- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку литературного чтения С.Есенин С добрым утром! 3 класс презентация к уроку по чтению (3 класс)
Содержание
- 2. Черемуха душистая, Развесившись, стоит, А зелень золотистая На солнышке горит. Вспомните, чьи это стихи.
- 3. Хорошо под осеннюю свежесть Душу-яблоню ветром стряхать
- 4. Белая берёза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром.
- 5. Серге́й Алекса́ндрович Есе́нин (21 сентября 1895— 28 декабря 1925)
- 6. Родился в селе Константиново Кузьмиской волости Рязанского уезда Рязанской
- 7. В 1914 годуВ 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые были опубликованы стихотворения Есенина.
- 8. Первый сборник стихов С.Есенина, 1916 год
- 9. Сергей Есенин прежде всего – певец Руси,
- 10. Памятник Есенину на Тверском бульваре в Москве
- 11. ПОЭЗИЯ1) стихи, произведения, написанные стихами;2) красота и прелесть чего-либо.
- 12. СВЕТ –
- 13. Сейчас мы вместе с Есениным отправимся встречать
- 14. Брезжит свет - рассветает, слабо светится.Словарная
- 15. Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит
- 16. Работа над поэтичными образами.Улыбнулись сонные березки, Растрепали шелковые косы. Шелестят зеленые сережки, И горят серебряные росы.
- 17. Работа над поэтичными образами.У плетня заросшая крапива
- 18. Работа над выразительным чтением.
- 19. С какой целью автор написал это
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Черемуха душистая, Развесившись, стоит, А зелень золотистая На солнышке горит. Вспомните, чьи это стихи.
Слайд 2
Черемуха душистая,
Развесившись, стоит,
А зелень золотистая
На солнышке горит.
Вспомните,
чьи это стихи.
Слайд 3 Хорошо под осеннюю свежесть Душу-яблоню ветром стряхать И смотреть, как
над речкою режет
Воду синюю солнца соха.
Слайд 6
Родился в селе Константиново Кузьмиской волости Рязанского уезда Рязанской губернии,
в крестьянской семье.
Край ты мой заброшенный,
Край ты мой, пустырь,
Сенокос
некошеный, Лес да монастырь
Слайд 7 В 1914 годуВ 1914 году в детском журнале «Мирок» впервые были
опубликованы стихотворения Есенина.
Слайд 9 Сергей Есенин прежде всего – певец Руси, и
в его стихах, по-русски искренних и откровенных, мы ощущаем
биение беспокойного нежного сердца. Они впитали в себя великие традиции национальной поэзии.Как поэт, Есенин отличался величайшим даром и ярчайшим талантом.
Слайд 13 Сейчас мы вместе с Есениным отправимся встречать восход
солнца.
Но сначала представьте себе, что утром вы вышли
на улицу. Какие образы возникают в памяти, что вы себе представляете? С.Есенин
«С добрым утром!»
Чтение стихотворения.
Слайд 14
Брезжит свет -
рассветает, слабо светится.
Словарная работа.
Затон
-
это непроточный водоем.
Заводи -
мелкий речной залив.
Перламутр -
переливчатая радужная
окраска.Слайд 15 Задремали звезды золотые, Задрожало зеркало затона, Брезжит свет на заводи
речные
И румянит сетку небосклона.
Работа над поэтичными образами.
Поясните, почему Есенин
так описал звезды, затон, небосклон?
Слайд 16
Работа над поэтичными образами.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят
зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
Слайд 17
Работа над поэтичными образами.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким
перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
"С добрым утром!"
Слайд 19
С какой целью автор написал это стихотворение?
Как вы думаете, кому обращены последние слова стихотворения: «С
добрым утром!»Какую музыку вы подобрали бы к этому стихотворению?
Закончите предложение: «Соприкосновение с поэзией помогло мне…»
Итог урока.
