Презентация на тему Потерянный рай

Слайд 1 Род имен существительных
Урок русского языка в 6-А классе
КУ «Гимназия

№7» г. Никополя
Учитель: Гвоздикова Е.В.

---

Слайд 2 Род имен существительных
Определите род имён существительных, распределив слова в

три колонки:
Праздник, поездка, поле, чемодан, прогулка, окно, воробей, колыбель, гулянье, день, тень, семья.
2) Подберите к данным существительным прилагательные:
Фамилия, тюль, день рождения, мозоль, шампунь, кофе.

---

Слайд 3 Род имен существительных
Определите род существительного
каникулы

---

Слайд 4 Род несклоняемых имен существительных
Лица женского пола
Лица мужского пола
Животные

ая
ая
ый
ый
ый
ий

---

Слайд 5 Упражнение 1.
Ярк… какаду, улыбчив… бонна, дорог…

жабо, вежлив… мадмуазель, местн… радио, справочн… бюро, лондонск… денди, опытн… рефери, мо… кредо, розов… фламинго, стар… леди, мехов… манто, овощн… рагу.

Род несклоняемых имен существительных

---

Слайд 6 вежливая мадмуазель
старая леди
улыбчивая бонна
яркий какаду
розовый фламинго
опытный

рефери

лондонский денди

Животные

Лица мужского пола

Лица женского пола

Средний род

дорогое жабо

справочное бюро

моё кредо

меховое манто

овощное рагу

Род несклоняемых имен существительных

---

Слайд 7

---

Слайд 8 О ком идет речь?
«Умница!» - сказала мама.
«Что же ты за

непоседа!» - воскликнула бабушка.
«Ну и копуша же ты!» - не выдержал отец.

Скажите, о мальчике или о девочке идет речь в предложениях?
Можно ли определить, к кому относятся слова? Почему?

---

Слайд 9
Вот подходит к детворе,
Затевает драку.
Все боятся во дворе
Так___ забияку.
 

Как вы думаете, какого окончания не хватает у местоимения? Прочитайте.

---

Слайд 10 Лексическая работа
Запишите слова в два столбика: с положительной характеристикой и

с отрицательной характеристикой человека.

Умница, сластена, тихоня, выскочка, задира, капризуля, ломака, неряха, невежа, невежда, забияка, симпатяга, работяга, трудяга.
Подберите синонимы к словам задира, задавака, симпатяга.

---

Слайд 11
Прочитайте предложения и определите. Что повлияло на выбор окончания в

прилагательном, которое относится к существительному. Сделайте вывод.
Серёжа – круглый сирота.
Маша – круглая сирота.
Миша – большой забияка.
Марина – удивительная забияка.
“Какой ты зазнайка, Петя!” – удивилась мама.
“Какая ты зазнайка, Люба!” – удивилась мама.

---

Слайд 12 Исключения:
кофе (мужской род),

салями (женский род),

авеню (женский род),

кольраби

(женский род)

---

Слайд 13 Род несклоняемых имен существительных



м.р.
ж.р.
с.р.
м.р.
ж.р.
с.р.

---

Слайд 14 Упражнение 2.
Многомиллионн… Чикаго – крупнейший научный центр Америки.
В 160 километрах

от устья южно-африканск… Лимпопо становится судоходной.
Вечнозелен… Ява невелик… по размеру, но имеет более ста вулканов, из них около тридцати действующих.

Род несклоняемых имен существительных

---

Слайд 15 Род несклоняемых имен существительных
ООН
ж.р.
Организация Объединенных Наций
(главное слово)
ж.р.
ООН

---

Слайд 16 Практическая работа
Рассмотрите географический атлас. Выпишите из него несколько несклоняемых имён

существительных и определите их род: 1 группа – Африка (с. 20),
2 группа – Америка (с. 27),
3 группа – Евразия (с. 38-39). Составьте с ними предложения.

---

Слайд 17 Подведение итогов урока
Как определить род имени существительного?
О мужчине или

женщине говорится в предложении: Шевченко – великий украинский поэт? А как сказали бы о женщине?
Что объединяет группу слов: кофе, Батуми, Токио?

---

Слайд 18 Подведение итогов урока
Что объединяет группу слов: Конго, Гоби, Алазани?
Что

объединяет группу слов: Онтарио, пальто, пенсне?
Как называют того, кто неаккуратен? Скажите, что это мальчик.
Скажите, что это девочка.

---