Презентация, доклад к уроку Корзина с еловыми шишками презентация к уроку по чтению (4 класс)

Казённое учреждение Ханты-Мансийского округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нефтеюганская специальная (коррекционная) начальная общеобразовательная школа VII вида»

Медведева Наталья Владимировна

Образование: высшее, Славянский государственный педагогический институт, учитель начальных классов
Общий стаж работы: 20 лет

Урок литературы

Раздел: «Страна детства»
Урок №76
Тема урока: К Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Учебник: Л.Ф.Климанова «Родная речь», М., Просвещение 2008 г.
Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Второй вариант. Авторы: Р.Д.Тригер, Ю.А.Костенкова, С.Г.Шевченко, М.Г.Капустина

Задачи урока:

1) способствовать расширению кругозора учащихся, приобщать к искусству, духовной культуре через изучение литературного произведения; формировать целостное представление о слове, музыке, развивать интерес к литературе;
2) продолжать работу над развитием речи, процессов мышления через анализ задач урока, литературного текста;
3) воспитывать любовь и бережное отношение к окружающим людям, природе, умение сопереживать; формировать навыки сотрудничества.

Конечный результат: ученик, знающий содержание произведения К.Г. Паустовского, умеющий выражать свои мысли и чувства с основой на литературное произведение и произведения искусства.

Методы и формы работы:

Методы: Формы работы:
а) словесный; а) фронтальная,
б) наглядный; б) практическая,
в) практический; в) самостоятельная,
г) частично-поисковый; г) работа в парах,
группах
д) метод контроля и самоконтроля
е) методы стимулирования и мотивации:
- создание ситуации успеха
-похвала
-оценка учителем работы обучающихся

Оборудование:

портреты К.Паустовского и Э.Грига; презентация;
картины горного осеннего леса, дома композитора, зимнего города, опорные слова для пересказа;
записи музыки Э.Грига, выставка рисунков детей, план рассказа на доске, плакат с эпиграфом урока;
декорация к инсценировке.

I. Организационный момент

Прослушивание произведения Э. Грига из сюиты « Пер Гюнт»

II. Сообщение темы и задач урока

Работа в группах

Почему произведение названо «Корзина с еловыми шишками»?
Что делает человека счастливым?
Что даёт человеку музыка?

К.Паустовский Э.Григ

III. Работа по теме урока

1.Развитие навыков чтения (речевая разминка)
2.Работа в парах над произведениями о жизни писателя и композитора
-Что делает человека счастливым?
Инструкция к заданию

Работа в парах

3.Определение главной мысли (работа в группах).

4.Развитие навыков
чтения

5.Работа над проблемным вопросом

6.Работа над 1 частью рассказа

7.Работа над 2 частью произведения.

8.Работа над заключительной частью произведения

9.Тестовая работа

Оценивание:
14 правильных ответов – «5»
13-11 правильных ответов – «4»
10-7 правильных ответов – «3»
Результаты:
«5» – 25% (3 чел.)
«4» – 50 % (6 чел)
«3» – 25% (3 чел)

Лист самооценки

IV. Итог урока

«Я видел жизнь. Что бы тебе ни говорили о ней, верь всегда, что она удивительна. Я отдал молодёжи жизнь, работу, талант. Отдал всё без возврата. Поэтому я может быть даже счастливее тебя, Дагни»

V. Домашнее задание

На «5» - написать сочинение о будущем Дагни.

На «4» - найти олицетворение в описании осеннего леса.

На «3» - выразительное чтение понравившегося отрывка.