Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Литературоведческий анализ рассказа В.Г. Распутина Уроки французского

Содержание

Повторив теорию литературы, выполнить литературоведческий анализ рассказа В.Распутина «Уроки французского».Опираясь на текст произведения и материалы презентации, найти ответ на проблемный вопрос урока. Формировать коммуникативную и аналитическую компетенцию.Воспитывать нравственные качества на примере личности автора и героя
Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ ст.Луковскойимени С.Г.Астанина Моздокского района Повторив теорию литературы, выполнить литературоведческий анализ рассказа В.Распутина «Уроки французского».Опираясь на текст . Прототипом главной героини рассказа «Уроки французского» стала Лидия Михайловна Молокова- преподаватель «Почему, мы так же, как перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину Что вдохновило В.Распутина на создание рассказа?Вот как он сам ответил на этот ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС УРОКА:Поступок Лидии Михайловны - педагогическое преступление или ?.. «Меня снова избили».«Игра в чику».«Это преступление. Растление. Совращение».«Началась моя самостоятельная жизнь».«Я стал Работа выполняется каждым учеником самостоятельнона другой стороне листа с кроссвордом.Выберите из КОНФЛИКТЫ В РАССКАЗЕ: «Никогда и никому ещё не прощалось, если в своём деле он вырывается «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая «Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий диковатый «Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться. Сколько у нас в школе «Иной раз полезно забыть, что ты учительница… Для учителя, может быть, самое ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:Ответьте письменно на вопрос:Какие уроки преподала Лидия Михайловна мальчику и всем нам? Использованные ресурсы:Учебник «Литература» 6 класс под редакцией М.А.Снежневской, О.М. Хреновой «Мнемозина»,2009Музыкальное сопровождение: Использованные ресурсы:Эпиграф 2 http://www.epwr.ru/quotation/txt_470_8.phpОткрытая книга: http://www.artsides.ru/?ItemID=3855&SetID=66 Книга и свеча: http://bestanimationgif.com/gallery/cats?id=36&page=2 Макароны: http://www.puzo2arbuza.ru/poleznyie-sovetyi/testo/kak-pravilno-prigotovit-makaronyi
Слайды презентации

Слайд 2


Повторив теорию литературы, выполнить литературоведческий анализ рассказа В.Распутина

Повторив теорию литературы, выполнить литературоведческий анализ рассказа В.Распутина «Уроки французского».Опираясь на

«Уроки французского».
Опираясь на текст произведения и материалы презентации, найти

ответ на проблемный вопрос урока.
Формировать коммуникативную и аналитическую компетенцию.
Воспитывать нравственные качества на примере личности автора и героя произведения
«Уроки французского».


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:


Слайд 3








.

.




Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького,
так и взрослого читателя.
В.Г.Распутин.

Умей чувствовать рядом с собой человека, умей читать его душу, увидеть в его глазах радость, беду, несчастье, горе.

В.А. Сухомлинский.

Эпиграфы к уроку:


Слайд 4










Прототипом главной героини рассказа «Уроки французского» стала

Прототипом главной героини рассказа «Уроки французского» стала Лидия Михайловна Молокова-

Лидия Михайловна Молокова- преподаватель будущего писателя Распутина.



Из истории произведения:


Слайд 5 «Почему, мы так же, как перед родителями, всякий

«Почему, мы так же, как перед родителями, всякий раз чувствуем свою

раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за

то вовсе, что было в школе,- нет, а за то, что сталось с нами после».





Идея рассказа


Слайд 6
Что вдохновило В.Распутина на создание рассказа?

Вот как он

Что вдохновило В.Распутина на создание рассказа?Вот как он сам ответил на

сам ответил на этот вопрос:
«Написав «Уроки французского», я считал,

что только начал отдавать свой благодарный долг школе и учителю. К сожалению, до конца я его не исполнил… Может быть, ещё удастся… Надо бы! Учитель заслужил большего, чем о нём сказано и говорят!»


Слайд 8 ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС УРОКА:
Поступок Лидии Михайловны -

педагогическое

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС УРОКА:Поступок Лидии Михайловны - педагогическое преступление или ?..

преступление

или ?..


Слайд 10
«Меня снова избили».
«Игра в чику».
«Это преступление. Растление. Совращение».
«Началась

«Меня снова избили».«Игра в чику».«Это преступление. Растление. Совращение».«Началась моя самостоятельная жизнь».«Я

моя самостоятельная жизнь».
«Я стал выигрывать».
«Начались для меня мучительные и

неловкие дни».
«Я быстро приловчился к «замеряшкам».
«Через три дня Лидия Михайловна уехала».
«Они били меня по очереди».
«Три красных яблока.»
«Заглянув в посылку, я обомлел…»
«Наказание превратилось в удовольствие».
« После уроков останешься».
Выберите из предложенных вариантов ответов правильный и впиши БУКВУ в графу ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.




ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
«Наведи порядок»


Слайд 11

Работа выполняется каждым учеником самостоятельно
на другой стороне

Работа выполняется каждым учеником самостоятельнона другой стороне листа с кроссвордом.Выберите

листа с кроссвордом.

Выберите из предложенных вариантов ответов правильный и

впиши БУКВУ в графу
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.

А) 7, 3, 8 , 10, 9, 12, 1,6, 11,13, 4, 2, 5
Б) 4, 2, 5, 9, 13, 1,6, 11,12, 7, 3, 8 , 10
В) 1,6, 11, 7, 3, 8 , 10,2, 4, 12, 5, 9,13




ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:
«Наведи порядок»


Слайд 12 КОНФЛИКТЫ В РАССКАЗЕ:

КОНФЛИКТЫ В РАССКАЗЕ:

Слайд 14 «Никогда и никому ещё не прощалось, если в

«Никогда и никому ещё не прощалось, если в своём деле он

своём деле он вырывается вперёд. Для других он выскочка,

и больше всех ненавидит его тот, кто идёт за ним следом».


УРОК МУДРОСТИ


Слайд 15 «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и

«Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая, красивая

красивая, красивая и в одежде своей, и в своей

молодой поре, которую я смутно чувствовал, до меня доходил запах духов от неё….; к тому же она была учительницей не арифметики какой-нибудь, не истории, а загадочного французского языка, от которого тоже исходило что-то особое, сказочное, неподвластное любому-каждому, как, например, мне».

Слайд 16 «Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился

«Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий

на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный

без матери и одинокий, в старом, застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в перешитых из отцовских галифе и заправленных в чирки марких светло-зелёных штанах со следами вчерашней драки».




Слайд 17
«Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться. Сколько

«Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться. Сколько у нас в

у нас в школе сытых лоботрясов, которые ни в

чём ничего не соображают и никогда, наверное, не будут соображать, а ты способный мальчишка, школу тебе бросать нельзя».

«Тебе надо обязательно есть досыта, чтобы учиться. Сколько у нас в школе сытых лоботрясов, которые ни в чём ничего не соображают и никогда, наверное, не будут соображать, а ты способный мальчишка, школу тебе бросать нельзя».


Слайд 19 «Иной раз полезно забыть, что ты учительница… Для

«Иной раз полезно забыть, что ты учительница… Для учителя, может быть,

учителя, может быть, самое важное – не принимать себя

всерьёз, понимать, что он может научить совсем немногому».


УРОК МУДРОСТИ



Слайд 22 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Ответьте письменно на вопрос:

Какие уроки преподала Лидия

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:Ответьте письменно на вопрос:Какие уроки преподала Лидия Михайловна мальчику и всем нам?

Михайловна мальчику и всем нам?


Слайд 23 Использованные ресурсы:
Учебник «Литература» 6 класс под редакцией М.А.Снежневской,

Использованные ресурсы:Учебник «Литература» 6 класс под редакцией М.А.Снежневской, О.М. Хреновой «Мнемозина»,2009Музыкальное

О.М. Хреновой «Мнемозина»,2009
Музыкальное сопровождение: http://muzofon.com/search/
Стопка книг: http://fr.fotolia.com/id/24571481
Портреты В.Распутина: http://viperson.ru/wind.php?ID=12712
http://www.peoples.ru/art/literature/prose/roman/rasputin/rasputin_valentin.shtml
Портрет

прототипа Л.М. http://pravmir.ru/stat-content/sc_printer_2304.html
Портреты героев фильма: www 1 TV RUS. COM
Иллюстрация к рассказу: http://school http://school http://school collection.edu.ru/catalog/rubr







  • Имя файла: literaturovedcheskiy-analiz-rasskaza-vg-rasputina-uroki-frantsuzskogo.pptx
  • Количество просмотров: 158
  • Количество скачиваний: 0