Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер-класс Бочаровой И. М

Содержание

План выступления.Словарно-орфографические диктанты с кодиро- ванным ответом для проверки:а) форма построения;б) особенности проведения;в) примеры;г) шкала оценивания;д) пробный диктант.2. Тестовые задания по русскому языку и литературе:а) классификация;б) требования к составлению;в) примеры;г) шкала оценивания;д) пробный тестовый опрос.
27.01.2009 г.Мастер-классБочаровой И. М.«О некоторых формах контроля знаний учащихся на уроках русского языка и литературы». План выступления.Словарно-орфографические диктанты с кодиро- ванным ответом для проверки:а) форма построения;б) особенности Русский язык.Словарно-орфографические диктанты с кодированным ответом. 5 класс.«Правописание гласных -Е, -И в корнях с чередованием».Записать букву -Е- или 7 класс. «Правописание НЕ с причастиями».Слитно (+) или раздельно (-)? Шкала для оценивания работ.1 правильный ответ – 1 балл. 20 – 19 5 класс.«Правописание приставок на -З, -С».Записать букву -З- или -С-, употребляемую на Опрос учащихся в тестовой форме. Классификация тестовых заданий (В. С. Аванесов).Тестовые заданияС выбором ответаОткрытойформыНа установлениесоответствияНа установлениеправильнойпоследовательностиОдногоправильногоответаНескольких правильныхответовОдного 9. Правильные ответы должны быть разумны, умело подобра-ны; не должно быть неточностей, 15. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.(А. Н. Майоров)10. Не следует На уроках русского языка. 8 класс. Виды связи слов в словосочетаниях.Какое сочетание слов НЕ является словосочетанием?	а) На уроках развития речи. 10 класс. К анализу сочинений по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и 1. Козак Чуб не попал к куму, как собирался, и остался дома.2. 9. Государыня испытывала Вакулу и в награду за храбрость Почему дети дразнили Юшку и забрасывали его мусором:А) он не любил 1. Что из перечисленных характеристик определяет поэзию символизма:А) таинственность и мистицизм;Б) словотворчество;В) 11 класс. Опрос по роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» (задания Шкала для оценивания работ.1 правильный ответ – 1 балл. 10 баллов (100% 7 класс. Тестовый опрос по теме «Литературоведческие термины».1. Закончите предложение: «Автобиография – 8. Ирония – этоа) скрытая насмешка;б) преувеличение;в) противопоставление;г) центральное событие в произведении? Ключ.1. Собственное жизнеописание.         2. Удачной работы.  До новых встреч.
Слайды презентации

Слайд 2 План выступления.
Словарно-орфографические диктанты с кодиро-
ванным ответом для

План выступления.Словарно-орфографические диктанты с кодиро- ванным ответом для проверки:а) форма построения;б)

проверки:
а) форма построения;
б) особенности проведения;
в) примеры;
г) шкала оценивания;
д) пробный

диктант.

2. Тестовые задания по русскому языку и литературе:
а) классификация;
б) требования к составлению;
в) примеры;
г) шкала оценивания;
д) пробный тестовый опрос.


Слайд 3 Русский язык.

Словарно-орфографические диктанты с кодированным ответом.

Русский язык.Словарно-орфографические диктанты с кодированным ответом.

Слайд 4 5 класс.
«Правописание гласных -Е, -И в корнях с

5 класс.«Правописание гласных -Е, -И в корнях с чередованием».Записать букву -Е-

чередованием».
Записать букву -Е- или -И-, употребляемую в корнях слов:

Код для проверки:

1) отпИрать; 11) замИрать;
2) блЕстеть; 12) выбИрать;
3) удИрать; 13) поджИгать;
4) блЕщу; 14) подстЕлить;
5) сдИраю; 15) замЕреть;
6) вытЕреть; 16) блЕснуть;
7) сдЕрёт; 17) расстИлать;
8) выжЕчь; 18) блИстательный;
9) запИрать; 19) отдЕрём;
10) протИрала; 20) оттЕреть.



Слайд 5 7 класс. «Правописание НЕ с причастиями».
Слитно (+) или

7 класс. «Правописание НЕ с причастиями».Слитно (+) или раздельно (-)?

раздельно (-)?


Слайд 6 Шкала для оценивания работ.

1 правильный ответ – 1

Шкала для оценивания работ.1 правильный ответ – 1 балл. 20 –

балл.

20 – 19 баллов (100 – 95% правильно

выпол- ненной работы) – «5»

18 – 15 баллов (90 – 75%) – «4»

14 – 10 баллов (70 – 50%) – «3»

< 10 баллов (< 50%) – «2»

Слайд 7 5 класс.
«Правописание приставок на -З, -С».
Записать букву -З-

5 класс.«Правописание приставок на -З, -С».Записать букву -З- или -С-, употребляемую

или -С-, употребляемую на конце приставок в словах:

Код для проверки:

1) беЗболезненный; 11) вСкрикнуть;
2) раЗжимать; 12) вСпорхнуть;
3) вЗдыхать; 13) раСсмотреть;
4) беЗжалостный; 14) беСцельный;
5) раЗгадать; 15) беСчувственный;
6) Сбить; 16) раЗносить;
7) иСкусать; 17) беЗграничный;
8) раСпилить; 18) воЗгордиться;
9) раСписание; 19) воЗзвание;
10) вЗбираться; 20) воСпитание.


Слайд 8 Опрос учащихся
в тестовой форме.

Опрос учащихся в тестовой форме.

Слайд 9 Классификация тестовых заданий (В. С. Аванесов).
Тестовые задания
С выбором

Классификация тестовых заданий (В. С. Аванесов).Тестовые заданияС выбором ответаОткрытойформыНа установлениесоответствияНа установлениеправильнойпоследовательностиОдногоправильногоответаНескольких

ответа
Открытой
формы
На установление
соответствия
На установление
правильной
последовательности
Одного
правильного
ответа
Нескольких
правильных
ответов
Одного наиболее
правильного
ответа
С двумя
ответами
С тремя
ответами
С

четырьмя
ответами

С пятью и
более ответами


Слайд 10 9. Правильные ответы должны быть разумны, умело подобра-
ны;

9. Правильные ответы должны быть разумны, умело подобра-ны; не должно быть

не должно быть неточностей, явных подсказок.
Требования к составлению заданий

в тестовой форме.

Начинайте формулировать вопрос с правильного ответа.

2. Содержание задания должно отвечать программным
требованиям и отражать содержание обучения.

3. Вопрос должен содержать одну законченную мысль.

4. При составлении вопросов следует осторожно использовать
слова «иногда», «часто», «всегда», «все», «никогда».

5. Вопрос должен быть чётко сформулирован.

6. Из формулировок исключаются, по возможности, слова
«большой», «небольшой», «малый», «мало», «много»,
«больше» и т.п.

7. Избегайте вводных фраз или предложений, имеющих мало
связи с основной мыслью.

8. Не следует прибегать к пространным утверждениям.


Слайд 11 15. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.
(А.

15. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ.(А. Н. Майоров)10. Не

Н. Майоров)
10. Не следует задавать вопросы с подвохом.
11. Все

варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания.

12. Необходимо как можно реже использовать отрицание в основной части. Если отрицания избежать нельзя, его необходимо выделять, используя курсив, жирный шрифт или подчёркивание.

13. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов. Не рекомендуются явно неверные ответы. Лучше использовать ответы-дистракторы (неправильные, но правдоподобные).

14. Если ставится вопрос количественного характера (а также если в нём есть степень сравнения, элементы ранжирования), то ответы к нему должны располагаться упорядоченно: от меньшего к большему или наоборот.


Слайд 12 На уроках русского языка.

На уроках русского языка.

Слайд 13 8 класс. Виды связи слов в словосочетаниях.

Какое сочетание

8 класс. Виды связи слов в словосочетаниях.Какое сочетание слов НЕ является

слов НЕ является словосочетанием?
а) появиться в отдалении;
б) внезапно остановиться;
в)

пошёл и остановился;
г) бесплатное обучение.
2. Укажите ошибочный вариант окончания высказывания «Зависи-
мые слова в словосочетаниях со связью УПРАВЛЕНИЕ …»:
а) не изменяют своей формы;
б) могут присоединяться к главному при помощи предлога;
в) могут быть выражены наречием;
г) могут быть выражены существительным.
3. Укажите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ:
а) любить Родину;
б) начал прыгать;
в) продавец игрушек;
г) твоё будущее


Слайд 14 На уроках развития речи.

На уроках развития речи.

Слайд 15 10 класс. К анализу сочинений по роману Ф.

10 класс. К анализу сочинений по роману Ф. М. Достоевского «Преступление

М. Достоевского «Преступление и наказание».
Найдите выражение с речевой

ошибкой:
а) помутнение смеси;
б) помутнение рассудка;
в) помутнение воды;
г) помутнение разума.
2. Найдите выражение с речевой ошибкой:
а) душевный разговор;
б) душевный образ героя;
в) душевные болезни;
г) духовный облик человека.
3. Какая разновидность ошибки допущена в предложениях «Досто-
евский не показывает нравственному воскрешению своего героя»,
«Родион, основываясь на свою теорию,..»?
4. Исправьте ошибку в содержании: «Теория Раскольникова явля-
ется антигуманной, так как построена на социальном неравенстве
людей»


Слайд 16 1. Козак Чуб не попал к куму, как

1. Козак Чуб не попал к куму, как собирался, и остался

собирался, и остался дома.
2. Солоха была матерью Вакулы.
3. В

ночь перед Рождеством она не принимала гостей, а убира-
лась в хате.
4. В одном из мешков, которые Вакула вынес из хаты, оказался
чёрт.
5. Вакула ходил к Пацюку, чтобы узнать рецепт народного сна-
добья от кашля.
6. Чёрт под страхом крестного знаменья повёз Вакулу в Петер-
бург.
7. Вакула поехал в Петербург, чтобы получить разрешение
жениться на Оксане.
8. В Петербурге Вакула встретился с запорожскими козаками, которые не захотели взять его с собой к царице.

6 класс.
Повесть Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством».
Верно ли утверждение?


Слайд 17 9. Государыня испытывала Вакулу и в награду за

9. Государыня испытывала Вакулу и в награду за храбрость  подарила

храбрость
подарила ему черевички.
10. Оксана приняла

подарок Вакулы с радостью и поэтому
согласилась выйти за него замуж.

Ключ к ответам.
1) –
2) +
3) –
4) +
5) –
6) +
7) –
8) –
9) –
10) –


Слайд 18
Почему дети дразнили Юшку и забрасывали его

Почему дети дразнили Юшку и забрасывали его мусором:А) он не

мусором:
А) он не любил детей;
Б) они хотели его развеселить;
В)

они его не любили;
Г) это была жестокая игра?

2. Куда каждое лето уходил Юшка:
А) в дальнюю деревню;
Б) в соседнюю деревню;
В) куда глаза глядят;
Г) в соседний город?



7 класс. Рассказ А. Платонова «Юшка».
Задания в тестовой форме.


Слайд 19 1. Что из перечисленных характеристик определяет поэзию символизма:
А)

1. Что из перечисленных характеристик определяет поэзию символизма:А) таинственность и мистицизм;Б)

таинственность и мистицизм;
Б) словотворчество;
В) обращение к проблемам современности;
Г) упадничество?

2.

Основой лирики он считал «магию слов», под которой понимал музыкальность и завораживающий поток звуковых перекличек:
А) В. Маяковский;
Б) И. Северянин;
В) К. Бальмонт;
Г) Д. Мережковский?

11 класс. Опрос по теме «Серебряный век русской поэзии»
(задания в тестовой форме).


Слайд 20 11 класс. Опрос по роману М. А. Булгакова

11 класс. Опрос по роману М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»


«Мастер и Маргарита» (задания в тестовой форме).
Почему Маргарита была

выбрана королевой бала у сатаны:
А) из-за имени, которое носила;
Б) из-за своей красоты;
В) в ней текла королевская кровь;
Г) потому что была местной уроженкой?
1) А, Б 2) А, В, Г 3) В 4) Б, В

2. В чём проявляется своеобразие композиции романа:
А) кольцевая композиция;
Б) одновременное развитие нескольких сюжетных линий;
В) хронологический порядок развития событий;
Г) использование композиционного приёма «роман в
романе»?
1) Б, В 2) Б 3) Б, Г 4) Г


Слайд 21 Шкала для оценивания работ.

1 правильный ответ – 1

Шкала для оценивания работ.1 правильный ответ – 1 балл. 10 баллов

балл.

10 баллов (100% правильно выполненной работы) – «5»

9

– 8 баллов (90 – 80%) – «4»

7 – 5 баллов (70 – 50%) – «3»

< 5 баллов (< 50%) – «2»


Слайд 22

7 класс. Тестовый опрос по теме
«Литературоведческие термины».
1.

7 класс. Тестовый опрос по теме «Литературоведческие термины».1. Закончите предложение: «Автобиография

Закончите предложение: «Автобиография – это…».
2. Как называется основная мысль

художественного произ-
ведения?


3. Как называется жанр русского фольклора, в котором повествуется о богатырях и героических событиях?

4. Построение художественного произведения – это …

5. Разговор двух или нескольких лиц – это…

6. Образное определение, выраженное именем прилагатель-
ным, называется …



Слайд 23 8. Ирония – это
а) скрытая насмешка;
б) преувеличение;
в) противопоставление;
г)

8. Ирония – этоа) скрытая насмешка;б) преувеличение;в) противопоставление;г) центральное событие в

центральное событие в произведении?


7. Образное выражение со значением

скрытого сравнения, построенное на основе переносного значения слова, называется
а) олицетворением;
б) гротеском;
в) метафорой;
г) гиперболой.

9. Созвучное окончание стихотворных строк – это …

10. Антитеза – это …


Слайд 24 Ключ.
1. Собственное жизнеописание.

Ключ.1. Собственное жизнеописание.     2. Идея.


2. Идея.


3. Былина.
4. Композиция.
5. Диалог.
6. Эпитетом.
7. В
8. А
9. Рифма
10. Противопоставление.

  • Имя файла: master-klass-bocharovoy-i-m.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0