Презентация на тему Урок рефлексии. Б. Житков. Про обезьянку. план-конспект урока по чтению (3 класс)

скачут И как малыши не плачут. Непрерывно корча рожи Всем зевакам и

прохожим, Потому что все мартышки, Как девчонки и мальчишки, Непоседливые слишком!

Прочитайте «птичьим базаром»,
удивлённо,
с восхищением,
Скороговоркой.

– счастье
Т – творчество
Е – единство
Р – результат

У У

Д

А.Сент-Экзюпери

2 – А 3 –

А 4 – А
5 - А 6 – А 7 – В 8 – С
9 - А 10 – В 11 – С 12 – А

ОЦЕНИМ ПО ШКАЛЕ
взаимно
(шкала на карточке)

туловищем и сильными конечностями. Их густая шерсть окрашена в

серо-коричневый цвет, однако порою бывает и чёрной. На продолговатой морде волосяной покров отсутствует. У некоторых видов на голове имеются заметные «шапки» либо своеобразные бороды. Важным отличительным признаком является длина хвоста: он полностью отсутствует, у некоторых видов он куцый, а у остальных почти такой же длинный, как всё туловище. Величина тела у макак достигает 80 см, а вес колеблется от 6 до 15 кг. Самцы в среднем в два раза тяжелее самок.

отношением автора к своему герою - Яшке.

Житков любит

животных и учит этому своих читателей.

На шаловливую обезьянку нельзя было долго сердиться. Когда хитрый Яшка хотел что-нибудь вкусное выпросить, то он становился очень ласковым, залезал на плечо и начинал в голове искать. Это означало, что он вас любит.

Писатель говорит об этом с ласковым юмором. В рассказе также чувствуется редкое знание повадок и привычек обезьянки. Оказывается, это связано с детством писателя.

Сестра Житкова В.С.Арнольд, рассказывала, что в семье Житковых у детей всегда были ручные животные… У Бориса были черепахи, ручные домашние мыши, была весёлая обезьянка Яшка и ручной волк”.

похлопаем в ладошки. Головой кивнём друг другу И пожмём соседу руку. Сядем

– встанем и прыжок. Ты же манки, мой дружок.
Рано утром, на полянке, Так резвились обезьянки: Левой ножкой топ-топ! Правой ножкой топ-топ! Руки вверх, вверх, вверх! Кто поднимет выше всех? Все присели, снова встали. Мы резвиться не устали?

работу.
Качественно .
Каждый защищает своё дело и общее.

приключения Яшки в семье мальчика.
3. Как Яшка стал царём

во дворе.

4. Расставание.

Выбор группами части для краткого пересказа, совместная работа.

раз мальчик принёс домой обезьянку. Её отдал ему одноклассник.

Обезьянка оказалась маленькой. “Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие.”
Её звали Яшка. Яшка очень любил сладости: конфеты, сахар.

он показал свой характер. На ночь его пришлось привязывать

верёвкой к ножке стола, потому что он был неуправляемым.
Уж столько попадало за эту обезьянку !
Яшка был такой озорной. Один раз в тетради напроказил: наставил чернильных клякс.
В другой раз испортил причёску даме, которая пришла в гости.

двора: его боялись и огромный рыжий пёс Каштан,

и злющий кот, живший при конторе.
Летом Яшка пропадал во дворе, дома стало спокойнее.

доме стали требовать отдать Яшку.
Первое время

без Яшки все очень скучали, хотя и не хотели в этом признаваться.

мне для жизни…
Мне захотелось…


Оценивание по шкале работы групп, класса.

УУД

чтение одной части; 3. краткий пересказ текста «Про обезьянку»: 4. прочитать

другой рассказ Б. Житкова.