Презентация на тему к уроку Литературное чтение презентация к уроку по чтению (2 класс)

Слайд 1 Урок
литературного чтения
во 2 классе
Автор: учитель начальных классов МКОУ «СОШ №

2»
г. Кирова, Калужской области
Куроедова Галина Васильевна

---

Слайд 2 Обобщение по разделу

«Писатели детям»

---

Слайд 3 Речевая разминка
Вот сидит перед вами Петя,
Он умнее всех на свете,
Все

он знает,
Понимает,
Все другим он объясняет.

---

Слайд 4 Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С

цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?

С. Я. Маршак «Почта»

---

Слайд 5 Не хотел котёнок мыться,
Опрокинул он корытце
И в углу за сундуком
Моет

лапу языком.

С. Я. Маршак «Усатый-полосатый»

---

Слайд 6 Дама сдавала в багаж
Диван,
Чемодан,
Саквояж,
Корзину,
Картину,
Картонку
И маленькую собачонку.
С. Я. Маршак «Багаж»

---

Слайд 7 Вместо шапки на ходу
Он надел сковороду.
Вместо валенок перчатки
Натянул себе на

пятки.

С. Я. Маршак «Вот какой рассеянный»

---

Слайд 8 Вот живут они – лягушка,
Ёж, петух и мышь –

норушка.
Мышь – норушка
Толокно толчёт,
А лягушка пироги печёт.

С. Я. Маршак «Терем – теремок»

---

Слайд 9 Вот дом,
который построил Джек.
А это пшеница,
Которая в старом чулане

хранится
В доме, который построил Джек.

С. Я. Маршак
«Дом, который построил Джек»

---

Слайд 10 Я сегодня сбилась с ног,
У меня пропал щенок.
Два часа

его звала,
Два часа его ждала,
За уроки не садилась
И обедать не могла.

С. Михалков «Мой щенок»

---

Слайд 11 В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью

Каланча.

С. Михалков «Дядя Стёпа»

---

Слайд 12 Писать красиво нелегко:
«Да-ёт ко-ро-ва мо-ло-ко».
За буквой буква, к слогу слог.
Ну

хоть бы кто-нибудь помог!

С. Михалков «Чистописание»

---

Слайд 13 Тут прохожим не пройти:
Тут верёвка на пути.
Хором девочки считают
Десять раз

по десяти.

А. Барто «Верёвочка»

---

Слайд 14 Почему сегодня Петя
Просыпался десять раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый

класс.

А. Барто «В школу»

---

Слайд 15 Уронили Мишку на пол,
Оторвали Мишке лапу.
Всё равно его не

брошу,
Потому что он хороший.

А. Барто из цикла «Игрушки»

---

Слайд 16 Подошёл медведь тихонько,
Толканул его легонько:
«Говорю тебе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не

то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю, -
Будешь, ты, невежа знать,
Наше солнце воровать!»

К. Чуковский «Краденое солнце»

---

Слайд 17 К. И. Чуковский
А. Л. Барто
Н. Н. Носов
С. В. Михалков
С. Я.

Маршак

---

Слайд 18 Цифровой диктант.
Чуковского зовут Корней Павлович.
Да – 1

Нет - 0

Тараканище, Мойдодыр, Приключения
Незнайки - сказки К.И. Чуковского.

В «Путанице» К. Чуковского только
заинька был паинька.

---

Слайд 19 В стихотворении «Радость» от радости
на березах вырас­тали апельсины.
Цифровой

диктант.

Да – 1 Нет - 0

Блюдца, ножи, самовар, стол - это
посуда, убежавшая от Федоры в сказке
«Федорино горе».

Когда от Федоры ушла вся посуда,
в доме остались только ее коты.

---

Слайд 20 Цифровой диктант.
Да – 1 Нет -

0

В. Михалков написал сказки «О глупом
мышонке» и «Об умном мышонке».

Щенка из стихотворения «Мой щенок»
покусали дворовые собаки.

Детей из рассказа «Затейники» звали
Петя и Валя.

---

Слайд 21 Котенка из рассказа «Живая шляпа»
звали Пушок.
Цифровой диктант.
Да –

1 Нет - 0

Взаимопроверка.

0 0 1 0 0 0 0 0 1 0

---

Слайд 22 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
К. Чуковский «Федорино горе»

---

Слайд 23 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
Н. Носов «Живая шляпа»

---

Слайд 24 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
Н. Носов «На горке»

---

Слайд 25 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
А. Барто «Верёвочка»

---

Слайд 26 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
А. Барто «В школу»

---

Слайд 27 Игра «Угадай-ка»
По предметам и картинкам угадай произведения
С. Михалков «Мой щенок»

---

Слайд 28 Выучить наизусть и научиться
произносить без ошибок две любых
скороговорки

со с. 66-67

Домашнее задание.

---

Слайд 29 Выбери и продолжи любое предложение.
Сегодня на уроке я узнал …
На

этом уроке я похвалил бы себя за …
После урока мне захотелось …
Сегодня я сумел …

---