Презентация на тему М. В. Ломоносов - реформатор стихосложения

определить его место в истории развития русской литературы.
- Показать

Задачи урока:

- Познакомить учащихся с творчеством М.В. Ломоносова, как представителя данного художественного метода

- Воспитать интерес к творчеству писателей классицизма

характерны высокая тематика, строгое соблюдение определенных творческих норм и

Классицизм –

в.
Новая русская литература

античного искусства как классическим и идеальным образцам; нормативная поэтика.
В

Классицизм –

произведений;
-Действующие лица делились на положительных и отрицательных;
-В драматических

а) времени (сутки)
б) места (должно быть одно и то же место)
в) действия (один основной сюжет, 5 актов)

-Строгая сюжетно-композиционная организация, схематизм;

-Идеализация героев, утопизм, абсолютизация идей;

! 3 единства должны были придавать пьесе особую ясность, стройность, четкость.

история; действую герои, полководцы, монархи. Трагедия, эпопея, ода.
В них

! Смешение высокого и низкого не допускается.
Ведущий жанр – трагедия.

будет, Что мне беззнатный род

на Севере, в селе Денисовке Архангельской губернии, на берегу

1731 год – Михаил Ломоносов, пристав к обозу, тайком от отца уходит в Москву учиться. В Москве его принимают в «Спасские школы».

1736 год –Михаил Ломоносов в числе двенадцати лучших учеников Славяно-греко-латинской Академии отправлен в Петербург для обучения при Академии наук.

Сентябрь того же года – Ломоносов отправлен в немецкий Марбург к Христиану Вольфу, обучаться химии и горному делу. Кроме того, ему было наказано «учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике, гидравлике и гидротехнике».

1748 год – Ломоносов впервые создает сначала «краткую», а потом и «пространную» «Риторику» на русском языке

1749 год – Ломоносов пишет «похвальное слово» императрице Елизавете. Вообще, помимо всех прочих заслуг, Ломоносов сыграл огромную роль в становлении нового русского литературного языка. Предпочитая жанр оды, он писал также духовные похвальные надписи, стихотворения, экспромты, послания к императрицам Елизавете и Екатерине, вельможам. Его перу принадлежит неоконченная эпическая поэма «Петр Великий» и трагедии «Тамира и Селим», «Демофонт».

1755 – 1757 годы – Ломоносов пишет трактат «О пользе книг церковных в российском языке».

1758 год – Ломоносов управляет гимназией, университетом, историческим собранием и географическим департаментом

1759 год – Ломоносов пишет «Рассуждения о большой точности морского пути».

1764 год – написано «прибавление» к работе «Краткое описание разных путешествий…»

1764 год -уже в конце жизни Ломоносов создает фундаментальный исторический труд «Древняя Российская история», опубликованный уже после его смерти.

4 апреля 1765 года – Михаил Васильевич Ломоносов умирает в Санкт-Петербурге. Похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.

3 единства.(время, место, действия)
Вопросы:
2. Назовите литературные формы. (Эпос, лирика,

3. Во сколько лет Ломоносов научился читать? 12лет

4. Кто посоветовал Ломоносову учиться в Москве? Иван Каргопольский

5. Назови книги и авторов, которые Ломоносов назвал “вратами своей учёности”? “Грамматика” Мелентия Смотрицкого и “Арифметика” Леонтия Магницкого.

6. Как называлась школа в которой учился Ломоносов? “Спасскими школами”

7. За сколько лет окончил Ломоносов Славяно-греко-латинскую академию? 5лет

8. Назови учебное пособие, которое в наши дни является ценным источником для изучения русского литературного языка 18 века? “Российская грамматика”

9. Как имя Пушкина связано с Ломоносовым? А.С. Пушкин назвал Ломоносова "первым нашим университетом" в своей статье "Путешествие из Москвы в Петербург".

характерно преклонение перед Разумом, стремлением к упорядоченности литературных форм,