Слайд 1
Развитие у первоклассников познавательного интереса к чтению как система работы
по достижению планируемых результатов обучения
МБОУ «Судогодская основная общеобразовательная школа»
Учитель начальных классов Хапугина Т.В.
Слайд 2
«Люди перестают мыслить, когда они перестают читать»
великий французский мыслитель
Дени Дидро
«То, что ребёнку необходимо запомнить и чему научиться,
прежде всего должно быть для него интересным»
В.А. Сухомлинский
Слайд 3
Читательская деятельность является основной в начальной школе и базовой для
изучения всех школьных предметов.
Чтение является не только предметным, но и общеучебным умением, от которого зависит успешность обучения ребёнка.
Слайд 4
Задача начальной школы - сформировать квалифицированного читателя
Квалифицированный читатель:
обладает высокой
техникой чтения;
имеет свой круг чтения;
разбирается в прочитанном;
может составить отзыв о прочитанном;
способен создать своё литературное произведение.
Слайд 5
Педагогическая энциклопедия:
«Интерес – стремление к познанию объекта или явления,
к овладению тем или иным видом деятельности, …выступает одним из наиболее существенных стимулов приобретения знаний, расширения кругозора…»
Интерес - это форма проявления познавательных потребностей учащихся, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентированному ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отображению действительности.
Познавательный интерес - это интерес к учебной деятельности, приобретению знаний, к науке; это особая избирательная направленность личности на процесс познания: ее избирательный характер выражен в той или иной предметной области знаний.
Слайд 6
Проблема:
дети потеряли интерес
к чтению.
Ребёнок, который не умеет читать:
отстаёт
в обучении по всем предметам;
испытывает большие затруднения при выполнении домашнего задания;
ему неинтересно на уроках, он неусидчив;
не посещает библиотеку.
Чтение - это нелёгкий и порой мучительный процесс, отнимающий у детей много сил и времени.
Слайд 7
Задача учителя – найти привлекательный момент в занятии чтением, преподнести
упражнения в чтении детям таким образом, чтобы они выполнялись с интересом и желанием.
Как это можно сделать?
Слайд 8
Очень важно, чтобы интерес к чтению проявился уже в 1
классе.
В возрасте 7-9 лет идёт чрезвычайно быстрое развитие эмоциональной сферы.
Маленький читатель реагирует на текст в первую очередь эмоционально.
Начинать надо с учета возрастных особенностей младших школьников.