Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему

Содержание

Цель: осмыслить образ главного героя с точки зрения социальной и общечеловеческой, нравственной.
Иван АлександровичГончаров Цель: осмыслить образ главного героя с точки зрения социальной и общечеловеческой, нравственной. Анкетирование до изучения произведения на уроке-	Какое  впечатление  произвело  произведение, По какой проблеме, с чтением и анализом какой главы (эпизода) ты хотел …капитальная вещь, какой равных давно не было. Скажите Гончарову, что я в «Едва мимоходом напьюсь чаю, как беру сигару – и к ней: сижу Такое необычайное письмо получил от Гончарова его друг Лоховский летом 1857 Чем же интересен для нас образ главного героя романа? Жизнь и судьба В чём залог полноценного, деятельного бытия? Или жизнь и угасание Обломова – Работа с текстом романаРасскажите, кто такой Илья Ильич Обломов (портрет, квартира, интерьер; Расскажите о гостях Обломова: кто они, их занятия, отношения с Обломовым, оценка Какую роль для понимания Обломова и окружающей его жизни играют его встречи Чем Обломов выше своих гостей!Почему писатель иронизирует над ним в этих сценках? (по 2-4 главам). Кто такой Обломов?Его жизнь в Петербурге (5 глава)Образование Обломова. Его отношение к Кто такой Захар?Его характер, отношение к Обломову.Обязанности Захара.Какова идейно-композиционная роль Захара в романе? (7-8, 10 главы) Дома перечитать гл.9 романа «Обломов»1. Описание Обломовки. 2. Семилетний Обломов в доме Рефлексия: Вопросы, рассмотренные на сегодняшнем уроке для меня … Я был бы
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: осмыслить образ главного героя с точки зрения

Цель: осмыслить образ главного героя с точки зрения социальной и общечеловеческой, нравственной.

социальной и общечеловеческой, нравственной.


Слайд 3 Анкетирование до изучения произведения на уроке
- Какое впечатление

Анкетирование до изучения произведения на уроке-	Какое впечатление произвело произведение, что в

произвело произведение, что в

нём особенно запомнилось, почему?
Какие проблемы в нём ставит автор?
Какие проблемы, по-твоему, надо обсудить в классе?
Возникли ли у тебя сокровенные мысли и хочешь ли ты поделиться ими с товарищами?


Слайд 4 По какой проблеме, с чтением и анализом какой

По какой проблеме, с чтением и анализом какой главы (эпизода) ты

главы (эпизода) ты хотел бы выступить на уроке?
Что ты

оцениваешь иначе, чем автор, и почему?
Какие трудности встретились при чтении? Какие страницы, эпизоды не осознал до конца?
Какие вопросы возникли во время чтения?
Какие высказывания автора или его героев привлекли твоё внимание?


Слайд 5 …капитальная вещь, какой равных давно не было. Скажите

…капитальная вещь, какой равных давно не было. Скажите Гончарову, что я

Гончарову, что я в восторге от «Обломова», перечитываю его

ещё раз. Но что приятнее ему будет – это то, что «Обломов» имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и не временной в настоящей публике.
Л.Толстой

Слайд 6 «Едва мимоходом напьюсь чаю, как беру сигару –

«Едва мимоходом напьюсь чаю, как беру сигару – и к ней:

и к ней: сижу в её комнате, иду в

парк, забираюсь в уединённые аллеи, не надышусь, не нагляжусь. У меня есть соперник: он хотя и моложе меня, но неповоротливее, и я надеюсь их скоро развести. Тогда я уеду с ней во Франкфурт, потом в Швейцарию, или прямо в Париж...»

Слайд 7 Такое необычайное письмо получил от Гончарова его

Такое необычайное письмо получил от Гончарова его друг Лоховский летом

друг Лоховский летом 1857 года из Мариенбада. Вы заинтригованы.

Заинтригован был и Лоховский. А оказалось, что речь идёт о главной героине нового романа Ольге Ильинской. Это и был знаменитый «Обломов». Летом 1857 года в Мариенбаде Гончаров читал его И.С.Тургеневу и А.Фету. И грянул успех, который Л.Н.Толстой уверенно назовёт «капитальным».

Слайд 8 Чем же интересен для нас образ главного героя

Чем же интересен для нас образ главного героя романа? Жизнь и

романа? Жизнь и судьба Ильи Ильича Обломова заставляет размышлять

о сложнейших вопросах свободы воли и необходимости жить «как нужно» или «как хочу»?; о том, в какой мере пагубно насилие над человеческой личностью (даже с установкой «во благо»). Как же должна быть устроена жизнь, чтобы не погибал в ней человек, не прятался от неё, не съёживался от её прикосновений?

Слайд 9 В чём залог полноценного, деятельного бытия? Или жизнь

В чём залог полноценного, деятельного бытия? Или жизнь и угасание Обломова

и угасание Обломова – это допустимый, возможный, законный её

вариант? Роман не даёт прямых ответов на эти вопросы. Но подробный и неторопливый рассказ о жизни человеческой будит сознание, тревожит чувства. Можно вспомнить по этому поводу замечательную лермонтовскую фразу: «История души человеческой, хотя бы и самой мелкой души, едва ли не любопытнее истории целого народа…» Давайте пристально всмотримся, не отвлекаясь на событийный ряд, в Обломова, в Штольца,Ольгу, Захара, Пшеницыну.

Слайд 10 Работа с текстом романа
Расскажите, кто такой Илья Ильич

Работа с текстом романаРасскажите, кто такой Илья Ильич Обломов (портрет, квартира,

Обломов (портрет, квартира, интерьер; проблемы, которые вывели героя из

душевного равновесия).
(По 1 главе)

Слайд 11 Расскажите о гостях Обломова: кто они, их занятия,

Расскажите о гостях Обломова: кто они, их занятия, отношения с Обломовым,

отношения с Обломовым, оценка Обломовым их жизнедеятельности (по 2-4

главам).


Слайд 12 Какую роль для понимания Обломова и окружающей его

Какую роль для понимания Обломова и окружающей его жизни играют его

жизни играют его встречи и диалоги с посетителями –

гостями? (по 2-4 главам).



Слайд 13 Чем Обломов выше своих гостей!
Почему писатель иронизирует над

Чем Обломов выше своих гостей!Почему писатель иронизирует над ним в этих сценках? (по 2-4 главам).

ним в этих сценках? (по 2-4 главам).


Слайд 14 Кто такой Обломов?
Его жизнь в Петербурге (5 глава)
Образование

Кто такой Обломов?Его жизнь в Петербурге (5 глава)Образование Обломова. Его отношение

Обломова. Его отношение к учёбе, науке. Отношение к имению,

хозяйственным вопросам. (6 глава)

Слайд 15 Кто такой Захар?
Его характер, отношение к Обломову.
Обязанности Захара.
Какова

Кто такой Захар?Его характер, отношение к Обломову.Обязанности Захара.Какова идейно-композиционная роль Захара в романе? (7-8, 10 главы)

идейно-композиционная роль Захара в романе? (7-8, 10 главы)


Слайд 16 Дома перечитать гл.9 романа «Обломов»
1. Описание Обломовки.
2.

Дома перечитать гл.9 романа «Обломов»1. Описание Обломовки. 2. Семилетний Обломов в

Семилетний Обломов в доме родителей.
3. Распорядок дня, отношение близких,

восприятие окружающего мира; занятия родителей.
4. Начальное образование.

  • Имя файла: .pptx
  • Количество просмотров: 209
  • Количество скачиваний: 0