презентация к уроку по чтению (4 класс)

губернии. Он учился ремеслу в иконописной мастерской при Троице-Сергиевой

лавре, в Московском училище живописи, ваяния и зодчества, в Академии художеств. Со временем он станет академиком живописи, председателем Общества имени А.И. Куинджи, будет заниматься педагогической деятельностью.
В творчестве каждого знаменитого художника можно выделить тему, которая более всего волновала, была самой близкой его душе. От картин Н.П.Богданова-Бельского исходит «вселенская доброта» - главные герои полотен крестьянские дети и чаще всего - они за учебой в школе. Есть в его работах светлая любовь к крестьянским детям. Вот главная тема в творчестве Николая Петровича - дети.
Он рос без отца, воспитывался в семье дяди и был, по его словам, "лишним ртом". Он не понаслышке знал, что такое обделенность. Переживания одинокой души ребенка воплотились во множестве картин, в которых живут дети. Они сделали бессмертным художника в благодарность за его любовь.

государственный художественный музей имени А.Н. Радищева

музей Санкт-Петербург.
На первом плане перед нами Стоит крестьянский паренёк. Видна

котомка за плечами – Был у подростка путь далёк, Который он прошёл в надежде Быть здесь, среди учеников. Стоит в изношенной одежде – Из самых, видимо, низов! - И прохудился зипунишко, И лапти на его ногах. Снял головной убор парнишка И держит с палкою в руках.

В окошко ярко солнце светит, Потоком света класс залит. Там пишут и читают дети. И робко паренёк стоит – Остановился у порога, Боясь за двери заглянуть, И кажется, что он немного Решил сейчас передохнуть, Слегка на палку опираясь И повернувшись к нам спиной, Ещё шаг сделать не решаясь. Но... всё ж насмелится герой!

1895. 107 x 79 см ГТГ, Москва
В школе девятнадцатого

века Модный живописец написал Доброго, простого человека*, К коему в ученики попал, Было это сделать так непросто! Но приметил чуткий педагог - Есть талант у этого подростка! - И ему с учёбою помог. Пастушок художником стал модным... В этом полотне изобразил Он детей с учителем народным И ему картину посвятил... Вот и сам стоит он, собран очень И в свои раздумья погружён. Видим мы, как он сосредоточен... Но пример пока им не решён. Все ученики в уме решают. Близ учителя один стоит – Видимо, ответ уже он знает И тому на ухо говорит...

изобразительных искусств

из двух фрагментов кажется тебе более выразительным?

Третьяковская галерея

137,2 см Национальный художественный музей Республики Беларусь, Минск

Холст, масло. 97 x 154 см ГРМ

Александра Соуцоз (Греция)

возможно, из отдаленной деревни. Он обут в лапти, одежда

его рваная, поношенная, потрепанная, в руках у него посох (на который удобно опираться в дороге), а за спиной вместо школьного портфеля у него матерчатый дорожный мешок. Этот мальчик из очень бедной семьи и учиться ему будет очень трудно —родственники не смогут помогать ему из-за бедности и из-за отдаленности его родной деревни от места, где находится школа.