Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Удивительная часть речи

Содержание

Нужно любить и непрерывно изучать русский язык. Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь. К.Паустовский
Презентация урока  русского языка в 6 классе Нужно любить и непрерывно изучать русский язык.   Человек, равнодушный к Путешествие по стране Морфология Удивительная часть речи… Цели и задачи урока:Повторить и обобщить изученный в 6 классе материал о Опрос. Что мы знаем о...? Работа в группах ( по карточкам , Произноси правильно!1 вариантСтоляр, досуг, намерение,  компьютер, агент,    эксперт, Работаем у доски!  Повторяем орфографию На знам..н.., в плем..н.., (не)настье, (не)друг; Самостоятельная работаВставьте пропущенные буквы. Объясните.«Четвёртое лишнее». Почему?1)Лёт..ик, смаз..ик, барабан..ик, перевод..ик.2)Кирпич..к, овраж..к, карандаш..к, Проверьте !Вставьте пропущенные буквы. Объясните.«Четвёртое лишнее». Почему?1)Лётчик, смазчик, барабанщик, переводчик.2)Кирпичик, овражек, карандашик, Ура !!! Физкультминутка! ТОПОНИМИКАЮрюзаньКатав-ИвановскУсть-КатавАшаБакалТрёхгорныйЧебаркульМиассЧелябинск 10-11 кл. Подумай   Сообрази1)Какой тип склонения имён сущ. не представлен в примерах: Итоги нашего путешествия Интересно ли вам было путешествовать   по теме Александр Матвеевич Пешковский, известный русский лингвист, писал: «У каждой части речи есть До свидания, им..на существительные!
Слайды презентации

Слайд 2 Нужно любить и непрерывно изучать русский язык.

Нужно любить и непрерывно изучать русский язык.  Человек, равнодушный к


Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь.

К.Паустовский

Слайд 3 Путешествие по стране Морфология

Путешествие по стране Морфология

Слайд 4 Удивительная часть речи…

Удивительная часть речи…        Имя

Имя существительное -
хлеб языка.
Лев Успенский

Слайд 5 Цели и задачи урока:
Повторить и обобщить изученный в

Цели и задачи урока:Повторить и обобщить изученный в 6 классе материал

6 классе материал о существительном как части речи.
Закрепить орфоэпические,

орфографические умения и навыки учащихся по данной теме.
Развивать интерес к изучению русского языка.

Слайд 6 Опрос. Что мы знаем о...?
Работа в группах

Опрос. Что мы знаем о...? Работа в группах ( по карточкам

( по карточкам , см. Приложение )
План ответа
1)Что нового

узнали о ...?
2)Вспомнить правило о… и рассказать его.
3)Ответить на вопрос.






Слайд 7 Произноси правильно!
1 вариант
Столяр, досуг, намерение,
компьютер, агент,

Произноси правильно!1 вариантСтоляр, досуг, намерение, компьютер, агент,  эксперт, свекла, торты,

эксперт, свекла, торты, договор, шимпанзе, атлас,

нефтепровод, электропровод.

2 вариант
Каталог, деталь, каучук, щавель, обеспечение, кашне, туфля, фанера, статуя, газопровод, бензопровод, шасси, феномен.


Слайд 8 Работаем у доски!
Повторяем орфографию
На знам..н..,

Работаем у доски! Повторяем орфографию На знам..н.., в плем..н.., (не)настье, (не)друг;

в плем..н.., (не)настье,
(не)друг; (не)счастье, а горе;
(не)решительность,

компьютер..ик, перевод..ик, зайч..нок, точ..чка.
Разберём по составу
Метро, озеро, жалюзи, сани.

Какие существительные не имеют окончаний?

Слайд 9 Самостоятельная работа
Вставьте пропущенные буквы. Объясните.
«Четвёртое лишнее». Почему?
1)Лёт..ик, смаз..ик,

Самостоятельная работаВставьте пропущенные буквы. Объясните.«Четвёртое лишнее». Почему?1)Лёт..ик, смаз..ик, барабан..ик, перевод..ик.2)Кирпич..к, овраж..к,

барабан..ик, перевод..ик.
2)Кирпич..к, овраж..к, карандаш..к, мяч..к.
3)Собач..нка, реч..нька, бельч..нок, зайч..нок.
Помогите

Пете Ошибкину исправить ошибки в его записи!
1)Я люблю читать книги Марк Твена, Стефан Цвейга, Жюль Верна. Особенно мне нравятся рассказы о Шерлок Холмс.
2)На сцене стояла белый рояль.

Слайд 10 Проверьте !

Вставьте пропущенные буквы. Объясните.
«Четвёртое лишнее». Почему?
1)Лётчик, смазчик,

Проверьте !Вставьте пропущенные буквы. Объясните.«Четвёртое лишнее». Почему?1)Лётчик, смазчик, барабанщик, переводчик.2)Кирпичик, овражек,

барабанщик, переводчик.
2)Кирпичик, овражек, карандашик, мячик.
3)Собачонка, реченька, бельчонок, зайчонок.
Помогите

Пете Ошибкину исправить ошибки в его записи!
1)Я люблю читать книги Марка Твена, Стефана Цвейга, Жюля Верна. Особенно мне нравятся рассказы о Шерлоке Холмсе.
2)На сцене стоял белый рояль.

Слайд 11 Ура !!! Физкультминутка!

Ура !!! Физкультминутка!

Слайд 12 ТОПОНИМИКА
Юрюзань
Катав-Ивановск
Усть-Катав
Аша
Бакал
Трёхгорный
Чебаркуль
Миасс
Челябинск

ТОПОНИМИКАЮрюзаньКатав-ИвановскУсть-КатавАшаБакалТрёхгорныйЧебаркульМиассЧелябинск

Слайд 13

10-11 кл.

10-11 кл.

6-7 кл.
- Представь! Этот судья назначил Какое из данных названий
в наши ворота три пенальти! торговых марок не
А сколько должен был? совпадает со словом
- Знаешь, вполне мог ограничиться… или словосочетанием
1) одной пенальти русского литературного
2)одним пенальти языка?
3)одной пенальтью 1)»Весёлый молочник»
4)одним пенальтем. 2) »Золотая семечка»
3) «Частная галерея»

Из конкурса"Русский медвежонок"


Слайд 14 Подумай Сообрази
1)Какой тип склонения имён сущ.

Подумай  Сообрази1)Какой тип склонения имён сущ. не представлен в примерах:

не представлен в примерах: гора,тень,яблоня, кофе,путь,кино,время
2) Как правильно сказать?

Почему?
Известн… архитектор Иванова разработал.. проект.
Мы отдыхали в солнечн.. Соч…
Петя – так... зазнайка.
Ира – так… зазнайка.
.


В какой паре слова соотносятся не так, как в остальных? Почему?
1)Браунинг ( бельгийский конструктор) – браунинг (револьвер)
2)Монпансье (местность во Франции) – монпансье(сорт фруктовых леденцов)
3)Пастернак (русский поэт) – пастернак (корнеплод)
4)Ампер (физик) – ампер (единица силы тока)
5)Ватман ( владелец бумажной фабрики) – ватман (сорт бумаги)



Слайд 15 Итоги нашего путешествия
Интересно ли вам было путешествовать

Итоги нашего путешествия Интересно ли вам было путешествовать  по теме


по теме «Удивительная часть речи…» («Имя

существительное как часть речи»)?
2.Что же нового вы узнали в 6 классе об этой удивительной части речи ?
3.Как вы понимаете слова Л. Успенского:
«Имя существительное – хлеб языка»?


Слайд 16
Александр Матвеевич Пешковский, известный русский лингвист, писал:
«У

Александр Матвеевич Пешковский, известный русский лингвист, писал: «У каждой части речи

каждой части речи есть свои достоинства».

Письменно ответить на вопрос:
«Какие же достоинства имеет имя существительное?»

Домашнее задание


  • Имя файла: udivitelnaya-chast-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0