Презентация на тему СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ статья по чтению

для каждого и даже
Не каждому художнику видна.
Н. Заболоцкий
Проблемный вопрос:

«Как вы думаете, почему природа «открыта не для
каждого и даже не каждому художнику видна?»

речь?
- Значит тема нашего урока? ( Дети говорят

тему урока)

во время чтения сказки?

Жёлтая шляпа – Отметить всё хорошее

о зайце.

Чёрная шляпа- Какие недостатки были у зайца?

Зелёная шляпа – Что бы вы сделали если бы очутились на месте зайца?

Белая шляпа – Какую информацию узнали о жизни волка и зайцев в лесу?

Синяя шляпа – Как вы думаете, что произойдёт дальше?

для развития внимания, наблюдательности, активизации мышления, активизации познавательной деятельности;  •

Развивает самостоятельность, ответственность, критичность и самокритичность, инициативность, нестандартность мышления;  • Нацелена на формирование универсальных учебных действий;  • Обеспечивает прочность приобретаемых знаний, так как они добываются в самостоятельной деятельности.