Презентация на тему Создание на базе литературно-краеведческого музея имени Николая Исаева литературного клуба Юный лирик

деятельности, способствующей формированию ключевых компетенций личности.
Цель:

детей и педагогов, в котором дети смогут более эффективно

проявлять и развивать свои творческие способности;
привить детям интерес и любовь к поэзии, книге, литературе, воспитать читателя;
- своевременно информировать учеников, учителей, родителей о событиях, происходящих в литературном клубе.

средняя общеобразовательная школа».


Заказчики проекта – учащиеся, родители, администрация МОУ

«Новосретенская средняя общеобразовательная школа»
Разработчик и координатор проекта – Наталья Никифоровна Павлова, учитель русского языка и литературы.

базы МОУ «Новосретенская средняя общеобразовательная школа», которая включает:
-

учебные кабинеты;
- информационно-ресурсный центр (кабинет информатики, библиотека, видео-, медиатека);
- офисное оборудование, множительную технику.

вопрос о роли школьного литературного клуба в организации образовательного

процесса в целом и конкретно в педагогической деятельности учителя. Литературный клуб должен стать центром литературной работы. Он должен способствовать творческой самореализации школьников во взаимодействии с педагогами, выявлению одарённых детей. Новизна проекта заключается в том, что в настоящее время ни в одной из школ Бичурского района нет подобного литературного клуба

музей имени Николая Иосифовича Исаева, поэта-земляка, писателя Бурятии, создан

в декабре 2005 года. Общая площадь, занимаемая экспозицией, составляет 72 кв. м. Музей находится в отдельном помещении внутри школы. Материалы экспозиции расположены по хронологическому и тематическому принципам. ( Презентация). На базе школьного музея имени Н.И. Исаева неоднократно проводились такие формы работы как литературные встречи, экскурсии, семинары — практикумы. В марте 2005 года на районном конкурсе «Чудесный клад Бурятии» учащиеся школы читали авторские стихотворения, легенды о Байкале. Ученица 7 класса (Игумнова Юлия) заняла 1 место. Принимала участие в республиканском конкурсе «Чудесный клад Бурятии». Награждена дипломом. Вот тогда и зародилась идея создания литературного клуба. Вследствие появления данного литературного клуба расширятся рамки деятельности самого музея, так как появится несколько направлений: экскурсионное, исследовательское, поисковое, драматическое, издательское. Более активно будет пополняться учебно-вспомогательный фонд музея материалами познавательного характера. Основная деятельность клуба направлена на работу в литературной газете «Юный лирик». (Приложение № 2)

поставленных задач является деятельность литературного клуба в соответствии с направлениями:

- школьное печатное издание литературной газеты «Юный лирик»; выпуск стенгазет к государственным праздникам; выпуск сборников стихотворений, рассказов; публикация стихотворений, лирических миниатюр; - организация внутришкольного сетевого взаимодействия через сотрудничество уже существующих школьных структур: кружок «Рукодельница» (руководитель Ткачева Татьяна Никифоровна); кружок «Колокольчик» (руководитель Утенкова Ирина Владимировна); спортивные секции (руководитель Павлов Михаил Анатольевич); кружок гармонистов (руководитель Оленников Юрий Емельянович); методическое объединение учителей – предметников гуманитарного цикла НСОШ (руководитель Петровская Виктория Александровна); методическое объединение классных руководителей ( Слепнева Надежда Михайловна); - формирование и создание рабочей атмосферы в среде сотрудников литературного клуба: утверждение списка штатных и внештатных сотрудников литературного клуба; разработка планов, проектов, графиков работы и дизайна литературных газет. (Приложение №3)  

намеченных целей, необходима техническая поддержка: - приобретение компьютера,

сканера, принтеров (чёрно – белый и цветной), ксерокса; - организация свободного доступа в любое время для набора, верстки, чтения и другой работы над информацией для продукта деятельности (литературной газеты); - создание на компьютере отдельного защищённого профиля и папки  «Литературный клуб «Юный лирик» Новосретенской СОШ», для сбора наработанного материала; - в идеале необходимо иметь полный комплект мини-типографии.

- метод систематического сбора и обработки информации в динамике

развития литературного клуба (информация должна быть использована для улучшения процесса принятия решения в сторону улучшения качества работы клуба); - анкетирование и опросы как учащихся, так и педагогов с целью установления обратной связи для выяснения предыдущих удач и неудач в деятельности литературного клуба; - систематический отчёт о деятельности перед администрацией школы, на родительских собраниях; - регулярный выпуск литературной газеты «Юный лирик».

лирик» должны стать: - выпуск школьной литературной газеты «Юный

лирик» 1 раз в 2 месяца + специальные выпуски к государственным праздникам; - выпуск сборников стихотворений, рассказов; - передача информации в местные СМИ (газету «Бичурский хлебороб»). 2. Литературный клуб «Юный лирик», основанный на базе литературно – краеведческого музея, будет призван способствовать созданию и обновлению творческой среды в образовательном пространстве школы, в которой благодаря совместной работе детей с педагогами расширятся рамки деятельности ученического самоуправления, кружков по интересам, школьного музея, уже имеющейся литературной газеты « Юный лирик».

в рамках ОУ, муниципалитета, региона). В рамках ОУ: вовлечь

в работу литературного клуба все действующие структуры в образовательном пространстве Новосретенской СОШ, как на уровне учащихся, так и на уровне педагогического коллектива; (Приложение № 4) в рамках муниципалитета: организовать работу по созданию Лиги юных поэтов среди учащихся школ Бичурского района; в рамках региона: установить и поддерживать связь с Лигой юных поэтов Республики Бурятия.

создании материально технической базы; - поддержка педагогического сообщества внутри школы

(многое зависит от степени участия и заинтересованности в осуществлении предложенного проекта всего коллектива).

в установленные сроки: - создание координационного совета – сентябрь;

- приобретение ПК, ксерокса, сканера - сентябрь; - приобретение расходных материалов, для выпуска издательской продукции - сентябрь; - установка специальных программ для выпуска газет - сентябрь - октябрь; - формирование и утверждение штатных и внештатных сотрудников литературного клуба из числа школьников и педагогов - октябрь; - создание и систематизация базы данных о деятельности уже существующей литературной газеты « Юный лирик», а в дальнейшем о работе литературного клуба – в течение всего срока; - работа над выпуском уже существующей литературной газеты - в течение всего срока; - укрепление взаимодействия с редакцией районной газеты «Бичурский хлебороб» - в течение всего срока; - открытие литературного клуба - ноябрь; - организация на базе литературного клуба встреч за «круглым столом» по интересам, пресс – конференций - в течение всего срока; - подготовка очередных выпусков газет - в течение всего срока; - отчёт о проделанной работе – сентябрь следующего года.  

новых направлений деятельности. Приложение к газете «Юный лирик» -

«Малыш» (литературная газета для учащихся начальных классов.) Ожидаемый результат: создание самостоятельного литературного клуба «Юный лирик», объединяющий юных поэтов Бичурского района. (Презентация)

формы внеклассной работы называет В.А. Никольский в книге «Методика

преподавания литературы в средней школе»: «Клуб способен объединить все виды внеурочной работы по литературе, став ее центром. …Музей – не хранилище экспонатов, а трибуна, с которой популяризируется творчество писателя… Он тоже своеобразный центр литературной работы… Устройство школьных литературных музеев должно быть поэтому всемирно поощряемо». Психолог Л.С. Выготский отмечал, что учитель является в учебном процессе объектом для подражания, успешное естественное развитие школьников происходит при выполнении заданий вместе с учителем (по определению ученого, это зона ближайшего развития)…». Результаты разработки данного проекта показывают, что одним из эффективных условий в создании «зоны ближайшего развития» между учеником и учителем станет литературный музей-клуб «Юный лирик».  

Ключевые компетенции:



Социаль-
ные
Коммуни-кативные
Культуровед-
ческие

Приложение 1

Школьный литературный клуб «Юный лирик»» как вид образовательной деятельности, способствующий формированию ключевых компетенций.

посвященная жизни и творчеству писателя-земляка.
Библиотечка художественной литературы, грамоты писателя.
Исследовательская

и проектная деятельность участников ученического движения «Луч»
(основано в 2003
году).

Основные разделы:
1 и 2 экспозиции – жизнь и творчество писателя, журналиста, художника (фотографии, рукописи, отзывы, книги и т. д.);
3 экспозиция – награды писателя;
4 – русский и бурятский фольклор;
5 – круглый стол, где размещены литературные газеты;
6, 7, 8 – картины писателя;
9 – круглый стол, где размещены планшеты, дипломы, первые поэтические и литературные опыты учащихся, научные работы.

Учебно-исследовательские работы (рефераты, доклады), выполненные участниками УИД «Луч»;
разработки сценариев;
стенды с презентациями;
фотоматериалы.

Приложение 2

Функциональная значимость школьного литературно-краеведческого музея в работе над литературной газетой
«Юный лирик»

имени Н. И. Исаева

(основан в 2005 году)

Кружок
«Колоколь-
чик»

Ученическое исследова-тельское движение «Луч».

Кружок «Рукодель-
ница»

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла
НСОШ

Школьная библиотека

Родители,
общественные организации

Школьное самоуправ-
ление, методическое объединение классных руководителей.

Издательское направление – школьная литературная газета «Юный лирик».

Приложение 3
Механизмы для достижения намеченных целей и решения поставленных задач в процессе организации школьного литературного клуба «Юный лирик»
(организация внутришкольного сетевого взаимодействия)