1. Привычка медленно читать.
2. Органическая причина.3. Психологические причины.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методы и приемы работы на уроках литературного чтения методическая разработка по чтению
Содержание
- 2. Учить читать – что это значит?
- 3. Огромный поток информации.
- 4. Как помочь детям с трудностями при чтении?
- 5. На основе наблюдения были выделены следующие причины:
- 6. Первая группа – зрительное восприятие.а, у, о,
- 7. Вторая группа – произношение.В один клин Клим колотиМаша, Саша, Паша, Даша, наша, кашаАртикуляционная гимнастика
- 8. Третья группа – понимание прочитанного.лось, жираф, косуля,
- 9. Четвертая группа – развитие памяти, внимания, мышления.си,
- 10. Пятая группа – упражнения, непосредственно связанные
- 11. Интересные формы работы, приёмы приобщения к чтению.
- 12. ТемпБыстротаСистемаЖелание и потребность читать
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Учить читать – что это значит?
Слайд 5
На основе наблюдения были выделены следующие причины:
1. Привычка медленно читать.
2. Органическая причина.3. Психологические причины.
Слайд 6
Первая группа – зрительное восприятие.
а, у, о, н,
ы
мо, ро, ло, са, но
море, морской, мороз, моряк
ком –
ром – сом – дом – томмол - моль
рток – крот
асил – лиса - сила
Слайд 7
Вторая группа – произношение.
В один клин Клим колоти
Маша,
Саша, Паша, Даша,
наша, каша
Артикуляционная гимнастика
Слайд 8
Третья группа – понимание прочитанного.
лось, жираф, косуля, верблюд
- …
земляника, малина, яблоко,
клубника, апельсин, персик,
крыжовник, смородина -
…воробей чирикает
гусь крякает
утка гогочет
голубь стрекочет
сорока воркует
Слайд 9
Четвертая группа – развитие
памяти, внимания, мышления.
си, ко,
ар, лок, бан, ни,
ка, лав, так, стре, ла
градостроительство
Слайд 10
Пятая группа – упражнения,
непосредственно связанные
с чтением текста.
1. Чтение с помощью двух
«волшебных» пальчиков.2. Чтение с помощью одного «волшебного» пальчика.
Слайд 11
Интересные формы работы, приёмы приобщения к чтению.
Синквейн-резюмирует,
синтезирует информацию, описывает материал в краткой форме, учит находить
главное.2. Брейн-ринг урок-игра с командами по замыслу «Что? Где? Когда?»
3. «Тонкие и толстые вопросы»
4. Работа в группах.
