Презентация на тему Проект интегрированного курса Мир добрых книг методическая разработка по чтению

«Книга

– это духовное завещание
одного поколения
другому…»,
А.И.Герцен.

чтению художественной
литературы, обогащения его
внутреннего мира.

смысла художественного
произведения и самостоятельного выбора книг для чтения;

повысить

технику чтения;

формировать информационную культуру личности учащихся;

создать условия для творческого общения детей и взрослых;

воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою малую родину,
уважение к окружающим;

Задачи проекта:

страны и народа на образцах доступных литературных произведений;
духовно-нравственное воспитание,

формирование эстетических и морально-этических ценностей на примерах поступков героев литературных произведений;
овладение морально-этическими нормами поведения через выявление морального содержания и нравственного значения поступков героев произведений;
самоопределение и самопознание себя через сравнение с героями литературных произведений;
использование умения читать для удовлетворения личного интереса.

или прочитанного произведения;
поиск и выделение нужной информации о героях

и их поступках, о произведении или книге;
умение работать с текстами произведений разных жанров: определять тему и жанр, понимать главную мысль произведения, понимать состояние героев произведений и выражать свое отношение к их поступкам, объяснять свое эмоциональное состояние в процессе слушания или чтения произведения, отвечать на вопросы по содержанию;
способность понимать позицию автора произведения и выражать свою точку зрения о произведении, героях и их поступках;
интерпретация текста (умение сравнивать произведения, героев положительных и отрицательных, рассказывать от лица одного из героев произведения или от лица читателя, делать выводы и подтверждать их словами из текста произведения);
рефлексия на содержание и форму произведения (формулировать свою точку зрения о героях, произведении или книге, подтверждая ее фактами из произведения или других источников информации, что служит развитию умственных способностей, нравственному и эстетическому воспитанию учащихся);

(выделение фамилии автора, заголовка, подзаголовка; прогнозирование содержания произведения, определение

темы и жанра);
сравнение произведений по жанру, теме, авторской принадлежности;
аргументация высказываний и суждений о произведении с опорой на текст.

монологи героев и читать их, составлять высказывания о героях

и их поступках, о произведениях и книгах);
умение отвечать на вопросы: по содержанию произведения, выявляющие характер отношений между героями произведений, побуждающие читателя дать оценку событиям и поступкам героев, требующие обучающегося постановить себя на место героя произведения, выявляющие эмоциональное отношения ученика к событиям и героям произведений;
умение слушать ответы одноклассников на вопросы по прочитанному произведению, дополнять и уточнять их ответы, подтверждая информацией из текста произведения;
умение задавать одноклассникам вопросы разных видов по прочитанному произведению;
умение вести диалог или дискуссию о героях и их поступках, проявляя уважение к другому мнению;
умение полно и аргументировано строить свои высказывания, полно и точно выражать свои мысли.
воспитание интереса к чтению как средству получения информации и удовлетворения личных познавательных и эстетических запросов, а также интереса к книге (учебной, художественной, справочной);
овладение устной и письменной коммуникативной культурой: работа с произведениями разных жанров; ведение диалога и построение монологического высказывания о героях и их поступках; поиск необходимой информации в учебниках, словарях, справочниках и энциклопедиях и ее использование; высказывание мнения о прочитанных или прослушанных произведениях и книгах;
воспитание эстетического вкуса и умения воспринимать художественное произведение как искусство слова: выделять особенности художественных произведений, находить (на доступном уровне) средства выразительности и использовать их в речи;

страны

Читаем о ВОВ
содержание
формы
Папа, мама и я – читающая

семья

Литературный калейдоскоп

Наши четвероногие друзья

Делай добро, и оно к тебе вернется

Край, в котором я живу

проекты:
«Реклама книги», «Сборник загадок о животных», «Фоторобот», «Горячая десятка»,
Стенгазета

«В мире интересного», «Подари книгу» и т.д.

школьников;
Привлечение родителей в школьную библиотеку

внимание!