Презентация на тему Познавательные УУД на уроках литературного чтения учебно-методический материал по чтению (1, 2, 3, 4 класс)

нагрузку), опорная сеть (комбинация опорных слов и дополнительных слов, помогающих

в сжатом виде понять содержание), смысловая доминанта (главная смысловая часть текста, которая может быть выражена своими словами, — это главная мысль текста).

и медведь добыли мяса и стали за него драться.

Медведь не хотел уступить , и лев не уступал. Они так долго бились, что ослабели оба и легли. Лиса увидела промеж них мясо , подхватила его и убежала.

Л.Толстой

сеть:
лев и медведь

добыли мяса.
Никто не уступал. Бились, ослабели. Лиса подхватила мясо и убежала.

Домината: если спорщики не уступают друг другу, то проигрывают оба.

блоков интегрального алгоритма:
1. Название. 2. Автор.

3. Герои. 4. События. 5. Новизна (чего раньше не знали). 6. Непонятное. 7. Идеи (что самое главное).
 
 

зяблики. В опустелом лесу можно увидеть большую и тихую

птицу. Она одиноко сидит на берёзовой ветке или на проводе у дороги. Эта молчаливая птица осталась верной родному лесу. Вместе с ним она переносит мороз, вьюги и метели. Верная птица-деряба!
По В.Медведеву