Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок литературного чтения во 2 классе по рассказу Л.Н. Толстого Старый дед и внучек

Содержание

Тема:познакомить детей с биографией и творчеством Л.Н.Толстого;продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека;Цели:Старость надо уважать.
Урок литературного чтенияво  2  классепо  рассказу Л.Н. Толстого«Старый дед Тема:познакомить детей с биографией и творчеством     Л.Н.Толстого;продолжить работу Задачи: *учить находить главную мысль произведения, подтверждать свои суждения цитатами из текста;*развивать портрет   писателя, выставка  книг Л.Н.Толстого, мультимедийный проектор,  презентация, Технология:развитие  критического мышления через чтение и письмоПриёмы:чтение с остановками, обращение На доске: «Почитай  отца  своего и мать свою, чтобы тебе Ход  урока Стадия вызоваПредлагается  соединить  начало  и  конец пословиц, Вопросы и задания:- Запишите в тетради, как вы понимаете слово «семья».Чтение ответов Стадия осмысленияВопросы и задания:- Есть ли в вашей семье старые люди? - Целевая установка перед чтением текстаСегодня мы знакомимся с рассказом   Л.Н. Фрагмент 1Вопросы:- В чьей семье живёт дедушка?- Объясните слово «невестка». Задание:-Составьте кластер Фрагмент 2Вопросы и задания: - Как вы думаете, всегда ли дедушка был Фрагмент 3Вопросы и задания:- Подберите к слову «слаживает» синоним.Что делал Миша из Фрагмент 4Вопросы:- Почему родители Миши заплакали?- Как изменилась жизнь дедушки после этого Стадия рефлексииВопросы и задания:- Прочитайте пословицу и соотнесите её с рассказом. - ИЛЛЮСТРАЦИИ К УРОКУ ( в помощь учителю) Ясная Поляна. Главное здание усадьбы Л. Н. Толстого. И.Н. Крамской. Портрет Л.Н. Толстого. 1873 год. Третьяковская галерея. Л. Н. Толстой. Портрет работы И. Е. Репина. 1887 год. «Старый дед и внучек» «Почитай  отца  своего и мать свою, чтобы тебе было
Слайды презентации

Слайд 2 Тема:
познакомить детей с биографией и творчеством

Тема:познакомить детей с биографией и творчеством   Л.Н.Толстого;продолжить работу по

Л.Н.Толстого;

продолжить работу по воспитанию нравственных качеств человека;

Цели:
Старость

надо уважать.

Слайд 3 Задачи:
*учить находить главную мысль произведения, подтверждать свои

Задачи: *учить находить главную мысль произведения, подтверждать свои суждения цитатами из

суждения цитатами из текста;

*развивать логику;

*совершенствовать технику чтения;

*воспитывать уважение и

сострадание к старым людям, родителям.




Слайд 4 портрет писателя,
выставка книг Л.Н.Толстого,

портрет  писателя, выставка книг Л.Н.Толстого, мультимедийный проектор, презентация, рисунки учащихся

мультимедийный проектор, презентация, рисунки учащихся на

тему «Моя семья»

Оборудование:

Тип урока:

работа с художественным текстом


Слайд 5 Технология:
развитие критического мышления через чтение и письмо
Приёмы:
чтение

Технология:развитие критического мышления через чтение и письмоПриёмы:чтение с остановками, обращение

с остановками, обращение к личному опыту учащихся, кластер, поиск

ответов на поставленные в I части вопросы, проверка первоначальных предположений, ответы на вопросы, работа в парах.

Слайд 6 На доске:
«Почитай отца своего и

На доске: «Почитай отца своего и мать свою, чтобы тебе было

мать свою, чтобы тебе было хорошо и чтобы ты

долго жил на земле»
Библия, Ветхий Завет

Слайд 7 Ход урока

Ход урока

Слайд 8 Стадия вызова
Предлагается соединить начало и

Стадия вызоваПредлагается соединить начало и конец пословиц, чтобы получились верные высказывания

конец пословиц, чтобы получились верные

высказывания и объяснить их смысл:

Вся семья вместе… … тот вовек не погибает.

Кто родителей почитает… …детки же и горе.

Детки - радость… …и душа на месте.

Работа в парах.

Слайд 9 Вопросы и задания:
- Запишите в тетради, как вы

Вопросы и задания:- Запишите в тетради, как вы понимаете слово «семья».Чтение

понимаете слово «семья».

Чтение ответов детей (по выбору учителя) и

обсуждение.

- Попробуйте ответить на вопрос, почему люди создают семью.
- Рассмотрите выставку рисунков «Моя семья». Задайте вопросы авторам рисунков.

Слайд 10 Стадия осмысления
Вопросы и задания:
- Есть ли в вашей

Стадия осмысленияВопросы и задания:- Есть ли в вашей семье старые люди?

семье старые люди?
- Сравните ваши рисунки с иллюстрацией

в учебнике.
- Что вы можете сказать об этой семье?
- Кто, на ваш взгляд, самый беспомощный в семье?
- Кто и почему должен быть опорой для дедушки?

Слайд 11 Целевая установка перед чтением текста

Сегодня мы знакомимся с

Целевая установка перед чтением текстаСегодня мы знакомимся с рассказом  Л.Н.

рассказом
Л.Н. Толстого «Старый дед и внучек»?

Что вы знаете об авторе? Какие его произведения вы читали?

Что объединяет рассказы Л.Н.Толстого для детей?

Прочитаем текст и попытаемся понять, какой совет даёт нам автор?


Слайд 12 Фрагмент 1
Вопросы:
- В чьей семье живёт дедушка?
- Объясните

Фрагмент 1Вопросы:- В чьей семье живёт дедушка?- Объясните слово «невестка». Задание:-Составьте

слово «невестка».
Задание:
-Составьте кластер – описание данной семьи .

Семья


ДЕД

МАТЬ

ВНУК

ОТЕЦ






Слайд 13 Фрагмент 2
Вопросы и задания:
- Как вы думаете,

Фрагмент 2Вопросы и задания: - Как вы думаете, всегда ли дедушка

всегда ли дедушка был таким беспомощным?


Выборочное чтение
- Почему деда стали кормить за печкой?
- Что сделала невестка, когда дедушка разбил чашку с едой?
- Как повёл себя старик?



Слайд 14 Фрагмент 3
Вопросы и задания:
- Подберите к слову «слаживает»

Фрагмент 3Вопросы и задания:- Подберите к слову «слаживает» синоним.Что делал Миша

синоним.
Что делал Миша из дощечек?
Что такое лоханка?
Прочитайте диалог

отца и сына в лицах
Как вы думаете, что почувствовал отец, услышав ответ сына?


Слайд 15 Фрагмент 4
Вопросы:
- Почему родители Миши заплакали?
- Как изменилась

Фрагмент 4Вопросы:- Почему родители Миши заплакали?- Как изменилась жизнь дедушки после

жизнь дедушки после этого случая?
Составим кластер последовательности событий

в рассказе.

за печкой

обед
в лоханке

лохань для родителей

Достойное отношение






Слайд 16 Стадия рефлексии
Вопросы и задания:
- Прочитайте пословицу и соотнесите

Стадия рефлексииВопросы и задания:- Прочитайте пословицу и соотнесите её с рассказом.

её с рассказом.
- Что значит почитать старших?
- Какой

же совет даёт нам автор?
Прочитайте цитату из Библии, записанную на доске, вспомните всё, о чём мы говорили на уроке, и сделайте вывод, чему хотел научить нас автор рассказа?
Задание : составить синквейн слова «семья», («старость»)


Слайд 17 ИЛЛЮСТРАЦИИ К УРОКУ
( в помощь учителю)

ИЛЛЮСТРАЦИИ К УРОКУ ( в помощь учителю)

Слайд 18 Ясная Поляна. Главное здание усадьбы Л. Н. Толстого.

Ясная Поляна. Главное здание усадьбы Л. Н. Толстого.

Слайд 19 И.Н. Крамской. Портрет Л.Н. Толстого. 1873 год. Третьяковская

И.Н. Крамской. Портрет Л.Н. Толстого. 1873 год. Третьяковская галерея.

галерея.


Слайд 20 Л. Н. Толстой. Портрет работы И. Е. Репина.

Л. Н. Толстой. Портрет работы И. Е. Репина. 1887 год.

1887 год.


Слайд 21 «Старый дед и внучек»

«Старый дед и внучек»

  • Имя файла: urok-literaturnogo-chteniya-vo-2-klasse-po-rasskazu-ln-tolstogo-staryy-ded-i-vnuchek.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 1