Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по теме Формирование устойчивого навыка чтения у младших школьников презентация к уроку по чтению

Содержание

Каждый ребенок идет в школу с надеждой, что в школе у него все будет хорошо. Учительница добрая и красивая, одноклассники хорошие, а учиться он будет на «5».
Формирования устойчивого навыка чтения  у младших школьниковИз опыта работы Каждый ребенок идет в школу с надеждой, что в школе у него «Уметь читать в широком смысле этого слова – значит, извлечь из мертвой буквы живой смысл»К.Д.Ушинский Навык чтения - этоумение понимать содержание читаемого текста, его смысл;правильность чтения – «Чтение – это окошко, через которое дети видят и Главный вопрос		Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, Как помочь нашим детям  справиться с трудностями при обучении чтению? Чтение является сложным актом, который включает в себя:		технические навыки – правильное и Под техникой чтения  понимается умение узнавать написанные буквы, правильно соотносить их Существует много причин,  тормозящих скорость чтения.  Среди них:Природный темп деятельностиРегрессииОтсутствие Природный темп деятельности«Многократное прочтение»		Вы читаете текст вслух. Затем ребенок читает этот же РегрессииРегрессии нарушают правильность чтения. Но методика обучения чтению располагает немалым запасом средств, Регрессии«Найди лишнее слово»(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой) Шляпа Регрессии«Чтение цепочек слов, близких графическому облику»:вслух – глух – слухвьют – вьюн – вьюга РегрессииЧтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:поСКАкаЛи		взлеТЕЛБРЫЗгаЛИ Упражнения, направленные на развитие навыка антиципацииЧтение с пропущенными окончаниями. 		Котёнок Васька сидел Упражнения, направленные на развитие навыка антиципации«Доскажи строчку».Ло – ло – ло – Упражнения для работы над артикуляцией  Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и Упражнения для работы над артикуляцией «Чтение чистоговорок».	Троекратное повторение слога в начале чистоговорки Упражнения для работы над артикуляцией Чтение скороговорок.		Секрет скороговорки в том, что в Работа над правильностью дыхания«Задуйте свечу»Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь воздух. Упражнения, помогающие расширить поле зренияЧтение первого и последнего слогов на строке.Барсучий нос(отрывок)К. Упражнения, помогающие расширить поле зрения Упражнения, помогающие расширить поле зрения Уровень организации внимания«Найди среди букв слова и подчеркни их».ОасолнцетиоьстолпоиКиноыаелмухаорлфсыропрмамарпмашина Уровень организации внимания«Раздели предложения на слова»СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯБУДЕМЗНАКОМИТЬСЯСПРОИЗВЕДЕНИЯМИАГНИИЛЬВОВНЫБАРТО Уровень организации вниманияАммадама реберге  ассамасаГесклалла ессанессас Еналсстаде енадслат етальтаррсУсогката лиммодорра клатимор Уровень развития памяти	Делается это с помощью так называемых зрительных диктантов, тексты которых Использование в практике этой системы упражнений способствует совершенствованию техники чтения. увеличивается объём ПамяткаУчись читать правильно1. Следи, чтобы глаза двигались по строчке.2. Старайся не возвращаться В.А.Сухомлинский  Можно жить и быть счастливым, Используемая литератураКак преодолеть трудности в обучении чтению. Костромина С.Н., Нагаева Л.Г. –
Слайды презентации

Слайд 2 Каждый ребенок идет в школу с надеждой, что

Каждый ребенок идет в школу с надеждой, что в школе у

в школе у него все будет хорошо. Учительница добрая

и красивая, одноклассники хорошие, а учиться он будет на «5».

Слайд 3 «Уметь читать в широком смысле этого слова –

«Уметь читать в широком смысле этого слова – значит, извлечь из мертвой буквы живой смысл»К.Д.Ушинский

значит, извлечь из мертвой буквы живой смысл»


К.Д.Ушинский



Слайд 4 Навык чтения - это
умение понимать содержание читаемого текста,

Навык чтения - этоумение понимать содержание читаемого текста, его смысл;правильность чтения

его смысл;
правильность чтения – умение прочитывать слова так, чтобы

не допускать в них пропусков, изменений, перестановок, замен, искажений букв и стоящих за ними звуков, слогов, слов;
выразительность-умение интонировать знаки препинания.

Слайд 5

«Чтение – это окошко, через

«Чтение – это окошко, через которое дети видят и

которое дети видят и познают мир и самих себя»

В.А.Сухомлинский



Слайд 6 Главный вопрос
Как учить чтению,

Главный вопрос		Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, ведь

чтобы дети полюбили книгу, ведь книга, прочитанная в детстве,

остается в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие?

Слайд 7 Как помочь нашим детям справиться с трудностями при

Как помочь нашим детям справиться с трудностями при обучении чтению?

обучении чтению?


Слайд 8 Чтение является сложным актом, который включает в себя:
технические

Чтение является сложным актом, который включает в себя:		технические навыки – правильное

навыки – правильное и быстрое восприятие и озвучивание слов,

основанное на связи между из зрительными образами, с одной стороны, и акустическими и речедвигательными с другой.

процесс понимания смысла читаемого – извлечение его смысла, содержания.

Слайд 9 Под техникой чтения
понимается умение узнавать написанные

Под техникой чтения понимается умение узнавать написанные буквы, правильно соотносить их

буквы, правильно соотносить их со звуками и произносить их

в указанном порядке в виде слогов, слов и предложений
(Т. Г. Егоров).

Слайд 10 Существует много причин, тормозящих скорость чтения. Среди них:
Природный

Существует много причин, тормозящих скорость чтения. Среди них:Природный темп деятельностиРегрессииОтсутствие антиципацииНарушения

темп деятельности
Регрессии
Отсутствие антиципации
Нарушения артикуляции
Неправильное дыхание
Малое поле зрения
Уровень организации внимания
Уровень

развития памяти

Слайд 11 Природный темп деятельности
«Многократное прочтение»
Вы читаете текст вслух. Затем

Природный темп деятельности«Многократное прочтение»		Вы читаете текст вслух. Затем ребенок читает этот

ребенок читает этот же рассказ в течение одной минуты.

Закончив чтение, ребенок отмечает место в тексте, до которого он успел прочитать. Затем следует повторное чтение этого же текста, и снова по истечении минуты ребенок отмечает количество прочитанных слов. Естественно, во второй раз удается прочитать больше. Пусть ребенок повторит чтение несколько раз до тех пор, пока количество прочитанных слов не перестанет увеличиваться.

Слайд 12 Регрессии
Регрессии нарушают правильность чтения. Но методика обучения чтению

РегрессииРегрессии нарушают правильность чтения. Но методика обучения чтению располагает немалым запасом

располагает немалым запасом средств, которые позволяют свести к минимуму

регрессии и подчинить их смысловой стороне чтения.

Чтение пар слов, отличающихся одной буквой:
козы – косы трава – травы
ветер – вечер взбежал – вбежал

Слайд 13 Регрессии
«Найди лишнее слово»
(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся

Регрессии«Найди лишнее слово»(Быстрое чтение и запись слов, отличающихся одной буквой) Шляпа

одной буквой)

Шляпа шляпа шляпы шляпа
Стол столб

стол стол
Дом дом дом ком
Галка палка палка палка
Лапа лапа лапа липа
Попал пропал попал попал

Слайд 14 Регрессии
«Чтение цепочек слов, близких графическому облику»:

вслух – глух

Регрессии«Чтение цепочек слов, близких графическому облику»:вслух – глух – слухвьют – вьюн – вьюга

– слух
вьют – вьюн – вьюга


Слайд 15 Регрессии
Чтение слов, в которых минимальные единицы чтения были

РегрессииЧтение слов, в которых минимальные единицы чтения были напечатаны разным шрифтом:поСКАкаЛи		взлеТЕЛБРЫЗгаЛИ    ПРОкриЧАли

напечатаны разным шрифтом:

поСКАкаЛи взлеТЕЛ
БРЫЗгаЛИ

ПРОкриЧАли

Слайд 16 Упражнения, направленные на развитие навыка антиципации
Чтение с пропущенными

Упражнения, направленные на развитие навыка антиципацииЧтение с пропущенными окончаниями. 		Котёнок Васька

окончаниями.

Котёнок Васька сидел на по… возле комода и

ло… мух. А на комо…, на самом краю, лежа… шляпа. И вот кот Вась… уви…, что одна му… села на шля…. Он как подпрыгнет – и уцепился когтями за шля…. Шляпа соскользну… с комо…, Васька сорвался и как полетит на пол! А шля… - бух! – и накрыла его сверху.
А в комнате сидели Володя и Вадик. Они раскрашива... картинки и не виде…, как кот Вась… попал под шля…. Они только услыша…, как позади что-то плюхнулось- упало на пол.

Слайд 17 Упражнения, направленные на развитие навыка антиципации
«Доскажи строчку».

Ло –

Упражнения, направленные на развитие навыка антиципации«Доскажи строчку».Ло – ло – ло

ло – ло – как на улице … (светло)
Ул

– ул- ул – у меня сломался … (стул)
Мама Милу мыла мылом,
Мила мыло не … (любила).

Слайд 18 Упражнения для работы над артикуляцией
Артикуляция гласных, согласных, сочетаний

Упражнения для работы над артикуляцией Артикуляция гласных, согласных, сочетаний гласных и

гласных и согласных.

Эти упражнения развивают подвижность речевого аппарата.
АОУЫИЭ, АЫОУЭИ,

ОУАЭИЫ...
(Изменяйте сами последовательность гласных, следите за четкостью произношения).
з-с-ж, ш-ж-с, с-ч-щ...
С-Ж-З-Ш, Б-Д-П-Т, Г-Ж-К-Ш...

Ба - бя бо - бё бу - бю бэ – бе бы - би
За - зя зо - зё зу - зю зэ - зе зы - зи
Фа - фя фо - фё фу - фю фы – фи фэ - фе
Ла - ля ло - лё лу - лю лы – ли лэ - ле

Слайд 19 Упражнения для работы над артикуляцией
«Чтение чистоговорок».

Троекратное повторение слога

Упражнения для работы над артикуляцией «Чтение чистоговорок».	Троекратное повторение слога в начале

в начале чистоговорки помогает правильно произнести этот же слог

последним.
Жа - жа - жа — есть иголки у ежа.
Ло - ло - ло — на улице тепло.
My - му - му — молоко кому?
Ры - ры - ры — летают комары.
Чи - чи - чи — у дома кирпичи.
Нужно использовать те слоги, произношение которых у ребенка вызывает трудности.

Слайд 20 Упражнения для работы над артикуляцией
Чтение скороговорок.

Секрет скороговорки в

Упражнения для работы над артикуляцией Чтение скороговорок.		Секрет скороговорки в том, что

том, что в ней встречаются слова, сходные по звучанию,

но разные по смыслу. В словах ритмически повторяются звуки, слоги.

Утром присев на пригорке,
Учат сороки скороговорки.
Кар-р-р! Картошка, картонка, карета, картуз.
Кар-р-р! Карниз, карамель, карапуз.
Вез на горку Саня за собою сани.
Ехал с горки Саня, а на Сане сани.
Шел Егор через двор
С топором чинить забор.

Слайд 21 Работа над правильностью дыхания
«Задуйте свечу»
Сделайте глубокий вдох и

Работа над правильностью дыхания«Задуйте свечу»Сделайте глубокий вдох и разом выдохните весь

разом выдохните весь воздух. Задуйте одну большую свечку.
Представьте, что

на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями. Задуйте каждую свечу.
Представьте, что перед вами именинный пирог. На нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

Слайд 22 Упражнения, помогающие расширить поле зрения
Чтение первого и последнего

Упражнения, помогающие расширить поле зренияЧтение первого и последнего слогов на строке.Барсучий

слогов на строке.

Барсучий нос
(отрывок)
К. Паустовский

… Через полчаса зверь высунул

из травы мокрый черный нос, похожий на свиной пятачок, нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности…

Слайд 23 Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Слайд 24 Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Упражнения, помогающие расширить поле зрения

Слайд 25 Уровень организации внимания
«Найди среди букв слова и подчеркни

Уровень организации внимания«Найди среди букв слова и подчеркни их».ОасолнцетиоьстолпоиКиноыаелмухаорлфсыропрмамарпмашина

их».

Оасолнцетиоьстолпои
Киноыаелмухаорлфсыропрмама
рпмашина


Слайд 26 Уровень организации внимания

«Раздели предложения на слова»

СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯБУДЕМ
ЗНАКОМИТЬСЯСПРОИЗВЕДЕНИЯМИ
АГНИИЛЬВОВНЫБАРТО

Уровень организации внимания«Раздели предложения на слова»СЕГОДНЯНАУРОКЕЧТЕНИЯБУДЕМЗНАКОМИТЬСЯСПРОИЗВЕДЕНИЯМИАГНИИЛЬВОВНЫБАРТО

Слайд 27 Уровень организации внимания

Аммадама реберге ассамаса
Гесклалла ессанессас
Еналсстаде

Уровень организации вниманияАммадама реберге ассамасаГесклалла ессанессас Еналсстаде енадслат етальтаррсУсогката лиммодорра клатимор

енадслат етальтаррс
Усогката лиммодорра клатимор


Слайд 28 Уровень развития памяти
Делается это с помощью так называемых

Уровень развития памяти	Делается это с помощью так называемых зрительных диктантов, тексты

зрительных диктантов, тексты которых разработаны и предложены профессором И.Т.

Федоренко.
С их помощью за 2 месяца можно развить оперативную память, но при условии, что делать это каждый день….



Слайд 29 Использование в практике этой системы упражнений способствует совершенствованию

Использование в практике этой системы упражнений способствует совершенствованию техники чтения. увеличивается

техники чтения.
увеличивается объём зрительных и слуховых восприятий,
вырабатывается

навык антиципаций;
формируется устойчивость внимания;
увеличился словарный запас;
развит артикуляционный аппарат.

Слайд 30 Памятка
Учись читать правильно

1. Следи, чтобы глаза двигались по

ПамяткаУчись читать правильно1. Следи, чтобы глаза двигались по строчке.2. Старайся не

строчке.
2. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного

слова, если понял его.
3. При чтении будь внимательным к каждому слову.
4. Старайся понять, о чем читаешь.
5. Читай ежедневно вслух и “про себя”.

Слайд 31 В.А.Сухомлинский
Можно

В.А.Сухомлинский Можно жить и быть счастливым, не овладев

жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя

быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда»

  • Имя файла: prezentatsiya-po-teme-formirovanie-ustoychivogo-navyka-chteniya-u-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-chteniyu.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0