Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Упражнения и методологические приемы для развития мотивации на уроках литературного чтения. методическая разработка по чтению (1 класс) по теме

Содержание

Чтение строчек наоборот по словам: написанное прочитывается таким образом, что последнее слово оказывается первым, предпоследнее вторым и т.д.Это упражнение развивает тонкость движения глаз и является подготовительным для последующих упражнений.Задание: Прочитай текст вслух, начиная с последнего слова
Учитель начальных классов: Аксенкина О.Б.Упражнения и педагогические приёмы для развития мотивации на Чтение строчек наоборот по словам: написанное прочитывается таким образом, что последнее слово Чтение строчек наоборот по буквам: написанное прочитывается справа налево так, что каждое Поочередное чтение слов нормально и наоборот: первое слово читается как обычно, Восполнение пропусков слов в предложении: дается текст или ряд отдельных предложений с Чтение текста, написанного с использованием разных шрифтов: детям предлагается текст или предложения, Найди противоположные слова: в каждой строчке даются 5 слов, из которых нужно Нахождение внутритекстовых связей:предлагается расставить строчки стихотворения в нужном порядке. На велосипеде.Задом наперед.А Тексты с Умная галка.Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. Но воды Почему галка не могла достать до воды в кувшине?Что она придумала?Посмотрите на 1234Умная галка.Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. Но воды Читайте текст с «хвостами».Концы предложений перепутались. Надо соединить по смыслу начало и Лёша и Барбос   Лёша запряг Барбоса в санки и сел. Как звали мальчика и собаку?Как играл Лёша с   Барбосом? Что Лёша и Барбос.1234Лёша запряг Барбоса  в санки и сел. Барбос быстро Волчишка  Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту. Где и с кем жил волчишка?Почему человеку удалось его поймать?Сумел ли волчишка Волчишка  Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту. Волчишка  Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту. Приведенные упражнения превращают процесс чтения в необычное, веселое, интересное занятие, благодаря чему
Слайды презентации

Слайд 2 Чтение строчек наоборот по словам:
написанное прочитывается таким

Чтение строчек наоборот по словам: написанное прочитывается таким образом, что последнее

образом, что последнее слово оказывается первым, предпоследнее вторым и

т.д.
Это упражнение развивает тонкость движения глаз и является подготовительным для последующих упражнений.

Задание: Прочитай текст вслух, начиная с последнего слова каждого предложения.
Солнце и ветер.
Разденет человека прежде кто, ветром с солнце заспорили. Платье человека с сдувать ветер стал. Запахивается да надвигает шапку крепче только всё человек, а распахивает платье и, рвёт шапку и. Человека ветер раздел не и так. Солнце взялось. Шапку сдвинул, человек распахнулся - припекло только. Человек разделся вовсе и - солнце припекло ещё.
Л.Н. Толстой


Слайд 3 Чтение строчек наоборот по буквам:
написанное прочитывается справа

Чтение строчек наоборот по буквам: написанное прочитывается справа налево так, что

налево так, что каждое слово, озвучивается по буквам в

обратном порядке.
Это упражнение развивает способность строгого побуквенного анализа, при этом исключается прогнозирование.

Задание: Прочитай текст вслух, читая слова наоборот - справа налево.

заР елсоп яджод олунялгыв окшынлос, и ьсаливяоп яантевцимес агуд-агудар. отК ин тенялгзв ан угудар, кясв юе ястеубюл. ьсалидрогаЗ агудар, ад и алатс ясьтилавх, отч ано еевисарк огомас ацнлос.
окшынлоС и тировог: «ыТ ависарк - отэ адварп, он ьдев зеб янем и игудар ен теавыб». А агудар окьлот ястёемс ад ещуп ястилавх. адгоТ окшынлос ьсолидрессар и ьсолатярпс аз учут - и игудар как ин олавыб.
К.Д. Ушинский


Слайд 4 Поочередное чтение слов нормально и наоборот:
первое

Поочередное чтение слов нормально и наоборот: первое слово читается как

слово читается как обычно, второе наоборот.
Это упражнение развивает способность

речедвигательной системы работать в условиях двух противоположных установок: на хорошо знакомые образы и штампы и на новые, неожиданные комплексы.

Ворон и лисица.
Ворон лыбод мяса косук и сел на оверед. Захотелось ецисил мяса, она алшодоп и говорит:
- Эх, норов! Как юртомсоп на тебя, по твоему утсор да красоте только бы тебе мёрац быть! И верно был бы мёрац, если бы у тебя солог был. Ворон лунизар рот и лароаз, что было мочи. осяМ упало. ацисиЛ подхватила и тировог:
- Ах, норов, коли бы ещё у тебя му был, быть бы тебе мёрац.
Л.Н. Толстой


Слайд 5 Восполнение пропусков слов в предложении:
дается текст или

Восполнение пропусков слов в предложении: дается текст или ряд отдельных предложений

ряд отдельных предложений с пропущенными в них словами. Это

упражнение развивает способность одновременно с техникой чтения осуществлять смысловой анализ текста.

Люди всегда __________ узнать мир. Они строили _____________ и уплывали на них _________. Моряки были ___________ люди и не ____________ бурь и штормов. Они уходили в кругосветные ___________ . Так были __________ Африка и Америка.


Слайд 6 Чтение текста, написанного с использованием разных шрифтов:
детям

Чтение текста, написанного с использованием разных шрифтов: детям предлагается текст или

предлагается текст или предложения, написанные разными шрифтами, буквами разного

размера и цвета.
Это упражнение требует от ребенка большего внимания, а так же осознания прочитанного.

МиША умел чиТАТЬ.
На оЗЕре гусь и утКИ.
Юра и ТаНЯ игРАли в мяч у реКИ.


Слайд 7 Найди противоположные слова:
в каждой строчке даются 5

Найди противоположные слова: в каждой строчке даются 5 слов, из которых

слов, из которых нужно выбрать 2, имеющих противоположное значение.


1) постоянно, всегда, стойко, неторопливо, никогда;
2) любой, некоторый, какой-нибудь, этот, никакой;
3) принимать, тратить, сомневаться, отбрасывать, экономить;
4)жизнерадостный, незаметный, добрый, выдающийся, глубокий.


Слайд 8 Нахождение внутритекстовых связей:
предлагается расставить строчки стихотворения в нужном

Нахождение внутритекстовых связей:предлагается расставить строчки стихотворения в нужном порядке. На велосипеде.Задом

порядке.
На велосипеде.
Задом наперед.
А за ними кот
Ехали медведи
(К.И.Чуковский)


Слайд 9 Тексты с "хвостами" - незавершенные предложения, которые ребенок

Тексты с

должен будет закончить по смыслу.
Яша поймал

таз с водой.
Он пустил щуку в поймать щуку.
Учуял добычу рыжий большую щуку.
Хотел кот зубы острые.
Только у щуки кот Пират.
Щука цапнула эту встречу!
Долго помнил кот кота за лапу.

Слайд 10 Умная галка.
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин

Умная галка.Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. Но

с водой. Но воды было мало. Галка не могла

достать. Она стала кидать в кувшин камешки. Умная птица столько накидала, что вода стала выше. Вот так галка!

Слайд 11 Почему галка не могла достать до воды в

Почему галка не могла достать до воды в кувшине?Что она придумала?Посмотрите

кувшине?
Что она придумала?
Посмотрите на рисунки.
Почему вы так думаете?
Назовите картинки

по порядку.

1

2

3

4


Слайд 12 1
2
3
4
Умная галка.
Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин

1234Умная галка.Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. Но

с водой. Но воды было мало. Галка не могла

достать. Она стала кидать в кувшин камешки. Умная птица столько накидала, что вода стала выше. Вот так галка!

Найдите и зачитайте к каждой картинке предложения из текста.


Слайд 13 Читайте текст с «хвостами».
Концы предложений перепутались. Надо соединить

Читайте текст с «хвостами».Концы предложений перепутались. Надо соединить по смыслу начало

по смыслу начало и конец предложений.
1
2
3
4
Хотела галка

мало.
На дворе стоял кувшин пить.
Но воды было камешки.
Галка не могла с водой.
Она стала кидать достать.
Умная птица столько накидала, что вода стала выше. Вот так галка!

Прочитайте текст, который получился.


Слайд 14 Лёша и Барбос
Лёша запряг Барбоса

Лёша и Барбос  Лёша запряг Барбоса в санки и сел.

в санки и сел. Барбос быстро побежал по саду.

Вдруг он заметил на дереве кошку. Залаял Барбос, рванулся за кошкой. Лёша упал с санок в снег. Ему смешно, и ребятам тоже весело.

Прочитайте текст.


Слайд 15 Как звали мальчика и собаку?
Как играл Лёша с

Как звали мальчика и собаку?Как играл Лёша с  Барбосом? Что

Барбосом?
Что случилось, когда Барбос заметил кошку?
Что

случилось с Лёшей?
Он заплакал?

По порядку ли нарисованы картинки?

1

2

3

4


Слайд 16 Лёша и Барбос.
1
2
3
4
Лёша запряг Барбоса в санки

Лёша и Барбос.1234Лёша запряг Барбоса в санки и сел. Барбос быстро

и сел. Барбос быстро побежал по саду. Вдруг он

заметил на дереве кошку. Залаял Барбос, рванулся за кошкой. Лёша упал с санок в снег. Ему смешно, и ребятам тоже весело.















Слайд 17 Волчишка
Жил в лесу волчишка с матерью.

Волчишка Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту.

Ушла мать на охоту. Поймал волчишку человек. Он сунул

его в мешок и принёс домой.
Ночью волчишка подполз к двери. А дверь была открыта. Волчишка вылез на улицу и убежал в лес. А там была волчиха – мать. Обрадовались звери и убежали в глубину леса.

Слайд 18 Где и с кем жил волчишка?
Почему человеку удалось

Где и с кем жил волчишка?Почему человеку удалось его поймать?Сумел ли

его поймать?
Сумел ли волчишка убежать? Почему?
Кто его ждал в

лесу?

Правильно ли расположены рисунки?
Пронумеруйте рисунки в нужном порядке.
Какой рисунок лишний?
Объясните, почему?

1

2

3

4

5


Слайд 19 Волчишка
Жил в лесу волчишка с матерью.

Волчишка Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту.

Ушла мать на охоту. Поймал волчишку человек. Он сунул

его в мешок и принёс домой.
Ночью волчишка подполз к двери. А дверь была открыта. Волчишка вылез на улицу и убежал в лес. А там была волчиха – мать. Обрадовались звери и убежали в глубину леса.

1

2

3

4

5

Перечитайте текст ещё раз.


Слайд 20 Волчишка
Жил в лесу волчишка с матерью.

Волчишка Жил в лесу волчишка с матерью. Ушла мать на охоту.

Ушла мать на охоту. Поймал волчишку человек. Он сунул

его в мешок и принёс домой.
Ночью волчишка подполз к двери. А дверь была открыта. Волчишка вылез на улицу и убежал в лес. А там была волчиха – мать. Обрадовались звери и убежали в глубину леса.

1

2

3

4

5











Читайте текст с «дырками»


  • Имя файла: uprazhneniya-i-metodologicheskie-priemy-dlya-razvitiya-motivatsii-na-urokah-literaturnogo-chteniya-metodicheskaya-razrabotka-po-chteniyu-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0